olmayan sistemdir oturmuş bir sistemimiz yok
insanlar tarih bilmiyor matematik bilmiyor en kötüsü dil bilmiyor
başka dili geçtim en azından güzel türkçe öğretilse kafi ama nerdeeee.
1) imkan eşitliği diye birşey yoktur.
2) Ezbercidir, sınava dayalıdır. Bilgiyi işleyen, araştıran, sorgulayan kişi yetiştirmez, zaten iktidarlar tam olarak da bunu istemiyor.
3) Müfredat içerikleri ağırdır, gereksiz ayrıntı içerir, zordur. Türev integral çoğu ülkede üniversitede öğretilir.
4)Spora ve sanata özendirmez.
5)Şu aralar her yer imam-hatip yapılıyor. imam-hatip mezunlarının ve ailelerin amacı imamlık olmadığı için meslek öğrenmemiş, üniversite sınavında çıkan konuları öğrenmemiş öğrenciler yetiştiriyoruz.(Din eğitimine karşı değilim ama din eğitiminin bedeli bu olmamalı.)
Cehalet amaçlanmaktadır. Bağnaz dinci cahil şuhedalar gibi bir nesil yaratmak için tutturmuşlar bir osmanlı sevdası. Lozan'ı kötülerler, dangalağın birisinin eşi çıkıp saray haremi ilim yuvasıydı der. Bunun aşkı ile yanıyorlar çünkü bu dangalakların peşinden yürüyenlerin 'islam' denilince olmayan beyinlerini bir kenara atıp kılıç kalkan kuşanmalarının ekmeğini yemeyi çok iyi biliyorlar. Proje okullarıyla tezsiz, sorgusuz suhalsiz doktora yaptırdıkları adamlarıni okullara atayıp eğitimde de yozlaşmaya gidiyorlar. Çünkü kendileri gibi cahil olanların kendinden olacaklarını zannediyorlar. Yemez güzel kardeşim yemez.
Ben ilk okuldayken veli toplantısı yapılırdı, öğrencilerin taş çatlasın %20'sinin velisi gelirdi. Hocalar çocuklarınız yaramazlık yapmasın diye uyarır, sınıf genel olarak şöyle böyle der giderdi. Sonra okul para istiyor diye bir daha ki sefere birkaç kişi ancak bulunurdu.
Lisedeyken biraz daha iyiydi durum, katılım fazlaydı bu toplantılara. Veliler gelir benim çocuğum çok şöyle, benim evladım çok böyle diye anlatır anlatır hocalara cırlar yüksek notlar versinler diye giderdi. Hocalarda çatlak, kafayı yemiş velilerle mi uğraşacak, he der geçerdi.
Lise bitene kadar veli-öğretmen ortak olarak neredeyse sıfır yönlendirme ile çocukları ot modunda yetiştiriyorlar. Temel sıfır. Sen sistemi ne yaparsan yap, öğretmene ve veliye bir vizyon veremezsen hiçbir şey değişmez. O yüzden sürekli değiştiriyorlar, sonucun değişmeyeceği ne zaman anlaşılacak merak ediyorum doğrusu. Gerçi son zamanlarda biraz daha bilinçli gibi görünüyor veliler bakalım..
belki de medrese ve osmanlıdan gelen bağnazlığın derdini çekiyoruzdur..
bıktık artık şu geçmiş dönem kutsayıcı öznel yorumlarınızdan..
medrese sıcakmış, üniversite soğukmuş bıdı bıdı bik bik..
sistemini çağa uydur, veyahut siktir et hepsini çağı yakalamanın peşinde koş.. bunu yapın bütün fikirlerini kaale alacağım..
kaldı ki bu cumhuriyet 1960-70'lere kadar çok üst düzey insan yetiştirdi..
yurtdışında alanında söz sahibi olan türk bilim adamlarının varlığından dahi haberdar olmamanız sizin suçunuz..
bu eğitim sistemi, çomarlar gelene kadar gayet iyiydi..hatta itü örneği mesela 60'larda dünya çapında bir okul iken şimdi tam bir medresedir, sıcacıktır..
ayrıca problemi sadece üniversitelere indirgemek de ancak varolan ülke modeli ve o modele haiz çomar güruhunun törpüleme mekanizmasıdır..
neyse, siz üniversitelerde kadrolaşmayın, beş para etmez adamlarınızı yerleştirmekten içine etmekten önce bir vazgeçin..
bu sistemi sorgulayacak beyinler ve yetenekler yine bizleriz.. sizler değilsiniz..
allah allah kontesi kim sikti edalarıyla dolanmayın ortalıklarda..
çekin ellerinizi üniversitelerden, az da olsa buram buram bilimsellik kokan insanlar hala mevcut.. yeter ki rahat bırakın, su akar yolunu bulur..
mal yetiştirmeye yarayan sistem öğrenmek için değil karın doyurmak için ezberleniyor o kadar bilgi. iş bulunca kimsenin sikinde olmuyor unutulup gidiyor ne beklersin bu adamdan icat yapmasını mı? biz karın tokluğu derdine ne bilime ne teknolojiye ne sanata el atabiliyoruz.
