ateist öğretmenin biri öğrencisine sormuş allah var mı diye
çocuk:var öğretmenim demiş
öğretmen:nerede diye sormuş
çocuk:heryerde öğretmenim demiş
öğretmen:hani burada yok demiş
öğrenciler bir an sessizlik çökmüş düşünen öğrencinin biri tahtaya kalkmak için izn almış ve şunları söylemiş:
ARKADAŞLAR ÖĞRETMENiMi GÖRÜYOR MUSNUZ
...EVEEEEEEEEEEET
VAR Ki GÖRÜYORSUNUZ..ARKADAŞLAR ÖĞRETMENiMiN AKLINI GÖREBiLiYORMUSUNUZ
...HAAYIIIIIIIR
...EE YOKKi GÖREMiYORSUNUZ
din dersinin ılk haftası hoca kaç dua bılıyosunuz dıye soruya herkese tek tek
sıra bana geldı
-kaç dua biliyon
+4
-hangılerı
+3 kulüvallah bi elham (yazılıslarını bılmıyorum )
not: 3 sene boyunca aynı hoca denk geldı 3 sene ustuste bıraktı
edüt: sınav olmasada sozlu sayabılrız benımkını
ünlü felsefecile x ve y arasında kıyaslama yapıp, kıyaslamanızı deyandırdığınız felsefeyi söyleyiniz.
-- hocam x ve y arasında asla ama asla kıyasla yapılması doğru değildir. birbirinden nadide bu iki felsefecimizden birinin küstürülmesi asla doğru olmayacaktır. dayandığım felsefe de kendi felsefemdir. yanlış olduğunu söyleyemzsiniz ilk ders her felsefe kendi içinde doğrular barındırır.
-h.g
+h.b
-sülfirik asitin formülü ne?biliyomusun?
+h2so4 *
-azerbaycan ile türkiyenin sınırı kaç kilometredir?
+ne bileyim ben harita kadastro memurumuyum. *
soru: "ak koyunun kara kuzusu da olur" atasözünü açıklayan bir kompozisyon yazınız.
cevap: bu devirde siyah-beyaz ayrımı yapmamalıyız. ırkçılık kötü bir şeydir
öğretmen masaya bir sandalye koyar ve bana bunun olmadığını ispatlayın der.herkes sayfalarca yazı yazar.fakat tek bir kişi 1 satır birşey yazmıştır.ve o sınavı kazanır.sınav kağıdındaysa şu cevap yazılıdır: hangi sandalye?
Türkiyede gerçekleşmesi durumunda muhtemelen "lan gerizekalı,koskoca sandalyeyi görmüyor musun?" lafıyla karşılanır.ayrıca psikolojik baskı bununla sınırlı kalmaz.Arkadaşlarda "lan ne kazmaymışsın.hangi sandalyeymiş puahahuha" dieyrek iyice ruhsal çöküntüye uğramanıza yardımcı olur.
doğru cevabı vermeme rağmen, hocanın "çehov" yazışımı beğenmeyişinden dolayı, diğer kısa sınavda çehov'un tam adını üşenmeyip, araştırıp, kirilce yazmam. hocanın tepkisi tatlı olmuş idi bu hoş protesto karşılığında.
12.sınıf, edebiyat sınavı. fazıl hüsnü dağlarca'nın kızılırmak kıyıları adlı şiirinden bir kısım verilmiş:
Parça parça yarılmış öküz ardında,
Parmağı üç pare, tırnağı ak değil.
Utanır elin ayağın,
Korkarsın yakından görsen,
Eli el değil, ayağı ayak değil.
Gün doğar, tarla kuşları uçuşurlar,
Ağır bir aydınlık, bildiğin şafak değil.
Öyle dalmış ki yüzyıllar süren uykusuna,
Uyandırmazsan,
Uyanacak değil.
soru sorulmuş, yazar neyden bahsetmektedir diye. bizim ali de utanmadan aynen şöyle bir cevap yazmış, sonra silmiş :
"ayı :(" *
sınıfcak hem yarıldık hem de üzüldük. *
ders: sağlık
soru: etil alkol ile metil alkol
cevabı veren kişi: gökhan . namı diğer mal gökhan
cevabın gelişimi: bu arkadaşımız sağlık sınavında bana etil aklol ile metil alkol arasındaki farkı sorar. kendisine geyik amaçlı "rakı şişesinde balık olsam" diyen beni ciddiye alan bu genç arkadaşımız cevabı yazar
cevap: rakı şişesinde balık olsam.
din kültürü sınavında
öğrenci 12. sınıftadır
soru:islam dini açısından önemli olan geceleri yazınız:
cevap:kadir gecesi, gerdek gecesi, zifaf gecesi.
öğrenci zifaf'ın anlamını gerçekten bilmemekte, ve mübarek gecelerden saymaktadır. gerdek gecesini de hoca sinir olsun diye yazmıştır ama kendi de tongaya düşmüştür.
soru: bir işletme içinde iletişimi engelleyen faktörler nelerdir?
cevap: elektrikler kesilebilir, internet bağlantısı kopabilir, telefonlar arızalanabilir vb. ***
