sınavın sonuna doğru muhtemelen üçüncü kağıdı da isteyecek olan, çok yazan öğrenci modelidir. tüm bildiklerini yazıp, aynı sözcükleri değiştire değiştire sanki hikaye yazıyor gibi yüksek not alma peşindedir; ama alacağı not zaten bellidir.
öğretmenden 2. kağıdı alirken arkadaşlarina "biliyorum arkadaş ne yapayim hakim olamiyorum kendime" edalariyla bakan öğrencidir.. sınav sonrasi aldiği 45 puanla verdiği cevaplarin kendi yorumlarindan ibaret olduğu anlaşilan öğrencidir. **
yazarlik tarafi güçlü olduğundan ulusözlüğe davet etmesi gereken bünyedir.. *
tek bir kağıtla yetinmeyip standartları aşan bildiği tüm bilgileri arada geçiş cümleleriyle birbirine bağlayarak yazmaya niyetli olan her sınıfa bir iki serpiştirilmiş insan türü.
hele bide bi çarşaf kağıdın 4 yüzünü de tamamen doldurup, tüm boşlukları kullanıp bi de üstüne bi a4 kağıt isteyen cinsleri de vardır ki tam nefret edilesidir. *
sınav dönemi gelene kadar hocanın ağzına bakmış kitaptan çalışmak yerine dersi derste dinlemiş öğrencidir.yan sırasındaki arkadaş camdan bakarken, arkasındaki kağıda karalama yaparken, bir öndeki sevgilisiyle notlaşırken o garibim hocanın hızlıca anlatışına rağmen satır satır her cümleyi not etmiş burası önemli sınavda çıkar denen yerlere de yıldız koymuştur.sınav günü gelip çatınca mırmır konuşan defter karıştıranlardan uzak tek başına kurulur sıraya hoca sınavda sorarım dediği tüm soruları sormuştur, gömülür kağıda sınavın son dakikasına kadar yazar da yazar tabi değil iki, üçüncü, dördüncü kağıdı bile isteyecektir.homurdanan ne yazıyor bu kadar diyen, kopya isteyen, ikinci kağıt alır tabi kafam kadar büyük yazıyor diyenlerle camdan kuş bakışı bahçeyi seyreden derste kikirdeşenler de aynı kişiler oluyor tabi afferin olsun ikinci kağıdı isteyenlere sınav sonuçları açıklanırken de ''nee wuaee çüşş nasıl aldı bu puanı'' gibi sınıfta yükselen uğultu, hocanın dersimi dinlemişsin dercesine sevecen bakışı eğer ederse teşekkürü alınan yüksek not'dan ayrı işin cezbedici yanıdır.
Edebi yönü daha kuvvetli öğrencidir. Matematik sınavında yazdığı formülü bile yanına not düşerek açıklayan bir sıra arkadaşım vardı. Yazısının da büyük olduğunu hesaba katarsak..
ahada bu benim dedirten başlıktır. etraf kıskansın diye değil bildiği heba olmasın diye yazıyordur. ayrıca hocalardan biri, çok yazdığı için yuksek not alıyor diye yapılan eleştirilere zamanında çok güzel bir açıklama yapmıştı. yazılanın çokluğu gerçekten hocaların umurunda değildir. cevap anahtarında kendince önemli bulduğu yerleri o kadar cümlenin içinde kullanmış mı kullanmamış mı diye bakar. anahtar kelimeler anlamlı cumlelerde kullanılmışsa notu alırsınız. olay budur. hakkında çok fazla kafa patlatmaya gerek yoktur. aksini denedim, bilmediğim soruya kuru sıkı salladım , hikayeler uydurdum ama zırnık puan alamadım. test edildi onaylandı efendim.
az zamanda çok şey yazmayı becerebilmiş insan modelidir.yazdıkları gerçekten dogru bilgiler ya da puan getirici yorumlarmıdır bilinmez, ama verilen zaman süresi dikkate alındıgında onca şeyi yazmayı nasıl becerdiği de şaşırtıcıdır.
az zamanda çok iş yapmak bu olsa gerektir. *
1- canı sıkkındır sevgilisiyle arası bozuktur ve dertleşmek icin hocasını tercih etmiş kişidir.
2- oldukça düşük olasılık çok çalışmıştır ve zor soruların kolay cevaplarını biliyordur.
3- 0.0027 olasılıkla kafası güzeldir(deneyin ben denedim matematikte çığır açan teoremlerim oldu kısa süreliğine)
"hasssktir lan olum adam ikinci kağıda başladı ben daha ismimden daha mantıklı şeyler yazamadım kağıda" dedirten ve severek sövdüğümüz insanlardır. ayrıca bu insanların sınav dönemi herkes onlardan not alma telaşına düştükleri için götleri kalkıktır.
