"zeka gerektirmeyen meslekler" başlığına yazdığımda bir sürü eksi oy alan meslek dalıdır. büyük ihtimalle öğretmenlerdir bunları eksileyen. şimdi bir öğretmen öğüdü yazacağım. ve kişiler eğer böyle öğretmenlere sahip olmuşlarsa eksi oylasınlar. (olmadılarsa da farketmez oy kaygımız hiç olmadı ama meşenin dalının bir yerlerine battığı aşikar kişilere hitabedilmektedir.)
Öğretmenler için 24 Kasım Öğretmenler Günü yazısı iYi ÖĞRETMEN OLMALISIN · Öğretmenlik kutsal bir meslektir. · Türkiye tarihi sana büyük bir görev yükledi. · Yurdunu, halkını ve bütün insanları sevmiyorsan öğretmenliği bırak. · ileri, demokrat, barışçı Türkiye’yi senin nefesin yaratacak. · Öğrencilerin gözleri ve kulakları sendedir. · Kendini yetiştirmeyi, geliştirmeyi ihmal etme. · Yirmi dört saat öğretmen olmayı unutma. ETKiLi ÖĞRETMENLiK YAPABiLMEK iÇiN · Derse hazırlıklı gir. · Dersi ilgi çekici duruma getir. · Zamanını iyi kullan. · Öğrencilerin tanı, onların yeteneklerini keşfet. · Dersi öğrencilerinin düzeyine göre anlat. · Dersi bazen öğrencilerine anlattır. · Ödevleri iş olsun diye verme. · Öğrencilerine başarı yollarını göster. · Ders kitabına bağlı kalma. · Öğrencilerine ezber sorusu sorma. · Kopyacılığa ortam hazırlama. · Öğrencilerinin kendine özgü düşünceleri olabilsin. · Öğrencilerini okumaya alıştır. DAVRANIŞLARINLA ÖRNEK OL * Yüzünde gülücükler eksik olmasın. * Öğrenciler üzerinde otorite kur. * Öğrenciler arasında ayırım yapma. * Öğrencilerin hatalarına karşı anlayışlı ol. * Notu bir tehdit aracı olarak değil, teşvik aracı olarak kullan. * Öğrencilerini sınıfın, okulun yönetimine kat. * Öğrencilerine karşı asla şiddet kullanma. * Öğrencilerinle sakın alay etme. * Sınıfta zayıfları, kimsesizleri koru. * Öğrenciler arasında cinsiyet ayırımı yapma. * Öğrencilerin özel sorunlarıyla ilgilen. * Öğrencilerden ve velilerden hediye kabul etme. * Öğrencilerine paralı kurs verme. * Öğrencilerini kendi işine koşma. * Öğrencilerinle arana para ilişkisi sokma. * Siyasi görüşlerini öğrencilerine dayatma. * Disiplinsizliğe başıbozukluğu izin verme. * Tertipli ve düzgün olmayı öğret. * Hatalarını kabul etmede açık ol. * Öğrenmeye yakışır biçimde giyin. * Düzgün konuş. Öğrencilerine düzgün konuşmayı öğret. * Öğrencilerine çevreyi temiz tutmalarını öğret. Zeki SARIHAN *
bir kaç kelime de neden zeka gerektirmediğini düşündüğüme dair not almak istiyorum yüksek müsaadenizle. tabiki istisnalar müstesna. anladığım kadarıyla son bir kaç yıldır cemaatin ülkemizdeki rolü reddedilemez. bir tarafta dilencilik raddesine gelip de, gururuna yediremeyip kimseden yardım istemeden, yeri gelip okuluna aç gidip ama illa o okulu bitirmeye çalışan insanlar, bir tarafta her gece pilav kaşıklayarak cemaatin dilencisi halinde ama görüntüsünden taviz vermeyen insanlar. bunların cemaat talimatıyla eğitim fakültelerine, olmadı fen edebiyat fakültelerine saldırdığı da aşikar. bilmeyeniniz yoktur. çoğu kendisi bile bilmemesine rağmen cemaat talimatları doğrultusunda belli okulları tercih eden ve sonradan formasyon alması sağlanan da kişilerdir ayrıca. şifreler verilen ve uğruna mülakatlar hazırlanan insanlardır da bunlar ayrıca. güzel sanatlar resim bölümüne öğretmen olmak için gidip (resim bölümü eğitimci değil, resimci yetiştirir) ben beden, desen çalışmam diyecek kadar da cüretkarlardır ayrıca. bundan önceki tayfa da kimse alınmasın milliyetçi tayfaydı. ki asıl destek vererek türbanı başımıza bela eden bunlardır. tamam mağdur edebiyatı yapan şu an ki iktidardır ama devlet efendinin "ne kamusal alanı ulan allah her yerde" söylemlerini ve afişlerini de unutmuş değiliz. her neyse neymiş efendim. gücü eline alan bir şekilde devlet memurluğu kadrolarına kendi adamlarını yerleştirmişler. dün şahin, bugün güvercin bana farketmez. illa ki liyakat isterim.
