1041.
-
bir türlü 'sistem' olamamıştır.
kişilere ve siyasi ortama göre şekillenmektedir.
sistem(!) içindeki 'denetim' mekanizması bozulduğu için verim gittikçe düşmektedir.
müfredat ise 'yerel' değil 'merkezi' olarak hazırlanmaktadır. bu da eğitime olan 'ilgi'yi düşürmektedir.
Öğrenciler 'adil' eğitim ortamına sahip olmadığı için sonuçlar da haliyle 'adaletsiz' olmaktadır.
köklü ve sağlam bir reform ile orta ve uzun vadede güzel sonuçlar alınabilir.
