soru 1-) hellenistik dönem mimarisinin genel özellikleri hakkında bilgi veriniz, o dönemde çalışan mimarların hakkında bilgi veriniz, yapıların plan tiplerini, üsluplarını karşılaştırmalı olarak anlatınız? soru 90 puan. 10 puan kağıt düzeni tek kağıt kullanın.
hocam bu benim beşinci senem, bu gün iki tane daha sınavım vardı bu derse çalışamadım.
ders: tarih
soru: tarih yazıcılığında etkili olan etmenler nelerdir?
cevap: gerçekleri tarih yazar, tarihi de galatasaray.(hoca galatasaraylıdır ve tam puan alınır.)
Asıl olay: Dünya üzerinde hiçbir doktorun zorlanmadan yapamadığı ve ıkınarak geçtiği farmakoloji dersinden testi geçtim, yazılı sınavı geçtim, hepsini bırakıp "sözlü" yapacak kadar psikopat bir hocanın varlığı.
Dolayısıyla içeri giren herkes 20 ve 30 arasında değişen notlar almakta, sınıfın tamamına yakını çakmaktadır.
Hoca'nın sorusu tektir;
Cevap vermeye kıvranan çok ama adam gibi cevap veren yoktur. Yalnız tahmini olarak "risk budur" olayının kahramanı olduğu düşünülen rahat öğrenci içeri girer ve olaylar gelişir:
hoca: ilaç nedir?
öğrenci: bana göre mi? size göre mi?
hoca: * ben bana göre ne olduğunu biliyorum. sen sana göre nedir onu söyle!
öğrenci: Hocam şu anda bana göre ilaç, "sizin bana bu sınavdan 60 vermenizdir." işte ilaç budur...
Hoca: ...
O sınavdan sadece risk budur olayının kahramanı olduğu sanılan öğrenci 60 alır. Gerisi 20li-30lu notlarda kalmıştır...
bizzat şahsımın yaşadığı olaylardan bir tanesidir.
çocuklara sınavda kompozisyon konusu olarak "hayvan sevgisini" sundum, kolay olması için. amaç olabildiğince uzun cümleler kurmalarını sağlamak. neyse üstüne bir de konuyu açıklıyorum "işte sizin inekleriniz var, keçileriniz, hani hep diyosunuz ya atlar filan..."
bir çocuğumun kompozisyon olarak yazdığı şeyden:
--spoiler--
benim sıra arkadaşım var, adı xxxxxx . onu çok seviyom , anlaşıyoz.
--spoiler--
lisede teknik resim sınavı ve çizilmesi gereken şey "salmastra kutusu". benimde çizime karşı hiç yeteneğim yoktur. sınav boyunca herkes harıl harıl çizerken benim kağıt bomboş bir şekilde sıramın üstünde. birden aklıma dahice bir fikir geldi. sayfanın ortasına nokta koydum. ölçek olarakta 1/100000 yazdım.sınav bitince kağıtları verip çıktık
sonuçların okunacağı güne gelmiştik. hoca kağıtları okumadan önce benim adımı söyledi "x adında ki öğrenci kim? daşşak mı geçiyorsun benimle" deyip 0 vermişti.
aynı soruyu üniversite sordular, gene aynı cevabı verdim çünkü çizemiyordum bir şey. orada da zeki çocuk ilan edilmiştim.
soru:
..... anlaşmayı sağlayan, seslere dayanan, canlı ve değişken milli bir unsurdur.*
cevap: lozan anlaşmayı sağlayan, seslere dayanan, canlı ve değişken milli bir unsurdur.
birçoğu dersten kalmaya sebebiyet veren sonrasında adamı gizli gizli ağlatma potansiyeline sahip cevaplardır. okul bahçeleri, kantinleri bu cevaplara imza atanlarla dolup taşmaktadır.
makina mühendisliğine giriş dersinde sorulmuş bir sorudur.
soru: bölüm başkanımızın ismini ünvanıyla birlikte yazınız.
cevap1: orhan aydın bey.
cevap2: prof yardımcı doçent doktor orhan aydın abimiz.
cevap3: orhan aydın reis.
(verilen cevaplar tamamen gerçektir.)
doğru cevap: prof. dr. orhan aydın.
dil tarih coğrafya fakültesi başka bir seçmeli ders olan ipek yolu (çin kültürüne giriş) dersi ilk vizesi.
soru: çin kültürü hakkında bildiklerinizi yazınız. (ders tamamen hocanın iyi niyeti ve seçmeli saçmalığını rahatlatmak için açılmıştır)
cevap: çin nüfusu kalabalık olduğu için yemek konusunda kendileri çok geliştirmişlerdir. 4 ayaklı ve sırtı gökyüzüne bakan her canlıyı yiyebilmek gibi bir miğdesizliğe sahiptirler.
sonuç: lan ..... ..... denilen hayvan. benim karım da çinli ve 30 senedir hiçbir miğdesizliğini görmedim.
not: ha geçtim dersten o ayrı tabi. bu seçmeli dersler bana hiç yaramadı lan.
Tek kelime ya da tek cümle halinde olması karizma katar elbet. Lakin benim için verilmiş en mükemmel cevap(lar), makine elemanları dersini ilk alışta vermemi sağlayan cevaplardır. *