tüm bunların zeka ile ilintisini de arif olana bırakıyorum ve huzurlarınızdan ayrılıyorum. zeka zaten öğütte kedini gösteriyor. yok efendim ben kadın olarak birilerinin malı olacağım, erkek olarak birilerinin ekmeğimi verdiği ölçüde, kömür ve makarna orantısına bağlı olarak (kpss şifresi ve mesnetsiz mülakatlar) neferi olacağım. bugün kıdem tazminatını kaldıran aslında dün beni buraya getirenlerdir diyenlere lafım yok. "hayırlı" sabahlar size.
Sabah gazetesinin haberine göre Türkiye'de 800 bin küsür öğretmen varmış her 95 kişinin başına 1 öğretmen düşüyormuş. Bu öğretmen atama işi çok abartıldı birileri buna dur demeli ülkenin sırtına kambur olmaya başladı artık..
yaptığım meslektir. çok çok zordur. ama cahil cühelaca herkesin hakkında yorum yaptığı meslektir aynı zamanda. cahil ve ukala veliler berbat bir eğitim sistemi sayesinde git gide yapılmayacak hale gelen bir meslek oldu artık. güzel ve şirin çocuklar da olmazsa yapılacak meslek değildir.
insanları eğiten saygıda kusur edilmemesi gereken insandır. insanlar mühendis oluyorsa, toplumda statü sahibi vb. olabiliyorsa bu öğretmenler sayesindedir. Diğer batı ülkelerine göre az bile maaş almaktadırlar. Tüm meslek gruplarından daha fazla maaş alması gereken kutsal meslektir. Tabi öğretmenin bu kutsal mesleğin gerektirdiği sorumluluğu ve niteliği karşılayabildiği taktirde.
minicik minicik 11 tane eniğim oldu.bu duyguyu hissi tattım iliklerimde.o kadar güzel bakıyorlar ki.lise 1 öğrencileri ama gel bana sor. yaşına degmemiş bebekler sanki.dönemin sonunda onlardan ayrılcagımı bilmek dahi gözlerimi yaşartıyor.
velhasıl yaşamayan bilemezmiş.
edit : 8 e düşürdüm ikinci hafta :DD fakat onlara alışmadan gönderdim allahtan.şimdi çok tatlılar çok iyiyz.
ak parti bu ülkede 2003 yılından sonra tartışmasız büyük bir devrim yapmıştır. 80 yıl boyunca birikmiş hakkında konuşması dahi sakıncalı olan bürokratik mefkure kısmen de olsa yerini bugün farklı bir algıya bırakıyor.
