Her velinin aşırı ilgili, her çocuğun da en akıllı, en yetenekli olduğu gruplardır.
Şarjımı bitiren bu gruplardan bir tanesine dahilim kızımdan mütevellit.
Bilgi akışı kesilmeyecek olsa, derhal çıkacağım. içeride kaldım, grubun kölesi oldum.
Herkesin evladı kendine değerli, anlıyorum. Ama bir fotoğrafta çocuğu görünmüyor diye, "hocam aras nerede, fotoğrafta yok da." demeyi anlamıyorum. Her yemekten sonra "sudenaz yemeğini yedi mi?" diye sormayı da...
Aras la sudenaz dışarıda, birlikte yemeğe çıktı yazasım geliyor.
Yahu aras 4 yaşında, nerede olacak, orada bir yerdedir. Kağıdı düzgün kesmedi diye kafası attı, yürüyüşe mi çıktı?
Sudenaz Piremses de aç kalmaz, yer bir şeyler illa ki.
aşmış gruplar .
her geçen gün eylemsel devrimler yaratıyorlar.
bu enerji, ilgi, alaka çok üst düzey. bilime yönlendirilse sonuçtan dolayı elon musk kendinden utanır.
ailelerin ilgili olması çok iyi bence, abartılmamak koşuluyla.
benim favorim ise bir üst basamak aile fertleri, babaanneler grubu.onların okul, öğrenci diye başlayıp kendi yoluna giden diyaloğuna bayılıyorum. annemin grubunun takipçisiyim.
-torunların pilav gününde kimler gelecek?
-bizim diş randevumuz var. yetişirsek geliriz.
- size kabak reçeli yaptım getireceğim.
-kabak çıktı mı esma hanım?
-evet rukiye hanımcım
var pazarda.
-ben de isterim esma hanımcım. bizim şekerimiz var ama bir yudum tatmak isterim.
-hepinize getireceğim hülya hanımcım. romatizma ilaçlarımın şişelerini atmayıp sakladım. hepsine tadımlık reçeller hazırladım. üstünü de gri simli fiyonklarla süsledim...
şu şöyle olsa daha iyi olmaz mıydı gibi girişimlerde bulunulan gruplardır. fikirler dinlenip makulse uygulanabilir ancak bu tip olaylardan kurtulmanın en önemli yolu öğretmenin çözüm ve karar mekanizması haline gelmesidir.
