dârüşşifâ denilen hastanelerin çağın çok ilerisinde tedaviler uyguladığı ve günümüze alternatif tıp anlamında harika kaynakların kalmasına vesile olunmuş dönemdir.
Ayrıca yükseliş döneminde askeriyede cağının çok ilerisindedir tüfekle barutu avrupaya tanıtan ilk devlettir he barut öncesinde tang ve song hanedanında vardır ama savaş değil eğlence amaclı kullanılmıştır ilk kez savaşta kullanan da türk devleti osmanlı dır.
tunus'tan budapeşte'ye uzanan türk tarihinin en kudretli imparatorluğudur. her alanada ama özellikle hukuk alanında bugünkü türkiye cumhuriyeti'nden çok daha öndedir.
senin ecdadın saraydaki rus kadınlarla evlenen alem yapan, anadolu halkını sırf kendi şanını yüceltmek için savaştan savaşa sürükleyen, anadolu halkı kerpiç evlerde yaşarken kendileri istanbulda milyon tane saray yaptıran, herkes benim dinimden olsun diye emperyalizmin alasını yapan bir güruh olabilir ama benim değil. anadolu halkının da değil. bedeviliğinize bizi bulaştırmayın.
Osmanlı bizim babamızdır.
Selçuklu ise dedemizdir.
genç cumhuriyet bize emanettir.
yaşasın yaşatılsın cumhuriyet hakkımızdır.
razıyız Atatürkten ve silah arkadaşlarından.
düşünceme göre imparatorluk kelimesi aslında emperyal den gelme olduğundan ve emperyalist düzen bencil bir sömürü düzeninden ibaret olduğu için devlet-i aliyye'ye imparatoluk demek aslında hakarettir.
çünkü osmanlı devleti çağında ki en sosyal devletlerden biri olarak hüküm sürmüştür. o zamanda yapılan camilerin sadece cami olmaması aynı zamanda hastane, aşevi gibi hizmetleri de sunması bunun en büyük örneğidir. tarih bilgim yeteri kadar iyi olmadığından dolayı aksini söyleyecek olan varsa basılı kaynaklar ile gelmesini isterim.
şunu söyleyim okudukça tiksiniyorsunuz. öğrendikçe osmanlıyı.
o kadar büyük katliamla kayırmalar, şeriat toplumunda dine sığınılıp dinden alakasız eylemler var ki...
en basiti kardeş katli vacipliği. islamla bunu en ufak bir bağıntılandıran olursa helal dicem.
yada halifeliğin saltanata dönüşmesinin islamdaki yerini anlatabilen varsa.
halkının Türk olmasına rağmen yöneticilerinin, askerlerinin, adalet ve yargı sisteminin Türklükle alakası olmayan monarşi devleti.neyse ki Mustafa Kemal Atatürk geldi de 624 yıllık Türk esaretine son verdi.
şaka maka ülkeyi iran'daki gibi sertçe olmasa da mallaştıran batının Osmanlı olma yolunda hızla ilerliyorsun gazları ile cahil kesimin
( Lise de bile bilmediği - Cüneyt filmlerinden öğrendiği - imparatorluğun amacının islamı yaymak olduğunu sandığı - Son anlarına kadar bütün dünyayı korkusundan titretti ama atatürk'ün gelip düşman ile anlaşarak yıktığı - vb. )
sandığı hayalimsi imaj devleti. bu adamlara bir şey deyince osmanlı düşmanı ilan edecek kadar da ileri gidiyorlar. Tarih öğretmenini bile kandılmış yalan tarihe inanan adam sanacak kadar çomar liseli öğrenciler var.
Lan adam 30 senesini yerli yabancı kaynakları okuyarak geçirmiş Senin gibi bir sürü öğrenci gelmiş geçmiş. Sen 5 senede fesli bir bilmemne çocuğundan gerçekleri öğreniyorsun.
O yalan söylüyor fesli doğru söylüyor.
Neden fesli doğru söylüyor? Çünkü fesli ve atatürk'ü sevmiyor.
