kişisel veya örgütsel amaçları gerçekleştirmek üzere; malların, hizmetlerin veya fikirlerin;oluşturulması,fiyatlandırılması,dağıtılması ve tutundurulması sürecidir.
ömrümü yedi bina bina,ev ev gezdim aslında bin bir meziyet edindim dediğim fazlasıyla eğlenerek yaptığım meslekti ki yaşlandık be hacı.
ne iş yapıyon sorusuna.(time şehir işi yaparkene)
-tatik köyü tanıtıyom.''sen 6-7 saat kafa patlat muhabbet filan hikayeden hediye tatil vericez ayağına insanları kandır ve üstüne üstlük almadılar diye müdürler beni işten atar yalanıyla bir ton demogoji yap.aldılar diyelim iki gün sonra iptale gelsinler.kısacası çok para da hiç para da kazanamayacağın bir meslek.
nerde çalışıyon kanka (diş macunu pazarlarkene dip not * :
-kanka benim belli bir yerim yok ya kapı kapı gezip diş macunu tanıtıyom.(zevkli ama bir o kadar da zor 10 tl alabilmek için 32 takla gerektiriyor.işin basit bir kaç sırrı var.)
eğlenceli ve eğlendiğin kadar para kazandığı hep yapılası güzel meslek.
not:vicdanım rahatsız mı değil para kazanmak için kapı kapı gezdim merdivenlerde ömrümüz çürüdü be.
satış ile karıştırılır maalesef.pazarlama oldukça geniş bir kavramdır ve satışı da kapsar işte bu durumda bir çok kişiyi yanıltır (beni de niyeyse çıldırtır). mamulun/hizmetin, üretim aşamasından/sunum aşamasından, nihayi tüketiciye ulaşmasını ve sonrasındaki müşteri memnuniyetini kapsar.okulda da sanki bu bölümün çok uzun bir ismi varmış gibi bir de kısaltılmıştır.
- hangi bölümdesin?
- paz
- maşallah
satıcılığın meslek olması iki yüzlülüğün yalancılığın ve kandırma yeteneğinin ahlak olarak kabul edilmesi sıradanlaştırılması ve doğru gösterilmesidir.
Pazarlama, temel işlevi itibariyle, araştırma yapar, bir talep yakalar, tüketici beklentilerini pazarlama hamuru içinde şekillendirir ve ürün/hizmet üretimini gerçekleştirecek üretim-satış faaliyetlerini tarif eder.
pazarlama iletişimi de bu tariften hareket ederek tüketici ile haberleşir: "bak bu ürünü al, senin gereksinimlerini bu ürün karşılıyor." bu iletişim sürecini yaşatırken tüketicinin neden o ürünü/hizmeti alması gerektiğini masaya yatırır.
o ürüne/hizmete bir algılama süreci yaşatır. tüketicinin bu algılamayı kendi yaşam biçimi ile özdeşleştirmesini bekler. kısaca, ortada bir öykü vardır.
ve bu öykünün tarafları vardır. ürünü/hizmeti üretenlerle bunları alanlar.
bankacılık ve finans'ta 2. yarıyıl 1.sınıfta öğretilen enterasan bir ders amaç bankacı değilde tüccar yetiştirmek sanki birde dersinize zengin bir fabrikatör giriyorsa sene sonunda okulu bırakıp ticarete atılma fikri kafanızım bir ucunda bulunmalıdır.
