zor bölümler için güzel, kolay bölümler için kötü bir not değerlendirme sistemidir.
örnek vermek gerekirse;
can eğrisinden önce fizik bölümü yılda 4 veya 5 mezun verirken can eğrisinde sonra bu sayı 10 hatta 15 kadar çıkabilmektedir.
eğrisini doğrusunu bilmem de benim belimi büken not sistemidir kendileri. hayır arkadaşım kolay soru çıkıyor sevinemiyorsun şimdi bunu herkes çözer benim çözmem bi işe yaramaz diye düşünüyosun bunu düşünürken o soruyu bile yapamıyosun. psikolojim çok bozuk sözlük gözetime kaldım yardım et. asdfgah?!!
ösym'nin de sınavlarında kullandığı sistemdir. söz gelimi öss'de en yüksek neti yapan eleman her zaman 300 puan alır, o yüzden mevcut yılın sorularını görmeden şu kadar net yapsam yeter gibi bir hesaba girmek yanlıştır. dolayısıyla iyi hazırlandıysanız soruların zor gelmesi sizin lehinizedir.
öğrencileri bir bütünün parçası olmanın dışına iterek hepsini birbirine rakip ve düşman haline getiren düzen puanlama sistemi.
düzeni çok iyi ifade etmektedir. zira başkasının üzerine basmak, onun kötü olması ile ancak başarılı olunabileceği kavramını empoze etmekten başka bir işe yaramaz.
mesleki dayanışmanın baltalayıcısı, nifak tohumu ekicisidir.
artısı olduğu gibi eksisi de olan bir sistemdir, 35 le bir dersi geçebilirken 50 ile başka bir dersten kalabilirsiniz, alacağınız notun başkalarına bağlı olmaması ancak sınavlardan 90 ve üzeri alırsanız garantidir, ama 60 lık sistemde bağımsız olmanıza rağmen bazı derslerden 60 almanın çok zor olması hayatınızı zindana çevirebilir bu yüzden bu iki sistemin karıştırılması ile daha mantıklı bir sistem oluşturulabilir, çünkü çan eğrisi pek etik bir sistem olamayabiliyor arkadaşı arkadaşa küstürebiliyor.
aslında işin aslını anlaşılmasın diye yapılan nor sistemidir çanın altına üstüne konulan barajlar işi iyice daha da girift bir şekle dönüştürür en nihayetinde nasıl kaldığını anlayamazsın.
ortalamanızın oldukça düşük olmasına rağmen hiç bir dersinizin kalmamış olmasına şaşırtan ve sevindiren sistemdir ama aynı zamanda hırs yapıp diğer dönemin ortalamasını yükseltmeye kalktığınızda 2 puanla harf notunun etkilerini çok acı da hissedebilirsiniz,sürprizlerle doludur bağımlılık yapar.*
Kapitalizmin eğitim sistemindeki uzantısı. Çan eğrisi yüzünden öğrenciler birbirleriyle rekabete zorlanıyor ve birbirlerini ezerek önde olmaya çalışıyorlar. Karşındaki ne kadar kötü durumda olursa sen o kadar iyi olursun. Bunun uygulandığı derslerde kimse kimseye bildiğini söylemez, aldığı notları falan vermez. gereksiz bir uygulama.
100 alan kişilere saygı duyulan-çana girmedikleri için- ancak 90 ve üzeri not alanların linç tehlikesi geçirebileceği 99 alanların sınıfa bir müddet uğramaması gereken bir sistemdir.
şöyle özetlenebilir.
öğrencinin genel not ortalaması: G
genel ortalama: A
standart sapma: SD
eğer G < A-SD o zaman FF veya FD; eğer A-SD < G < A+SD o zaman DD,DC,CC,CB,BB; eğer
G > A+SD o zaman BA or AA. eğer, A 72 den büyük ise o zaman katolog notlama uygulanacaktır.
çan eğrisi genel ortalamanın azalmasıyla beraber standart sapmanın artmasına yol açacaktır. bu da öğrencinin geçme olasılığını artırır çünkü kalmaya neden olan G nin A-SD den küçük olma olasılığı azalır. diğer notlar için aralık artığından harf başına denk gelen aralıkta artar. bu da notun yükselmesine sebebiyet verebilir. diyelim ki notunuz 49 ve katalog sistemine göre notunuz FF gelmesi gerekiyor ama hesaplamaya göre DC-BB aralığı 42-73 geldi. bu durumda notların dağılma ihtimali şöyle olacaktır;
DD: 42-47
DC: 48-54
CC: 55-61
CB: 62-67
BB: 68-73 bu da size DC yi ve bir soraki seneyi getirir.
bu sistemden BA ve AA almakta gayet kolay olacaktır. fakat böyle kişilere buradan selam ederim.
tabiki bu sistemin sakıncası da şudur; genel ortalama ve haliyle standart sapma bu kadar düşük olmayabilir (sınıftaki diğer arkadaşlarınıza bağlı tabi) bu da dersi ya katolog yapacak ya da ona yakın bir noktaya koyacaktır. diyelim ki genel ortalama 70 (ohaaa) aralık şöyle olacaktır; DD-BB 59-79. bu da sizi FF ile eve gönderir. sonuç olarak sınıftaki arkadaşlarla arayı iyi tutun. siz çalışamadıysanız onların da yapmalarına izin vermeyin.
