matematiğin çöktüğü anın evrenin çöktüğü an olacağından mütevellit, evrenin çökmesinin evrenin yok olması dolayısıyla da içinde yaşanılan evreni ve de evrenin içerisinde varolan hareket halindeki hayatı anlamaya çalışan birey olarak ''ben'' kişisinin burada bu entryi yazamayacak olmasının yanı sıra yazmasının, evrenin yok olmadığı anlamının anlaşılmasıyla çıkarılacak anlam olan matematiğin çökmediğine ama evrenden, yaşadıkları hayattan zerre kadar çıkarımlar yapamayan insancıkların gerçekleşmesi için gelmesi gerektiğine inandıkları andır.
lise 1 de mantık konusunda önerme,çelişki, teorem o tarz saçmalıkları işlerken benim önceki haftalarda derse gelmemenin verdiği suçluluk duygusuyla not almaya başladığım anlardı..hoca tek bir soru için bıkmadan, yılmadan iki kere tahtayı sildikten sonra sonuca ulaşmaya çok yakındır artık..benim 3 parmağımda kalemin bıraktığı bir oyukluk mevcut tabi..en sonunda hoca 1=2 neticesine ulaştıktan sonra sınıfa dönerek der ki;
- evet çocuklar bu bir çelişkidir
işte bittiğim an odur.benim için matematik çökmüştür. *
"bize, matematik dünyasının kurgusal ve sonsuz olduğu öğretildi. bunu kabul ederim. 1'den sonra 2 gelir dendi. bunu da kabul ederim. ama sonra, 1 ile 2 arasındaki sonsuzluğu düşündüm. peki o nereye gitti?"
...
"eğer 1'den sonra virgül konursa ve bunun da kıçına sonsuz sayı konabiliyorsa 2 nasıl gelir?"
...
"yani hiçbir sayı tam değildir. hepsi tama yaklaşır. ama varamaz. demektir ki, 1,999...9'u bize 2 diye yutturmaya çalışan bir dünyanın çocuklarıyız. ve bu dünya da aslında tam gibi görünürken, aslında bir irrasyonellik harikası. işte bunun için hayat yoktur. olsa dahi o da irrasyoneldir! yani anlamsızdır."
sıfırların sadeleşmeyeceği gerçeği unutulursa göndeme gelebilecek andır. sıfırlar sadeleşirse zaten karışık denklemler kurmaya, x-x şeklinde yazmaya gerek yok. aşağıda belirtilen bütün hallerde matematik çökmüş demektir.
dershane aracılığıyla yapılan ödüllü sınava kart alıp sabah erkenden uyanıp sınava girip
diğer bütün bölüm testlerini çözüp matematik testine geçiş yapıldığı anda yüz ifadesinin
verdiği gariplik ve matematik bilginin az ve ya hiç olmadığını anladığın andır.
dördün karesinden dördün karesini çıkardığımda sonuç 0'dır. çünkü 16'dan 16'ı çıkarılırsa sonuç 0.
eşittir.
dördün karesinden dördün karesini çıkardığımda sonuç 0'dır. çünkü 16'dan 16'ı çıkarılırsa sonuç 0.
yani 0=0
Biraz da yorum farkı mı?
Allah'ım sana şükürler olsun bana yabancı dili sevdirdin.
sigigit matematik.
Bizim zamanımızda öss'de 4 tane matematik yaptığın anda bir daha hayatın boyunca hiçbir zaman karşına matematik çıkmaması kişinin yabancı dil bölümünü seçmesiyle paraleldi. Tabi çok sonrası için ales'ti şuydu buydu, onları saymazsak.
Çok öğrenci yabancı dil bölümlerini seçtiğinde öss sınavında 4 tane matematik yapıp ellerini havaya kaldırmıştır ve demiştir ki; "şükürler olsun, bir daha matematik yok".
Nah yok. ales'te de var. hayatım boyunca hiçbir matematik sorusunu hakkını vererek yapamadım.
şimdi,
"dördün karesi eksi dördün karesi = dördün karesi eski dördün karesi" ibaresi nedense fazla bulandırıldığı için 0=0 çıkmıyor gibi gözüküyor ama siz bilirsiniz. Ben karışmış gibi olmayayım.
işte hepiniz vaktiyle yabancı dil, ya da daha fazla sözele gönül verseydiniz bu iğrenç matematikten uzak kalabilirdiniz.
