lise 3'te her şeyi cinsel yönden anlayan hocaya vermek istediğim lakin hocadan korktuğumdan önümde oturan salağa söylettiğim ayardır.
hoca: sizin bu satranç takımı ne güzel ya ben de alıcam bi tane. michaelscofield:(önde oturan salağın kulağına) bence alamazsınız satranç takımını de lan.
önde oturan salak: hocam bence alamazsınız satranç takımını.
sınıf kopmuş durumda hoca ise şaşkınlık içindedir. tabi o salak yıl sonunda düşük bir notla sınıfı geçti.
lise 1'de müzik hocama verdiğim bir ayar vardır ki adam'ın içine nasıl oturmuşsa, tam olarak lise 3'ün ilk günü derste yeni bir ayar vermemle beraber üzerime yürüyüp sen 2 sene öncede böyle diyodun zaten diye bağırmıştı bana.
şimdi durum şöyle, anadolu lisesi'ni yeni kazanmış körpe çocuklarız hepimiz fakat ben müzik hocasıyla 6. sınıftan beri tanışıyorum. öğretmen geldi derse herkes korkuyor fülüt çaldırıyomuş, şarkı söyletiyomuş diye dedikodular almış başını gitmiş. öğretmen derse girdi başladı bir kaç müzik terimi sormaya kimsede tık yok tabi, ''ilkokulda müzik derslerinde hep dışarı çıkardık biz'' diyemiyoruz tabi sonra başladı ilköğretimde müzik öğretmenlerini kötülemeye işte müzikten anlamayan adamları müzik öğretmeni yapıyolar cart curt, sonra ben ayağa kalktım ** müzikle ilgili bir şey sormuştum soruyu hatırlamıyorum şimdi hocanın yanıtı ''git sen ilk okul öğretmenine sor bunu bakalım bilebilecekmi'' tabi aradığım fırsat ayağıma gelmişti ''hocam ilk okuldada müzik öğretmenim sizdiniz'' dememle hocanın durumu çakıp göt olduğunu anlaması ve sınıfın yarılması bir oldu, sonra işte sen dinlemiyorsundur dersi felan diye durumu toparlamaya çalıştı ama göte giren şemsiye açılmaz hepinizin bildiği gibi, bunu 2 sene sonra derste benim üzerime yürüyerek göstermişti.
lisede o 43 ü 45 yapmadın tripleşmeleri, hocaya laf sokmalar falan. aynı durum, 43.5 notu adam 45 yapmamıştır ve uzun süren tartışmadan sonra soğuk savaş resmen ilan edilmiştir. dakikalar süren bakışmadan sonra;
hoca : öküz - tren ilişkisinin canlı örneği mi olucaz bütün ders boyunca p.k. ?
p.k. : valla hocam he, öyle behlül behlül bakıyosunuz, tam tren gibi hissettim kendimi.
hoca : ?!?! çık dışarı.
p.k. : zevkle.
fen lisesinde yaşanmış bir olaydır.lisenin son yılı herkes harıl harıl öss ye çalışmaktadır*. fizik dersi olmasına karşın hoca öğrencilerin ders çalışabilmesi için dersi boş bırakmıştır. ara ara espriler yapıp sınıfta hafif bir muhabbet de döndürmektedir. o ara hoca öğrencilere kazanabilecekleri yerlerin tahminlerini yapmaya başlar. bir iki iyi yer söyledikten sonra kemale* gelir sıra. hoca alaylı bir şekilde sende belki bir yerler kazanırsın der*.çocuğun cevabı sert olur: hocam hiçbir şey olamazsam fizik öğretmeni olurum.*
(arkadaştan alıntı.)
liseyi kasabada okuyan arkadaşım sınıfta biraz yüksek sesle konuşunca öğretmen arkadaşı ayağı kaldırır ve '' evladım biraz saygılı ol dağdamı büyüdün senya'' der.
