fakirler cep telefonu kullanmasa varlıklı insanlar daha az sinir olur.
çünkü adam bakıyor bunun bile telefonu var hele de varlıklı olanla aynı model ise offf.
fakirler dumanla haberleşsin yada haberleşmesin. cep telefonu ile internete ulaşıp sosyal ağlarda fikir belirtmek lüx olmalı bana göre.
bu temmuz da acı acı geçti. millet afedersin sokakta yatıyor sıcaktan güneş çarpıyor sürünerek geziyor keşke hiç bunlar yaşanmasa.
karlı buzlu dağlarda üşüye titreye yaşasalar.
türkiye den birini aldılar adı metin daha kıçında donu yok almanya ya çalışmaya gelmiş.
hatta bir hırsızlık oldu o dönemde biz direkt metinden bildik. yani yeni gelen işçi metin çalar dedik başka alternatif gelmedi aklımıza. meğer o çalmamış en az o kazanıyor ama hırsız değilmiş.
böyle fakirlere kızmıyorum beni asıl sinirlendiren fakir birinin benimle aynı parfümü aynı arabayı aynı giysiyi aynı telefonu almaya çalışması yahu sen fakirsin sosyal sınıfın belli borca harca girip varlıklı gibi yaşamaya çalışma sinir oluyorum.
kedi seviyordum tam kucağa aldım kediyi başka bir kedi geldi beni de sev diye öteki kediyle kavga etti sıçtı işin içine geldi kedi sevme keyfimi bozdu.
fakirler zenginleri sahip olduğu imkanlar sebebi ile kendinde olmaması ve bu konuda engeller olması etkiler.
örneğin et yemeğine erişemeyen biri varsıl birinin arabayı değiştirdim model yükselttim diyen kişiye kinlenebilir.
her zaman aşağıdan yukarı yönlü değildir. bazende varsıldan yoksula yöneliktir sınıf kini.
örneğin versace parfüm alan varsıl yoksul birinin aynı parfümü kullanması halinde sınıf kini yapar. işte sen yoksulsun kimsin ki benimle aynı parfümü kullanabilirsin diye düşünür.
alamaya da keline şaplattığımın bir geometri hocası vardı köklerdi soruyu acaba o kaç alıyor du?
türkiye de o zaman 100K civarı bir maaş almak lazım heralde 2026 da imam öğretmen bu seviyedeyse
imam maaşı 72K-88K arası
lise öğretmen maaşı 74K-96K arası
ikisi de kıt kanaat geçinecek maaş. çok düşük yoksulluk sınırı zaten almış başını gitmiş. yoksulluğa talim ama biri diğerinin maaşını çok sanıyor.
adam 4 yıllık fakülte bitiriyor asgari ücret çekiyor patronlar adam niye çalışsın.
ama bunun çözümü ülkenin bir kalkınma iş planı yapması
Türkiye şu kararı verse ben otomobil de ilerleyecem togg yapacam bu konuda mühendis lazım ona göre okul kontenjanı açar ve otomobilde yetişmiş insan kaynağını değerlendirir.
şu an saldım çayıra modu ile adam mezun oluyor kalkınma yok bildiği eğitimini aldığı işi adam akıllı uygulayamıyor.
@ suca suruklenen cocuk öyle bir yazmış ki sanki kötü bişi din ve vicdan özgürlüğü yok mu türkiye de?
ister put a taparım ister hristiyan olurum senin tanrına tapmak zorunda değilim.
bunlar yine iyi günleriniz doları bıraktıklarında TL nin boş dosya kağıdı kadar değeri olacak mı görecez.
aynısını arjantin yaptı Arjantin'in "1 peso = 1 dolar" dönemi, ekonomi tarihinin en bilinen sabit kur deneylerinden biridir. Halk arasında buna "uno a uno" (bire bir) denirdi.
sonra:
+Bankalardan para çekme sınırlandırıldı
+Hükümet temerrüde düştü.
+2002'de 1 peso = 1 dolar sistemi kaldırıldı.
+Peso kısa sürede büyük değer kaybetti; yaklaşık 1 dolar = 3–4 peso seviyelerine çıktı.
ahbap a para vermeyim de kızılay a mı para vereyim hükümeti fonlayayım.
paramı nakit dolar yaparım 1tl bile vermem. TL yede güvenmem.
kızılay a 1tl bile vermem benim için kızılay diye bir kurum yoktur.
dünya lideri filan değil dünyada sözü geçmeyen dikkate alınmayan kimsenin dinlemediği bir lider.
Kanıt:
+F-35 Lightning II program programından çıkardı. Türkiye'nin itirazlarına rağmen bu karar geri alınmadı.
+isveç'in NATO üyeliği: Türkiye başlangıçta North Atlantic Treaty Organization üyeliği konusunda isveç'e veto uyguladı isveç natoya girdi.
+Suriye politikası: Türkiye'nin Suriye'deki birçok hedefi (örneğin yönetim değişikliği beklentisi) tam anlamıyla gerçekleşmedi. Sahadaki gelişmeler büyük ölçüde Rusya, ABD ve bölgesel aktörlerin kararlarından etkilendi.
+Doğu Akdeniz: Türkiye'nin deniz yetki alanları ve enerji arama faaliyetleri konusunda birçok ülke farklı tutum aldı. Türkiye'nin tezleri uluslararası alanda evrensel kabul görmedi.
