Psikoloji ve hormonları tanımak amaçlı bir ders getirilmeli daha birimsel düşünmek amaçlanır
Ilk yardım
Madem ezberci sistem ozaman da vinci metodu gibi düşüncenin önü açılmalı ve temel eğitimde görülmeli.
Yine temel eğitimde geometri ve fizik arttırılmalı
Biyoloji türkce ve matematiğin etkisi az azaltılmalı.
türkiye cumhuriyeti'nde liseden mezun olmuş ortalama bir bireyin hukuka dair hiçbir fikri olmuyor. bizim zamanımızda kıytırıktan bir demokrasi dersi vardı o da seçimlikti.
türkiye'de var olmayan hukuku geçtim en azından hukuk nedir nasıl bir sistemdir işleyiş ve olması gereken nedir bunlara dair bir dersin olması kesinlikle lazım bence.
Hayata dair yapılabilecek basit işler.
Lamba nasıl değiştirilir? Vida nasıl sıkılır? Boya nasıl yapılır? Bunun yanında el becerileri. Günümüzde malum işsizlik almış başını gidiyor. Bu kadar insanın bir şekilde üretime katılması gerekiyor. Ahşap, metal, cam, aşçılık vb. Ama en önemlisi de mutlaka bir tarım, gıda üzerine bir ders olmalı. En azından insanlar bahçe, doğa gibi şeylerle de ilgilenebilir.
insanlık. evet bence okullarda insanlık diye bir ders olmalı. dersin içeriği kişinin kendisinin farkında olması ve kendine ait insani değerleri kontrol edebilmesi gibi oluşumları içermeli. topluma dahil bir insan nasıl davranmalı? insan, insana ne tür bir saygı duyulmalı? ya da insan karşısındaki herhangi bir insana nasıl yaklaşmalı? temalı derslerle farkındalığı ve olması gereken mutluluğu nesile aşılamak lazım. hunharca sınavlara dahil edip, olayı hırs yarışına dönüştürmektense toplum için bizi biz yapan davranışlarımıza şekil vermek bence birçok olguyu yeniden oluşturabilir. neticede insanlar en çok birbirlerinin davranışlarından etkileniyor ve bana kalırsa toplumun en ciddi aksaklıklardan biri davranış bozukluğu ya da kendini nasıl yönlendireceğine doğru karar verememek.
Avrupalılar, coğrafyayı sayısal ders sayar ve her öğrenci onu yıllarca alır.
Biz adam gibi Coğrafya dersi vermiyoruz, koskoca üniversitelerden çıkan Mezunlar daha haritada sivas'ı gösteremiyorlar.
Bolu, Konya ve istanbul ve daha başka illerde tanıştığım insanlardan gözlemlediğime göre coğrafyayı bilmiyoruz. Vadi nedir, orman üst sınırı nedir vs. Bilen yok.
Çevre,temizlik geri dönüşüm ve enerji tasarrufu. Kesinlikle dünya bir çöplüğe dönüşebilir. O yüzden eğitim müfredatına bu konuların ana derslerle birlikte yet almasının şart olduğu kanaatindeyim.
ahlak din dersinden ayrılmalı. çünkü din kültürü ve ahlak bilgisinde sadece din kısmını görebiliyorum. ahlak olarak geçen konular bize evdede söylenen şeyler zaten. daha dikkatli ve özenli bir ahlak dersi verilmeli. ama sadece 8. sınıfa kadar. bu bir.
2. si sinema üzerine dersler konmalı. satranç bir ders olmalı. beden eğitimi bitsin seçmeli sporlar gelsin. adamın baskete yeteneği varsa voleybol oynayamıyorsa suçu ne? hangi konuda iyi ise ona yöneltilsin. kitap okuma dersi dahi verilmeli.
hayvan sevgisi, doğa sevgisi, insan sevgisi özellikle bu üçü çocuklarda pek şekillenmemiştir, her ne kadar ebeveyinleri okul öncesinde yada okulla beraber aşılamaya çalışsada bunlardan bir haber olan anne ve baba da çoktur, okullarda ne kadar gereksiz ders varsa hepsi çıkartılsa şu saydığım 3 ünü öğrenseler dünya tadından yenmezdi.
Bizim neslimize çok üzülüyordum bizden sonra ki nesile daha da bir üzülüyorum. Okullarda sanat yok, doğru düzgün bunu öğreten insan yok yok da yok. Sanat okutulmalı. Her öğrenci yetenegi ne ise ona göre ayrılmalı.
kesinlikle bazal düzeyde de olsa ekonomi. para yoksa para basalım, asgari ücret 3 bin tl olsun diyen teneke beyinliler de azalarak biter diye umuyorum.
