Türkiye’de eğitim sistemi öğrenciyi tanımak için değil, elemek için kurulmuş. Ayrımın yanlış yapılmasının nedeni pedagojik değil, bürokratik ve ideolojiktir. Sayısal–sözel farkı zekâ farkı değil, beynin ağırlık verdiği işlem türü farkıdır.
Sayısalcıların güçlü olduğu alanlar matematik, fizik, mühendislik, yazılım, istatistik gibi alanlardır.
Zayıf düştükleri yerler ise duyguyu ifade etme, lafı süsleme, yoruma dayalı sorulardır.
Sözelcilerin güçlü olduğu alanlar ise edebiyat, tarih, hukuk, psikoloji, iletişim gibi insani bilimlerdir. Zayıf düştüğü yerler soyut sayısal işlemler, uzun formüller, teknik detay ve buna bağlı analiz yeteneğidir.
