Yazarların bilemem ama çalıştığım resmi kurumda yazamayan, ayrıca okuyamayan özel eğitime ihtiyacı var diye getirdikleri küçük kızcağın iq su çok ciddi bir testten 128 çıktı. 2 puan daha alsa tescilli dahi olacaktı kızcağız.
(bkz: öğrenme bozukluğunu bilmeyen kurum sahipleri)
iq tanrının yeryüzüne yolladığı kullarına, dönüşte yanına gelecek şekilde, ikdisatlı kullanması için verdiği harcırah gibidir. Ben 145'i dönüşü düşünmeden kullanıyorum sanki.
ilkokul 4'te nasıl bir zeka testi uyguladılarsa, 152 çıktı o test. Lise 2'de "ge bakam buraya" dediler ve bir test daha yaptılar. O da çıka çıka 138 çıktı.
Şimdi mi? Şimdi ayıptır söylemesi üniversite 7'deyim. Övünmek gibi olmasın hâlâ lisanstayım. Bir daha da zeka testine çağırırlarsa, nah giderim!
çeşitli sorular soruluyor malum,
bir sorunun cevabının doğru olması için vereceğiniz cevabın,
o soruyu hazırlayan adamın mantığıyla örtüştüşmesi gerekiyor.
mesela diyor ki;
1,2,3,5,( ) boş yere ne gelecek.
şıklarda
a)8 b)6 c)7 d)0
görünüyor zaten 8 olacağı, toplaya toplaya gitmiş adam.
ama diyelim ki ben rakam olarak, değilde ses olarak algılıyorum sayıları, etimilojisine hakimim
yada şekil olarak anlamına hakimim tüm sayıların, yani 2 rakamının neden böyle suda yüzen bir kuğuya benzediğini biliyorum, bu sıralamaya farklı anlamlar yükleyebilip, gayet mantıklı farklı sonuçlar çıkarabilirim.
ama sistem o zaman kabul etmez beni. mesela istediğim işe giremem.
adam leb demeden, çorum hitit'lerin başkentidir diyen adama, sen bir odunsun der, sende anana babana mahçup olursun, nasip dersin geçersin.
