tam sınava konsantre olmuşken ve henüz soruları yeni okuyorken yandakinin bir şeyler sorup tüm konsantrasyonu dağıtması var birde. öyle durumlarda kişinin bulunduğu taraftaki dirseği sert bir biçimde yanındaki soru soran arkadaşına gömmesi an meselesidir.
- 6
+ ???
- 6 lan 6
+ ne olmuş 6ya?
- *yaptınmı 6yı?
+ yaptım ama çok uzun söylenmez.
- lan sen söyle ben yazarım.
+ abi çok uzun diyorum söylenmez, gel anlatayım kafanda toparla yaz.
insanı deli eden olaydır. yanındaki için çalışmadığına göre pek sallamazsın ama tehlikeli olabilir:
+ lan ?
- ne var ?
+ oğlum 3. sorunun cevabı ne ?
- sktr git ibine çalışsaydın.
+ vay göt oğlanııı. hocam murat benden kopya istiyor !
* murat kağıdını ver ve sınıftan çık.
- ama hocam ben yapmadım ?
* gördüm konuşuyodun arkadaşınla yalan söyleme hiç.
- amına koycam hasan bittin oğlum sen.
+ sktr git ibineee.
En nefret ettiğim harekettir.belki söylemek istemiyorum.Değil mi ama?
Hem zaten kopya çekmekten anlamayan birine(misal ben)yazılıda soru sorduğunuz takdirde sınavınız riske bile girebilir.Yakalanma riski oluşabilir.Mesela ben sınavda biri birşey sorduğunda kendimi zorlarım zorlarım,yok,olmaz bir türlü söyleyemem.
Aslında en güzeli "kendin çalış kendin yüksek notu al"dır.Ben bunu bilirim.
devlet iscilik sinavindayim bir yemekhanede:)
yanimdaki bayan arkadas:
+ brnanmaya czvtr kftred
-efendim anlamadim (galiba bu is tamam cok güzel bir bayan)
+ yaw ikide bir burnunu cekip durma konsantre olamiyorum.
-haaa tamam
yer: lise
ders:biyoloji *
(iki kişi de sınıfın ortalarında oturmaktadır.)
x:pişt! baksana len.
d:ne var be.
x:3. soruyu söylesene
d:tamam. dur yapayım veririm.(sınavın bitmesine 5 dk kalasıya kadar arkadaş sürekli ordan çemkirmiştir.)
x:kızım hadi be hatim ettin ver artık
d:tamam yaz. * ...,kuyruk.
x: anlamadım ne ne
d: kuyruk allah belanı vermesin kuyruk
x: anlamadım be ne diyosun
bunun üzerine sinirlenerek ayağa kalkılarak , arkadan kuyruk işareti yapılır. akabinde bütün sınıf kopar ve hoca 10'ar puan kağıtlardan düşer. *
- lan namazın farzları neydi?
+ içindeki mi dışındaki mi?
- ne bilim oğlum farzı yazıyo.
hoca: siz ne konuşuyosunuz bakim?
- silgi istiyodu hocam.
h: onun elinde var zaten baksana.
+ silmiyo bu*
lan şştt ogün 5.sorunun cevabını soylesene.
hacı onu ben de çözemedim hem kitap sende niye bana soruyorsun?
ogun sen hocayı oyala bu ara ben bakayım.(bu ara ben hocanın yanında soru sormaya giderim oyalama amaçlı arkadan şşşrrttt diye ses gelir,çok gizemli bir sestir nedenini ben de çözmemişimdir.hocayı yeteri kadar oyaladıktan sonra yerime dönerim.)
hacı geçirdin mi soruyu bana da ver şimdi.(bu sıra ordan bir kağıt fırlar bana doğru kağıda baktığımda kopyanın çılkını çıkardığımızı anlamışımdır artık çünkü elimde o gizemli sesin sahibi olan ve sorunun cevabının bulunduğu kitabın yırtık sayfası vardır!)
kopya çekme hırsı bu olsa gerek insanın gözü kararıyor.
>abi memleket nere?
<(cevap yok, sınav kağıdına yoğunlaşılmıştı, söylenen pek duyulmadı)
>abi şişt...
<(kafayı çevirip kızgınca bir bakış atıldı)
>abi memleket nere?
<(en sevdiği diyalog memleket öğrenmeceydi, yer ve zaman önemsizdi...) bayburt merkez ya sen?
>hocam bu şahıs sınava konsantre olmamı engelliyor.(bu bahaneyle oluşacak hengame içerisinde söz konusu bayburtlu kişinin kağıdına çaktırmadan
bakabilecekti)
en kötüsü de cevabının dilin ucunda olduğu sorulardır*. bi yandan hatırlamaya çalışırken, bi yandan yazmakta olduğun cevabın devamını unuttuğunu farkedersin. sonra fedakarlık yapıp hafızanı zorlayıp güçbela hatırladığın cevabı iletmek üzere arkadaşa döndüğünde gerekli kopyayı çoktan birilerinden almış olduğunu görürsün. biraz bencillik, biraz fedakarlık, genel olarak sinir bozuculuk şeklinde bir süreçtir.
yanımda oturan tanımadığım bi kız:
-pişt,3 ne?
-t.i.* kıza doğru döner.. bana mı sordun bakışlarıyla bakar..
-kız ısrarlı bi şekilde 3 ne? diye sorar..
-t.i. tersler gibi bilmem der gözleriyle.. asistanın sınıfta bir iki tur atması için asistanla göz teması kurmaya çalışır..asistan oralı değildir.. kız coşmuş, sorularını sıklaştırmıştır.. t.i sonunda kızı tersler; sorma bana bilmiyorum der.. asistan sonunda(!) uyanmıştır:
-sen yeşilli*.. ne konuşuyosun iki saattir? bi daha konuşursan kağıdını alırım.. ona göre..
bi 5 saniyelik asistanla kurulan sert bi göz temasından sonra;
sürenin ilerlediğini anlayan t.i. soruları cevaplamaya devam eder.. içindeki biriken küfürü, cevap anahtarındaki boşluklara doldurur..
insan:pşştt! lan dört ne dört? kronik kuzu:bi sus lan paragrafı anlayamıyorum.
insan:yaa söle hemen dört ne dört. kronik kuzu:boş benim o soru kes.
insan:nası boş bee söle biliyom yaptığını.
(sınavda değiliz kahvede muhabbet ediyoruz sanki)
insan: yediyi söyle o zaman. kronik kuzu:ya bi sus.
insan:yedi lan yediii. kronik kuzu: [caps lock on] laaaann yeter lann bi gittt!
(hoca sonunda durumu çakar)
ve bu olaydan çıkaracağımız ders;
entry girerken imla kurallarına dikkat edilmelidir.
x: pişt 1. sorunun cevabını versene oğlum.
y: yapmadım daha onu. (o soru yapılmıştır aslında) *
x: ücü ver o zaman.
y: anlamadım o soruyu.*
x 5 dakika sonra sınavın bitimine yarım saat kala çıkar.
1 hafta sonra y 95, x 15 alır.
x: lan hani yapmamıştın.
y: oğlum ben sana çıkma dedim duymadın, sen çıktın ben hepsini yaptım mına koim.
x: sittir lan pezevenk!