Arkadaş pencereden dışarda görünen dağlara bakar ve ''evet hocam dağda büyüdüm''.
ingilizce hocasıyla thelastyellow arasında nedeni bilinmemekle birlikte uzayıp giden bir hüsumet vardır. günün birinde ;
(h=hoca,t=thelastyellow)
h=oğlum sen nasıl bir adamsın?
t=ne oldu hocam yine?
h=niye konuşuyorsun oğlum derste?
t=can sıkıntısı hocam anlattıklarınızı biliyorum zaten. hoş bilmesem de dinlemem zaten.**
h=...
t=ne o hocam sustunuz?*
h=şu tipine bak senden n'olcak çok merak ediyorum. seni işe bile almazlar.
t=hocam merak etmeyin bu tipten hoca olduysa benden herşey olur! *
h=...
aradan 2 hafta geçer hoca baya içerlenmiştir bu lafa. dersten kaçmak isteyen thelastyellow müzik kulübü üyesi olmasada toplantıya gidecektir.
t=hocam benim toplantım var çıkabilir miyim dersten?
h=ne toplantısı?
t=müzik kulübü hocam.
h=saksafon mu çalacaksın(gülen suratla söylenmiştir).**
t=...
ders fizikdir insanlar bunalmış hayatın verdiği ergenlikle yaşamın çilelerini düşünmektedir ben fırmala bir öğrenci olarak ayağa kalktım.
b- hocam bu kaç? (elimle 2'yi gösteriyorum)
ö- iki evladım.
b- bu da benimki diyerek nah hareketini yapıyorum.
ö- ...
b- ...
ö- lan!!!
b- (sınıftan koşarak kaçma)
sonuç: okuldan 2 hafta uzaklaştırma ve fizik dersinden asla 2'nin üstünde bir not görmedim.
dersimiz tarih nasıl hazırlanmışım ama konuyu dört bes defa okumuştum bi ders önce el kaldırmadığımdan eksi almışım sözlüyü kaktıracak besbelli neyse girdik derse hem anlatıyo hem soruyo kadın sorduğu her soruda elim havada ama beni kaldırmıyo benden baska taş çatlasa iki kişi daha el kaldırıyo ama inat etmiş bi kere, neyse dersin son bes on dakkasına geldik artık son soru falan ama ben sinirden küplere binmişim el de kaldırmıyom son bi kaç sorudur. zaten o da durumun farkında, sınıf da. son sorulardan birinde kimse el kaldırmadı ve hoca:
-H: hmmm bunu da vinter söylesin bakalım 'balkan savasıyla trablusgarp savası arasındaki temel farklılık nedir?
-V: CEVAP YOK!
-H: az düşün istersen bilirsin sen vinter.
-V: CEVAP YOK. size temel farkın trablusgarpta italya nın sömürgecilik politikasının etkisinin olduğunu balkan savasında ise fransız ihtilali sonucu olusan milliyetcilik akımı ve rusya nın uyguladığı panslavist politikanın etkili olduğunu söyleyemeyeceğim üzgünüm. CEVAP YOK!
hocanın 10 dakika geçmesine rağmen gelmemesi üzerine arkada gazete okunmaktadır. 5 dakika sonra hoca sınıfa girer ve hocaya gazete hafif aşağı indirilerek ''ooo küçük beyler teşrif ettiler'' diyerek tekrar gazete okunmaya devam edilmiştir. hocayla aranın iyi olması sonucunda hiçbirşey olmadan hayat devam etmiştir ders başlamıştır.
Hoca derste herkese öğüt verirken sürekli benim adımı verip sürekli öyle değil mi evladım demesi beni benliğimden geçirip adeta pönkürerek
-hocam beni matematikten soğutunuz yeter artık!
Dememle dumur olması ve sınıfta bir halk kahramanı olarak görülmemdir.
şimdi ben diyorum ki ilerde saraydan kiz kaciranın çocuğu olmayacak. bu bir teorem. ama saraydan kız kaçıranın çocuğu olursa ne olur?
saraydan kız kaçıran: hocam göt olursunuz!?
+ oğlum neden haşerelik yapıyorsun lan. gel buraya it herif.
- geldim hocaa.
+ bak bak usluba bak. düzgün dursana biraz. sınıf burası aslanım..
