geçmişe dair önemli bulunan bilgilerin gün ay yıl şeklinde tutulduğu bilgi birikimidir. siyasi ve dini görüş ayrılıklarına göre çarpıtıldığı görülmüştür.
Ezber gerektiren bir derstir. Geçmişte ki olaylar tarihe olduğu gibi geçer ve değiştirilmesi olayların mümkün değildir. Gelecekte ki olaylara da açık olan bir daldır
tarih dersini anlamanın önemli bir şartı hocanın tarihi sevdirmesi ve etkili bir şekilde anlatmasıdır. lise hayatım boyunca adam akıllı bir tarih hocam olmadı sadece 1 kere oldu o da 1 yıl ya da yarım yıl (tam hatırlamıyorum) gorev yapıp başka okula gitti. bu sırada tarih notlarım tavan yaptı gider gitmez 40-55 aralığına tekrar düştü.
tarihte üstte örneklediğim gibi öğretmen faktörü çok çok önemli.
Bir şeyi sahiplenmek için değil de geçmişte olan olayları öğrenmek ve ve günümüz toplumlarının kökenini öğrenmek için araştırılsa daha faydalı olacak bilim dalı.
Her milletin tarihi farklı anlatması, tarihin sorunu değildir. Tarihte kimi doğrular vardır ve bunlar yorumlanır. Yorumlayana tarihçi denir. Bu nedenle "sosyal bilim" statüsüne girer.
Tarih de diğer tüm bilimler gibi evrenseldir. "Bilimsel" yorumlar onu yalnızca zenginleştirir. Ancak nasıl ki fizik, biyoloji ve sair bilim dalları politikalara göre kötüye kullanılabiliyor tarih de pekâlâ kullanılabilir, kullanılıyor.
Geçmişte yaşanmış toplulukların birbiriyle olan ilişkilerinin savaş, barış, kültür, medeniyet, sosyo ekonomik yaşantıları belgelere dayanarak yer zaman, sebep sonuç ilişkisi içerisinde olgu ve olaylara dayanan objektif olarak açıklayan bilim
ülkemizde ; hiçbir eğitim almamış, hiçbir kitap okumamış kişilerin dahi rahat bir şekilde üzerine konuşabildiği bir alandır. tarih profesörü dahi olsanız, tanıdık ortamında az biraz muhabbeti geçtiğinde aradan bir iki kişi mutlaka tarih öğretici modunda şimdi bak o öyle değil, sen bana sor, nasıl biliyo musun... diye ortaya çıkar