Kardeşlerim. Ülkenin vaziyeti kötü. Osmanlı nın o sunu bilmeyen bir güruhu gavur iyice avucunun içine almış.
Afganistan ve iran gibi hızla vahabileşen bir toplum var.
Çöküyoruz. Çok pis sıçacaz. (bunu bütün ülke için yazdım allahın çomarı zaferin olarak algılama)
Avusturya imp. Elçisi busbecq 1560’da: “ dünya üzerindeki hiçbir millet top, havan ve daha bir çok hıristiyan icadını kullanarak kanıtladıkları üzere, yabancıların işe yarar buluşlarından faydalanma konusunda Türklerden daha atak olmamıştır. Ne var ki, matbaa kullanmaya ya da meydan saati dikmeye bir türlü ikna olmazlar, zira kutsal kitabın, basıldığı taktirde artık kitap olmaktan çıkacağını ve hayatlarına meydan saati girerse müezzinlerin kudretinin ve eski dinsel ayinlerinin bundan dolayı zayıflayacağını düşünürler”
Eğitim sistemi tarafından ısrarla b*k atılmaya çalışan derslerde 600 yıllık tarihinin sadece çöküş dönemini gördügümüz 15.ve 16. yüzılın dünyanın en güçlü devleti haline gelen imparatorluktur aynı zamanda islam halifeliğini eline almış ilk ve tek Türk devletidir .
Tam aksine cumhuriyet rejiminin abarttıkça abarttığı*, 20. Yuzyılda okuma yazma bilmeyen paşası olan, keriz türkler dışında hiçbir eski tebasınin sevmedigi çadır devleti.
*mesela fatih'in çağ kapatıp açtığına bir tek sen inanırsın avrupada bu iddiana taşaklarını tutarak gülerler, mesele sen son yuzyilinda ruslarin senin osmanlıni 15-20 yilda bir tokatladığini ve istanbul'a girdiğini bilmen-ufak bir detaydır o-, şanli ordunun jan sobieski adındaki bir prensin 10 000 mizraklisindan topuklarını götüne vura vura kaçtıgıni bilmen, mehter takımının ilk askeri bando olduğuna inanırsın ama en basitinden selçuklu da bile vardır o vs vs vs...
Osmanlı devleti yaşamı boyunca hiçbir zaman çadır devleti olmamış aksine cezayir tunus trablusgarp Arabistan gibi yerleri gücünden dolayı fetih yapmadan kendisine bağlamış devlettir Eğitim sistemi tarafından b*k atıldıgının bir diğer kanıtı ise 600 yıllık Osmanlı devletinin sadece ve sadece çöküş dönemini görmemizdir .
Paralel bir evrende mi yaşıyoruz ya da osmanlıcı iktidar mufredata osmanlı düşmanlığıni mi sokmuş dedirtmiştir. Çünkü bizim zamanimızda tuvaletin bile osmanlı tarafından batıya öğretildiğini öğrenmiştik. Parfümun ve topuklu ayakkabinin da buna bağlı geliştiģini. Halbuki köyümüzde kanalizasyon olmadıģı göz önune alip, bir de antik kent gezseydik dedelerimiz çayıra bele sıcarken adamlarin bugünku anlamda kanal sistemi yaptıgıni görürdük.
Abdulhamit in tek karış toprak kaybetmediğini ögrendik. Enver paşanin ise kafkas cephesi yüzünden vatan haini olduğunu. Halbuki edirne ve kars'ı bile kaybetmiş hamit o toprak kayıplariyla gold premium hain olurdu. Çocuktuk duşünemezdik.
Kanuninin dansı yasakladığını ogrendikten sonra gevrek bir erol taş kahkahasi atmak yerine agzimizdan salya akarak inandik.
Sonuç olarak böyle sikko bir çadır devletini muthiş bir medeniyet gibi çocuklara öğreterek cumhuriyet rejimi bugunku embesil nargileci takimini yaratti. Çünkü bir baltaya sap olamamış her ezik eski güzel günler masalına inanir ve simdikine düsman olur.