95 sonrası cebren yasaklanan islami eğitimin geçte olsa yapılan değişikliklerle yeniden temel bulması nazarımda neslin iyileşecek olmasında en önemli etmenlerden biri oluyor... bu noktada önemli olan eğitimcilerin eğitimi oluyor. her ne kadar eğitimcilerimize saygı duysak da kendileri türkiye'nın kısır şartlarında yetişiyorlar. her şeyden önce 11 yıllık kesintisiz eğitim boyunca zihinleri gereksiz şeylerle çürüyüp eğitim metodolojisi ile alakası olmayan hususlarla dolduruluyor. eğitim metodolojisi ise sadece mesleğe atılacak olan ilk adımlarda az da olsa eğitmenlere sunuluyor. fakat bu yeterli değildir. 11 senenin kaybını eğitmenleri eğiterek telafi edebiliriz bunun için ise yetişmiş adamımız yok dolayısıyla kendi doğaçlamamızı geliştirmek durumundayız. eğitmenlerin tam eğitilmesiyle ancak yapılan bu değişiklikler yüksek nüfuz doğuracak hale getirilerek gelecek neslin kalitesini etkileyebilir.
bir türlü olunamayandır. milleti soğutmak için türlü işkenceler yapılmaktadır. bugün sınavın yarısı bitmiş diğer yarısı ise hala beklemektedir. sınav için yani toplamda 50 soru 65 dakika için 4 saatlik yol gidip sınava girecek bir öğretmenlik mezunu olarak bu sistemi bu hale getirenlerin...
artık hükmü kalmamış meslek. hala buna tercih yapıp okuyan şu an üniversite 2'ye geçmiş öğrencilerin bile bırakıp kurtulması gerekir. bir dost tavsiyesi. evet.
yaşamayınca bilemiyor insan. saatlerce ayakta durmaktan beliniz ve ayaklarınız deli gibi ağrıyor. herkese eşit mesafede olup her öğrenciye bir şeylere verebilmek, her kültürden öğrenciyi hayata hazırlamak gerçekten kolay iş değil.
evdeki 1 çocuğuna söz geçiremeyen insanlar gelip lütfen bok atmasın öğretmenlere. dünya ayakta duruyorsa bunu biraz da öğretmenlere borçluyuz...
devletin değişik şekillerde istihdam ettiği insanlar.
5 tür öğretmen istihdam etme şekli bulunmaktadır.
1. Kadrolu öğretmen
657 sayılı Devlet Memurları Kanununun 4/A bendine göre istihdam edilen öğretmenlerdir. Bu kapsamdaki öğretmenliğe kimlerin atanabileceği Talim ve Terbiye Kurulu kararı ile belirlenmiştir. 657 sayılı Kanunun 4/A maddesi şu şekildedir:
?Devlet Memurları Kanunu
istihdam şekilleri:
Madde 4 ?Kamu hizmetleri; memurlar, sözleşmeli personel, geçici personel ve işçiler eliyle gördürülür.
A) Memur:
Mevcut kuruluş biçimine bakılmaksızın, Devlet ve diğer kamu tüzel kişiliklerince genel idare esaslarına göre yürütülen asli ve sürekli kamu hizmetlerini ifa ile görevlendirilenler, bu Kanunun uygulanmasında memur sayılır.
Yukarıdaki tanımlananlar dışındaki kurumlarda genel politika tespiti, araştırma, planlama, programlama, yönetim ve denetim gibi işlerde görevli ve yetkili olanlar da memur sayılır.?
2. 4/B li öğretmen
657 sayılı Devlet Memurları Kanununun 4/B bendine göre istihdam edilen öğretmenlerdir. 7/15754 sayılı Sözleşmeli Personel Çalıştırılmasına ilişkin Esaslar kapsamında görev yaparlar. Bu konuda hazırlanmış bir sözleşme imzalarlar. 657 sayılı Kanunun 4/B maddesi şu şekildedir:
?Devlet Memurları Kanunu
istihdam şekilleri:
Madde 4 ?Kamu hizmetleri; memurlar, sözleşmeli personel, geçici personel ve işçiler eliyle gördürülür.
