üniversitede sözlü sınavların yapıldığı dönemlerden bir olay. ders iktisat, hoca, kısa net sorular soran, geçmenin hayli zor olduğu bir şahıs. öğrenciler kürsünün önünde kuyruk oluyorlar, üstat soruları yöneltiyor. sıra epey güzel bir kıza geliyor. '' kızım sen mal mısın, meta mısın ? '' cevap seri ve özgüven dolu: işletene göre değişir hocam.
ikinci bir soruya gerek kalmadan kız geçiyor. olayın ruhu kavranmış zira.
ders: din kültürü ve ahlak bilgisi eğitimi
sınavda ayet yada hadis sorulacağı bilinmektedir. fakat lise son sınıf olmanın verdiği boşvermişlik ve rahatlık, dersten kalma ihtimali olmaması gibi nedenlerle iki cümle ayet ezberleme zahmetine katlanamayan arkadaşın doğaçlama cevabı:
ey insanlar! intihar etmeyiniz, şüphesiz ki allah sizi öldürecektir.
her laboratuardan önce rutin olarak yapılan sözlülerden birinde hoca
- x deneyinde alev kullanmanın faydası nelerdir, y maddesine çıplak ateş nasıl bir etki yapar?
diye sormuştur, hocaya gıcık olan bir arkadaş da
- laboratuarda ateş kullanılmamalıdır, ateş çok zararlıdır, elimizi yakabilir vs..
şeklinde taşak geçmiştir. işin komiği sınavdan 15 almıştır.
ingilizce sınavı...
-complete these sentences with "in, on, etc." şeklinde bir başlık vardı. (boşlukları uygun kelimelerle doldurarak cümle tamamlama)
zeki bir arkadaşımız tüm boşluklara vesaire anlamına gelen etc.yı kullanarak hepimizin gülmekten yarılmasına neden olmuştu. *
liseye yeni başlayan kardeşimin ilk biyoloji sınavında verdiği cevap. arkadaş hiçbir dersi dinlememiş, florun dişlerle ilgili olduğundan ve kansızlığa demir ilacı önerildiğinden haberdar. bu soru hakkında tek bilgisi bu. aynen aktarıyorum soruyu:
flor, iyot ve demir eksikliğinde ortaya çıkan hastalıkları yazınız.
flor: diş iltihabı. genel olarak diş hastalıkları.
demir: anemi.
iyot: tuzsuzluk.
ilk ikisinden neyse kırpar biraz da, tuzsuzluk ne? sorduğumda "tuzda iyot yok muydu lan?" diye açıklamıştı. seviyorum bu ibneyi.
yıl: 1994
sınıf: lise 1
ders: kimya
bayan kimya öğretmeni haşarılık yapan öğrenciyi tahtaya kaldırır,
amaç kimyasal bi denklem çözdürmeye çalışmaktır.
hoca: yazmaya başlayalım.. su yaz bakalım..
öğrenci: (tahtaya "su" yazar ve hocaya bakar)
hoca: oğlum öyle mi yazıyoruz suyu kimya dersinde?
öğrenci: niye hocam olmamış mı?
hoca: oğlum delirtme beni su yaz..
öğrenci: (tahtaya bakar, yazdığını siler ve "Su" yazar)
(bu sırada sınıfta bir kahkaha tufanı kopmuştur tabi)
hoca öğrenciye bakar, sınıfa bakar gözleri dolar eşyalarını toplayıp sınıftan çıkarken
öğrenci: hocam tamam ağlamayın yaa, şaka yaptık bakın yazıyorum H2O....
ama hoca sınıftan çıkmıştır.
ders borçlar özel hukuku hocası hüseyin hatemi.
hocamız karekteristik yavaş konuşması ile tanınır biliyorsunuz, o sebepten biz konuları yetiştiremedik tabi. istisna akti konusu da yetişmeyen konulardan; ama sınavda sorumluyuz. neyse hoca son derste "bu konuyu öğrenmeyi de sizlerin sabırlılıkzekamertlikmükemmeliyetfetanetmetanet gibi sıfatlarınızla halledeceğinizi düşünüyorum, sınavda istisna aktinden soru çıkacak" demiştir. çıkmıştır da tabii ki.. ya otherside87 kişisi ne yapmıştır?
"hocam bize bağışladığınız sıfatlarımız sizin o mükemmel anlatışınız olmadan bu konuyu anlamamıza yetemeyeceğinden ben bu soruyu cevaplayamıyorum ve affınıza sığınıyorum." yazmıştır. hoca da soruya tam puan vermiştir.
2006 liseler arası tübitak proje yarışması ankara finali bitimi gidilen müzede yapılan elektrik deneyi
Devasa bir statik elektrik üreticisiyle deney yapılır not: 50000v elektrik üretiliyordur
Soru: Bu alet çalışırken topraksız zeminde duran kişi alete dokunursa ne olur?
Cevap: Çarpılır ölür
Arkadaş alete değdikten sonra
Soru: Neden birşey olmadı
Cevap: Allah Korudu
Soru: Aleti kapadıktan sonra ne olur
Cevap: Birşeycikler olmaz
Arkadaş elini yaklaştırırken çarpılır
Soru: Ne oldu?
Cevap: Allah Çarptı
