emeği geçenlerin hepsinin yedi ceddiyle birlikte kulaklarının pasının alındığı sınav. ben girmedim tabiki de ama sınav yerindeydim. birinci ağızdan duydum edilen küfürleri. haksızlar mı peki? sonuna kadar haklılar elbette. bayılanlar mı ararsınız, ana avrat sövenler mi hepsi bu sınavdaydı. asıl kötü olan bu kişilerin hepsinin üniversite mezunu olması. hele eğitim bilimleri sınavından çıkan kişiler resmen yamulmuş gibiydi. geleceğin öğretmenlerini-tabi sınavı geçebilirlerse- ne hallerde gördük. sağolun soruları hazırlayanlar. ve tabi bana da üniversite sınavında ne kadar doğru bir seçim yaptığımı bir kez daha gösterdiğiniz için de teşekkürler elbette. yoksa bundan 4-5 yıl sonra o bayılanlardan, küfür edenlerden, sinir krizlerine girenlerden biri de ben olabilirdim. cidden iğrençsiniz ya. yazık değil mi bunca insana?
sabahki genel kültür- genel yetenek bölümü çok kolay olmasına karşı, eğtim bilimleri bölümünün bakü ceyhan boru hattı gibi algılanmasına sebep olan sınav. tüm girenler göte geldikleri hissine kapılmıştır. evet efendim. bitti.
'saçma ve çarpık eğitim sistemimizin bir mahsulü olan kpss ürünü yine yıktı geçti' dedirtecek 2 gün yaşadık.
şimdi yaşınılmış bir olayı söylemem şart ki ardından söyleyeceklerimin anlamı olsun.
eskişehir süleyman çakır lisesi 3. kat 16 nolu derslikte görev alan sevgili öğretmen gözetmenlerimiz. sevgili ve de saygılı öğretmenlerimizden birisi arka sıramda oturan bir bayan henüz sınav salonuna gelmeden onun cevap anahtarının kitapçık türüne atılacak parafı elindeki listeye ve kitapçığa bakarak b şıkkının olduğu kutunun altındaki yere paraf atmıştır. akabininde kız sınıfa geliş ve oturur oturmaz gözetmeni çağırmıştır.
'beni kitapçığım c ama b nin altına paraf atılmış.'
daksille silindi o paraf ama sıkıntı olurmu olmaz mı bilinmez.
ey benim sevgili öğretmenim, ey benim bilgisini gelecek nesillerin gençleri olan liselilere aktaran bilgili öğretmenim sana söyleyecek söz bulamıyorum.
şimdi bu öğretmenim emeklilik yaşı gelmiş gibi duruyordu. onca genç öğretmen adayı böyle saçma sapan çarpık abuk sabuk eylemlerin kölesi, kuklası ve sistem çarklarının dişlisi olmuş ve bir an önce mesleğini ifşa etmeye çalışırken senin ne işin var be fosil hala okulda. senin vereceğin bilgi zaten ortada.
ayrıca saçma ve çarpık eğitim sistemimizin ürünü olan kpss ile bu sınava giriş olduğumu söylemem bir ironidir. ama bu ülke zaten ironiler ülkesi değil midir?
genel yetenek genel kültürün çok basit, iktisatın zor, ekonometrinin de beklenilenden kolay olduğu bir sınav olmuştur şahsım adına.
ayrıca ilk 105 dakika niye çıkamıyoruz anlayamadım, 1 alan 40 soru, eder max 50dk. 55 dk kös kös oturup masada uyumak zorunda mıydık?
ayrıca sınava girmek istediğim yeri avcılar olarak belirtmişken gaziosmanpaşada bir okula gönderilir mi bir insan. madem öyle, neden fikrimi soruyorsun ey ösym?
kamu yönetimi sınavında "aşağıdaki isimlerden hangisi muhafazakar eğilimli değildir?" gibi bir soru vardı. şıklarda peyami safa ve ahmet hamdi tanpınar vardı. kamu yönetimi ile muhafazakar eğilimli edebiyatçının alakasını çözemedim.