B) Sözleşmeli personel:
Kalkınma planı, yıllık program ve iş programlarında yer alan önemli projelerin hazırlanması, gerçekleştirilmesi, işletilmesi ve işlerliği için şart olan, zaruri ve istisnai hallere münhasır olmak üzere özel bir meslek bilgisine ve ihtisasına ihtiyaç gösteren geçici işlerde, kurumun teklifi üzerine Devlet Personel Başkanlığı ve Maliye Bakanlığının görüşleri alınarak Bakanlar Kurulunca geçici olarak sözleşme ile çalıştırılmasına karar verilen ve işçi sayılmayan kamu hizmeti görevlileridir. (36 ncı maddenin II - Teknik Hizmetler Sınıfında belirtilen görevlerde yukarıdaki fıkra uyarınca çalıştırılanlar için, işin geçici şartı aranmaz.)
Bunlara ödenebilecek ücretlerin üst sınırları ile verilecek iş sonu tazminatı miktarı, kullandırılacak izinler ve bu hususlara ilişkin esas ve usûller Bakanlar Kurulunca kararlaştırılır.
Ancak, yabancı uyrukluların; tarihi belge ve eski harflerle yazılmış arşiv kayıtlarını değerlendirenlerin mütercimlerin; tercümanların; Millî Eğitim Bakanlığında norm kadro sonucu ortaya çıkan öğretmen ihtiyacının kadrolu öğretmen istihdamıyla kapatılamaması hallerinde öğretmenlerin; dava adedinin azlığı nedeni ile kadrolu avukat istihdamının gerekli olmadığı yerlerde avukatlarını, kadrolu istihdamın mümkün olamadığı hallerde, Bakanlar Kurulunca tespit edilecek esas ve şartlarla tabip veya uzman tabiplerin; Adli Tıp Müessesesi uzmanlarının; Devlet Konservatuvarları sanatçı öğretim üyelerinin; istanbul Belediyesi Konservatuvarı sanatçılarının; Milli Savunma Bakanlığı ile Jandarma Genel Komutanlığı ve dış kuruluşlarda belirli bazı hizmetlerde çalıştırılacak personelin de zorunlu hallerde sözleşme ile istihdamları caizdir.?
3. 4/C li öğretmen
657 sayılı Devlet Memurları Kanununun 4/C bendine göre istihdam edilen öğretmenlerdir. 2006/11314 sayılı Bakanlar Kurulu Kararı kapsamında görev yaparlar. Bu konuda hazırlanmış bir sözleşme imzalarlar. 657 sayılı Kanunun 4/C maddesi şu şekildedir:
?Devlet Memurları Kanunu
istihdam şekilleri:
Madde 4 ?Kamu hizmetleri; memurlar, sözleşmeli personel, geçici personel ve işçiler eliyle gördürülür.
C) Geçici personel:
Bir yıldan az süreli veya mevsimlik hizmet olduğuna Devlet Personel Dairesinin ve Maliye Bakanlığının görüşlerine dayanılarak Bakanlar Kurulunca karar verilen görevlerde ve belirtilen ücret ve adet sınırları içinde sözleşme ile çalıştırılan ve işçi sayılmayan kimselerdir.?
4. Vekil öğretmen
657 sayılı Devlet Memurları Kanununun 86. maddesine göre istihdam edilen öğretmenlerdir. Öğretmenlerin kanuni izin, geçici görev, disiplin cezası uygulaması veya görevden uzaklaştırma nedenleriyle işlerinden geçici olarak ayrılmaları halinde yerlerine kurum içinden veya diğer kurumlardan veya açıktan vekil olarak atanan öğretmenlerdir. 657 sayılı Kanunun 86. maddesi şu şekildedir:
Vekâlet görevi ve aylık verilmesinin şartları:
Madde 86 ?Memurların kanuni izin, geçici görev, disiplin cezası uygulaması veya görevden uzaklaştırma nedenleriyle işlerinden geçici olarak ayrılmaları halinde yerlerine kurum içinden veya diğer kurumlardan veya açıktan vekil atanabilir.
Bir görevin memurlar eliyle vekâleten yürütülmesi halinde aylıksız vekâlet asıldır.
Ancak, ilkokul öğretmenliği (Yaz tatili hariç), tabiplik, diş tabipliği, eczacılık, köy ve beldelerdeki ebelik ve hemşirelik, mühendis ve mimarlık, veterinerlik, köy ve kasaba imamlığına ait boş kadrolara Maliye Bakanlığının izni (mahallî idarelerde izin şartı aranmaz) ile açıktan vekil atanabilir.
