zordur. hakkatten bu kere fena zorlanıştır. belki de türkçe'nin ne denli önemli olduğunu, ne denli seçici bir faktör üstlenmiş olduğunu da bizlere ayan beyan göstermiştir bu sorular. "türkçe soruları çok zordu aga." demek de pek kulağın işitmek, dilin söylemek istemediği sözler; lakin bu sorular dönüp bir kere daha eğitim sistemimizi irdelememiz gerektiğini de gösterdi. gerçi döne döne hal kalmadı, inceleye irdeleye derman kalmadı; ama durum belli. ya bu deve güdülecek ya bu diyardan gidilecek deniliyor gençlere. o vakit takke düştü, kel göründü. bu çocuklar mı türkçe bilmiyor; yoksa türkçe bu çocuklara yanlış mı öğretiyor? sınavda çıkan anlatım bozukluğu sorusu pek değerli büyüklerimize gösterilseydi acep hangi şıkkı işaretlerdi? sormak, sual etmek lazım; lakin bizim dilimiz küçük, boyumuz kısa, boynumuz kıldan ince onların kılıçtan keskin mevkilerinin yamacında. pek de deşmek, neşteri derine indirmek istemiyorum; fakar halen "öss sınavı" diye beyanatlarda bulunan sevgili büyüklerinim bu soruyu pek de güzel çözemeyeceklerine emin olaraktan izmir marşıylan gidiyorum.
öss nin bu sene gençlere okuma aşkını aşılamaya çalıştığını düşündüğüm sorulardır. roman okuduğum hissine kapıldım bir an sonra da bildiğim bütün küfürleri edip rahatladım.
normal bir sözel öğrencisinin 30 dakikada bitirebileceği fakat ortalama 70 dakkada biten,bir paragrafı 8 kez okunup altta cevabı bulunmayan tuhaf,zor ve absürt sorular.
kendi anadilini anlayamamaya sebep olan sorulardır. birçok dilci için türkçe de böyle sordularsa yds de nasıl olacak acaba sorular diye düşünüp tırsma sebebidir.**
***aslında şaşırmamak gerek. bu kadar rezil soru bir arada ancak ösym tarafından sorulurdu.