hangisi atatürk döneminde olmamıştır diye bir soru vardı dün. cevabı yalnız bir, yalnız iki falan olan sorulardandı. ilk öncül kardak kriziydi. oha lan bu da konur mu yuh artık. vay be tansu falan dedim. sonra düşündüm ilk defa kpss ye girenler kardak olaylarına tanık oldular mı acaba diye?!
hobi olsun diye giriyorum sınava yoksa malum beyin bedava.
sınava giren arkadaşların genelinde olduğu gibi genel kültür-genel yetenek kısımlarının beklediğimden kolay geldiği, eğitim bilimleri kısmının ise kafaları karıştıracağı ve ayırt edici olacağını tahmin ettiğim sınavdır. eğitim bilimleri b kitapçığındaki ilk 7 soru itibariyle "harbiden geçirmişler galiba" diye düşünürken ölçme ve yöntem-teknik sorularıyla yüreklere su serpen sınavdır ayrıca. genel kültür-genel yetenek sorularıyla ilgili en uygun ifade ise "bu muydu sabahlara kadar çalıştığımız" olacaktır herhalde, galiba, sanırsam*.
hadi eyvallah çektik ve her şeyi kabullendik.
ulen, bi sosyal bilimci için değil ki bu sınav.
bi kere anlatım bozukluğu konulu sorular içeren bir testte anlatım bozukluğu olan cümleler...olacak iş değil...
soruları sanırım düz bir mantıkla, aptal bir ruhla çözmek gerekiyor. çünkü benim gibi detaylı ve başka faktörleri de ele alıp çözmeye kalkarsanız o soruların hepsi yanlış. ki gerçekten öyle. bu konuda da ciddiyim. türkçe soruları özellikle neyi ölçüyordu- beri gelsin biri bana desin...
genel kültür kısmı zaten skandal. matematiği falan bilmiyorum allah'tan da coğrafyadaki o karayel-kış mevsimi-kar sorusu beni epey güldürdü.
velhasıl-ı kelam, bu sınav bu ülke insanına-gencine ciddi bi şekilde hakarettir.
nokta.
edit: ahahah kopya skandalı çıktı. şimdi tam oldu işte.
türkçe'de soru iptal edilen sınavdır. hani matematik eğitim gözden kaçtı diyelim (nasıl kaçar orası apayrı bir mevzu zaten), ama türkçe ulan bu türkçe gitgide ile herhangi biri nasıl aynı sorunun şıklarına koyarsın. ibneliğine yapıyorlar bence, başka açıklaması yok bunun.
kpssye sadece son 3 hafta çalışmış olan sayısalcı kişiliğime girmiş sınavdır, vatandaşlık ve tarih yaktı beni, coğrafya biraz daha kolaydı sayılır, ayrıca kpds den 84 almama rağmen ingiizce kısmı çok kasıntıydı zar zor yetiştirdim o da sallaya sallaya, ayrıca kpds de 100 soruya 180 dakika, üds de 80 soruya 180 dakika veren kurum bu sınavda neden 60 soruya 60 dakika verir anlamış değilim.
gy-gk testinin pek ayırt edici olmayacağı sınav.. eğitim bilimleri testi ise beklendiği gibi zordu..eğitim bilimlerini hazırlayanlar iyi iş çıkarmışlar fakat gy-gk testini hazırlayanlar bana göre bu işi bıraksınlar.kolay sorarak sınava iyi hazırlananların aleyhine çalıştılar..
Seneye eğitim bilimlerinin benim devrelere girmesini beklediğim sınavdır. Malum konuların adı her sene değişiyor konuyu öğrensek başlık unutuluyor. prof. ünvanı olan biri geliyor canım sıkıldı hadi bu konunun adını değiştirelim de bunlar bir de ters köşeye yatsın diyor sonra gelsin yeni kaynaklar gitsin paralar hani karşılığını alsak ne ala...
bir kız varmış. babasıyla arabada gidiyorlar. adam korna çalıp küfretmiş. bundan sonra yavrucak korna sesi duyunca başlıyormuş ana avrat bu neymişmiş?! **
(bkz: eğitim bilimlerinden abuk soru örnekleri)
