diferansiyel denklemlerden 100 üzerinden, rakamla 5, yazıyla beş alan ve hocanın tüm sınıfı beş puan ötelediğini söylediğinde şahsımın gösterdiği davranıştır. sınavdan bir gün önce sevgilisiyle feci kavga edip çalışmadan sınava giren ve sınav kağıdının durumundan haberdar olan pişkin öğrencidir. bir sonraki sene dersi alttan aldığında, 85 alarak "hayat bu inişler olduğu gibi çıkışlar da olacak." edasına bürünebilir .
daha 1 hafta önce termodinamik sınavında başıma gelmiştir. hem de daha önce kalıp ikinci kez aldığım bir dersten. ben de 15 alıp sevindim çünkü ortalama 5. sınıf ortalaması. ayıca geçen senelerde vizelerinden ve finalinden hep sadece 6 alabildim. 666. nerdeyse geçen sene aldığım üçünün toplamı kadarını tek seferde aldım la ben sevinmeyeyim kim sevinsin?
kısacası, dersine göre değişir. ders vardır 15'i gördün mü gözlerin parlar benim gibi.
eğer ilk sınav sonucu ise haklı tepki gösteren öğrencidir, düşüncesi "eh 15 ile başladık, hayırlı olsun. bundan sonraki sınavdaki hedefim en az 16 alarak kendi rekorumu kırmaktır" şeklindedir.
ama sınav son final sınavı gibiyse "ağlanacak halime gülüyorum" şeklindedir.
kuvvetle muhtemel sinirden gülen öğrencidir. lakin bu duruma bünye alışıksa, yani öğrenci için yeni bi durum değilse. keyfinden gülüyor da olabilir. çünkü artık bünye bağışıklık kazanmıştır zayıf nota...
üç günlük dünyada gülmenin değerini bilen öğrencidir. tüm derslere, hocalara, vizelere, sınavlara, köprüaltlarındaki ayyaşlara, meclisteki kodamanlara, tarladaki farelere, baskıcı babaya, azarlayıcı anneye, suratsız dolmuş şoförüne, ve vefasız sevgiliye, inat gülmeyi seven, bilen öğrencidir.
