hafızam beni yanıltımıyorsa; ilkokul 5. sınıftan beri gerçekleştiremediğim durum.
ufak bi hesap yaptım da 6. sınıftan liseden mezun olana kadar 36 tane matematik sınavından bırakın 100 almayı 85 ve üstü aldığım puan sayısı bile sınırlıdır.
aslında şanssızlık (!) biraz da bu sonuçta 10 adet soru var her sınavda; ve kahretsin ki yapabileceğim 10 adet soru hiçbir sınav kağıdında bir arada denk gelmedi...
hoca sınav sonuçlarını açıklar ve sizin adınızı söyler 100 der, önce söylenen adın kimin adı olduğunu anlamaya çalışırsınız çünkü matematik denen illetten daha önce 50 den yukarı alamamışsınızdır. sınıftaki herkes kafasını size doğru çevirir ve "vay aq ibnesi" der gibi bakarlar. işte öyle bir şeydir.
matematik derslerinde 8 sayisinin 7´nin arkasina saklanip, 6´yi sobelemesi, daha sonra da diger sayilarin buna itiraz edip birbirlerine girmesini hayal eden kisilerin gerceklestirmek icin zorlanacaklari durumdur.
Sinav esnasinda da kör olasi bu dersten kopya ceksen de bi ise yaramaz ki;
- Hasan!
+ ...
- Hasan lan!
+ hmm?
- 2 yi söyle.
+ dur bekle!
+ Nalan? Nalaaan!
* hmm?
+ 2 ne?
* biri yaptin mi?
+ hayir.
* neden ikiyi soruyorsun?
+ uzatma söyle sunu!
* bilmiyorum.
+ ebeninki!
- ne diyor?
+ bilmiyormus.
- ebesininki.
malesef lisede benim için imkansızdı. lise hayatım boyunca karnemde matematik 1 den yukarı gelmedi.
hatta bir dönemde yapılan 3 sınav notumun toplamı bile 100 etmezdi o derece.*
ilkokulda bile karnesinde matematiği üç olan ben üniversite ikinci sınıfta matematikten yüz alma başarısına kavuştum. peki bu yüz benim ne işime yaradı? tabi ki hiç bir işe yaramadı, a bile gelmedi ders. finalden elli alıp b yapmayı bir güzel başardım, maşallah bana diyorum daha da bişi demiyorum.