- hoca " aslanın varsa bahçeye bağla.. " okeyyyyyy ?
sonucu sınıftan atılmaya kadar giden ama genelde otur lan yerine ile sonuçlanan ayar şeklidir.
aşağıda anlatacağım diyalogdanda anlayacaksınız ki ders edebiyat, ve günlerden 31 aralık olduğu için ders geyik havasında geçmektedir.
edebiyat öğretmeni: çocuklar şöyle bir düşündümde dün gece, artık 24 saatin bana yetmediğini fark ettim. akşama kadar okulda derse giriyorum, tunalı pasajındaki sahaf dükkanımı biliyosunuz zaten oraya gidiyorum. kendime ayıracak vaktim kalmıyor. artık eskisi kadar fazla kitapta okuyamıyorum. diyorum ki keşke günler 30 saat olsaydı.
bombur(17 iken): hocam bugün 30 saat
edebiyat öğretmeni: nasıl oluyor o
bombur: 365 gün 6 saat hocam
edebiyat öğretmeni: otur ulan yerine tenten
belkide kendini tam benim söylediğimi söylemeye hazırlarken böyle bir cevapla karşılaşmışta olabilir. bende anlamadım
erkek bir sınıf arkadasımla bayan sosyoloji hocası arasında geçen diyolog:
s.h: erkekler kendilerine bakmalı, kızlar makyaj yapmalı.
e.ö: hocam siz de makyaj yapıyo musunuz?
s.h: evet yapıyorum.
e.ö: peki far sürüyo musunuz?
s.h: evet sürüyorum.
e.ö: o zaman bi sellektör yapar mısınız? (parmak uçlarını birleştirip işaret ederek)
lise üçüncü sınıfta okulun bitmesine 2 ay kala yeni bir din hocası gelmiştir. kendisi bayandır.
ilk derste herkesle tanışmak ister. herkes sırasıyla; ad soyad, memleket ve istenilen bölümü söyler.
sıra orçun isimli arkadaşıma geldiğinde...
O: orçun K. izmirliyim. jinekolok olmak istiyorum.
H: (utanır, kızarır) tabii olum. o da bir meslek. ama niye onu seçtin bakalım?
O: (parmaklarını göstererek) hocam elim yatkın.
derslerden geometri,
hocamız verdigi odevleri kontrol ederken arkadan 2 eleman kendi arasında konusur
hoca: ssssstttt olum konuuusmayııın !!!!
ogrenci: hocam 1 dakika bişi konuşuyoz...
nası bi cevap ya ogrenciyi tebrik etmek gerek...
bana pezevenk diyen hocanın birine elimde sopayla:
- a.na kodumun kıbrağı (bkz: kıbrak) zürriyetini si...cem!...
deyu yürüdüydüm o da kaçarken " ya bi saniye sen beni yanlış anladın" diye çemkiriyordu. o sırada elimden sopayı alan müdür yardımcısı:
"bunun ne işi var lan sınıfta ahır mı burası?"dedi.
(hocayı kastederek) "aha bunun gibi davarları sürüyorsunuz sınıflara sonra ahır diye bana mı soruyorsunuz" demiştim işte bu ayar beni o zaman ipten almıştı.
ders öncesi hocanın hiçbir şey öğretemediğinden yakınan arkadaşlarla anlaşılır bu durumu hocaya artık söylememiz gerektiği kanaatine varıp aksi takdirde sınavda çökeceğimizi konuştuktan sonra öğrenciler hoca girdiğinde kıvırmaya başlar ve bu benim zoruma gider yaparım patavatsızlığımı.
öğrenci 1: hocam ya konuları biraz detaylı işlesek
öğrenci 2: hocam sanki yavaş mı gidiyoruz
öğrenci 3: hocam başka yayınları da mı kullansak
vs.
hoca: arkadaşlar ne yapsak ki o zaman yani siz de çalışmalısınız biraz tembellik ediyorsunuz.
ben: hocam bunların hepsi dönek böyle konuşmamıştık ders öncesi. siz hiç anlatamıyorsunuz ve biz hiçbir şey öğrenemiyoruz. olay bu. bunu anlatmak istiyorlar.
hoca: ?!s