Aynı kurumdan birinci fıkrada sayılan ayrılmalar dolayısıyla atanan vekil memurlara vekâlet görevinin 3 aydan fazla devam eden süresi için, kurum dışından veya açıktan atananlarla kurum içinden ilkokul öğretmenliğine atanan öğretmenler ile veznedarlık görevine atananlara göreve başladıkları tarihten itibaren vekâlet aylığı ödenir.
Bu Kanuna tabi kurumlarda çalışan veteriner hekim veya hayvan sağlık memurları, veteriner hekim veya hayvan sağlık memuru bulunmayan belediyelerin veterinerlik veya hayvan sağlık memurluğu hizmetlerini ifa etmek üzere bu hizmetlerle ilgili kadrolara vekâlet aylığı verilmek suretiyle atanabilirler.
Yukarıda sayılan haller dışında, boş kadrolara ait görevler lüzum görüldüğü takdirde memurlara ücretsiz olarak vekâleten gördürülebilir.
Bu Kanuna tabi kurumlarda, mali, nakdi ve ayni sorumluluğu bulunan saymanlık kadrolarının boşalması halinde bu kadrolara işe başladıkları tarihten itibaren vekâlet aylığı verilmek suretiyle memurlar arasından atama yapılabilir.
5. Ücretli öğretmen
Öğretmen sayısının yetersiz olması hâlinde Millî Eğitim Bakanlığı Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve Ek Ders Saatlerine ilişkin Kararın 9.maddesi kapsamında görevlendirilen öğretmenlerdir.
16.12.2006 tarihli ve 26378 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan 01.12.2006 tarihli ve 2006/11350 sayılı Bakanlar Kurulu Kararı ile 01.07.2006 tarihinden itibaren yürürlüğe giren Millî Eğitim Bakanlığı Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve Ek Ders Saatlerine ilişkin Karar.
?Ders ücreti karşılığında görevlendirme
MADDE 9- (1) Öğretmen sayısının yetersiz olması hâlinde;
a) Yüksek öğrenimli olmak koşuluyla;
1) Bu Karar kapsamındaki yönetici ve öğretmenler dışındaki resmî görevliler ile sınıf öğretmenlerine ilköğretim okulu 6, 7 ve 8 inci sınıflarında, orta öğretim ve yaygın eğitim kurumlarında haftada 8 saate,
2) Resmî görevi bulunmayanlar ile emeklilere, okul öncesi, ilköğretim, orta öğretim, özel eğitim ve yaygın eğitim kurumlarında haftada 30 saate,
kadar ek ders görevi verilebilir.
b) ilgili mevzuatında belirtilen esaslara göre uzman ve usta öğretici olarak nitelendirilenlerden;
1) Resmî görevi bulunanlara haftada 10 saate,
2) Resmî görevi bulunmayanlara haftada 40 saate,
kadar okul öncesi, meslekî ve teknik orta öğretim, özel eğitim ve yaygın eğitim kurumlarında ek ders görevi verilebilir.?
öğretmen kalitesiz olabilir. bunu sataşmak için kullanmak gereksiz. ülke yükselip, refaha erecekse, bunu sağlayan insanları yine öğretmen yetiştirecektir. öğretmenlik mesleğinin itibarı ile oynayanlar bunu anlamayanlar insanlar. kalitesiz öğretmeni eleştirmek yerine, önce maddi ve manevi olarak, öğretmen için uygun koşulları oluşturacaksın. öğretmen bu durumda da kalitesizse eğer, o zaman eğitim fakültelerini ıslah edeceksin. unutmayalım ki ülke ve insan gelişecekse eğer, öğretmenin eline muhtaçtır.
bir meslek olarak hem en kolayı hem de en zorudur mesleklerin. nereye çekersen oraya gelir. yatmak istersen allahına kadar yatarsın, çalışmak istersen it gibi çalışırsın. öyle bir meslek işte.
