felsefe öğretmeniyim, sınavlarda kopya çeken çocuğa neden yaptığını sorduğumda genelde 'çalışmadım' diyor. asıl mesele kopyanın kendisi değil, sınavın neyi ölçtüğü ve öğrenciyi neden köşeye sıkıştırdığı. kopya çekmek bir tür hile mi yoksa kötü kurulmuş bir oyunun akılcı hamlesi mi, buna bakınca iş değişiyor. ben de uzun süredir şunu savunuyorum: ahlakı ceza tehdidiyle öğretirsen sadece itaat öğretirsin. çocuk yakalanmayacağını bilse yine yapmayacaksa o zaman ahlaktan bahsedebiliriz.
