Geçmişte insanların sorunlu erkek çocuklarının manevi tedavisi için gönderdikleri, dindar insanlarınsa verilen dini eğitimden dolayı tercih ettikleri kurumdur.
Burada hayatınızda başka yerde tanışamayacağınız kadar temiz kalpli insanlar da bulabilirsiniz, Türkçe dersinin ortasında sınıfta mastürbasyon yapıp elini sınıftakilere gösteren o.ç. larını da. Çıktığınızda toplumsal baskı hissettiğiniz için cv'nizde yazamazsınız. Ayıplı bir suç işlediğinizi düşünmeye başlarsınız. Cumaya gidenlere bile farklı gözle bakıldığı bankacılık sektöründe, zaman geçtikçe verilen dini eğitimden sadece haram lokma yememek, yaşlılara yoksullara yardım etmek vb. güzel erdemler kalır.
Yıllar sonra dini siyasetine katık yapan o. çocuklarına küfreder, halkın kendi halinde dinini yaşayan insanlara olan nefretinin müsebbibi bu mahlukatları küfür ve beddualarla anarsınız.
çok farkli okullar bunlar. kesinlikle karşı değilim. çok dinine bağlı bi insan da değilim serbest yaşarım. 4 senem geçti bu okulda babamın zoruyla. binlerce olaya şahit oldum yobazlarla ic içe oldum 4 koca sene. ki ben nefret ediyorum örümcek kafalı zihniyetten. cumhuriyet bitti osmanli geri gelecek şeriat geri gelecek diyen mudurunden tutun, spor yapmak haramdır diyen hocasina kadar. okulda ateist damgası yedim ataturk'e laf soyletmiyorum diye. said nursi ve fethullah gulen peygamberdi, ataturk ise onlar için ebu lehebti. işte 4 senem geçti böyle bir ortamda. not: 2005-2009 arası lise okudum.
edit: imla
neşeli imam hatipliler isimli video hazırlayan öğrencileri vardır. ilgili videoda dinimi yaşıyorum temel vurgu iken yardım kampanyaları düzenliyoruz denilerek özgürlüğede vurgu yapılıyor, okullarının imam hatip olmasına karşı çıkan insanların yanlarında yer alırlarsa o çok bahsettikleri özgürlüğü gerçekten anladıklarına inanırım.
kızlar kur'an kursu açabilir veya var olanda idareci olabilirler, akademisyen veya öğretmen de olabilirler, ayrıca kpss ile diyanet işleri başkanlıklarında çalışabilirler.
ne diye anadolu liselerine çevrildiği asla anlaşılamayacak okuldur.
yahu sayın hükümet, sayın milli eğitim, belki de hiç birinde bir tane bile yabancı dil sınıfı yok. velilerin veya çocukların bir kısmı istese dahi açılmıyor. eski tas, eski hamam. herkes okuyacak, herkes ilahiyatlara gidecek falan.
malsınız olum, harbi mal. hükümet önünüze serdi tüm okulları, yakında askeri okullar da buna dahil olacak, ama içinde bir tane bile dil sınıfı yok. nasıl geçeceksin dil seçmelerinden. diğer anadolu veya özel liselerle nasıl yarışacaksın. dahası, artık ilahiyatlar bile ingilizce eğitim veren bölüm açtı.
sen sistemi gökyüzüne çıkarsan nafile, önüne uzayı sersen ne yazar. zihniyet, örümcek bağlamış beyinler, fosilleşmiş anlayış değişmedikçe, imam hatipler asla ülkemizin normallerinden olmayacak, özümsenemeyecek, kaynaşamayacak her vatandaşıyla.
hakkında aşağıdaki sözleri duymamla sempatimi kazanmış lise.*
" fen liseli degilizki havamız olsun anadolu liseli degiliz ki şeklimiz olsun meslek liseli degilizki kolumuzda sevgilimiz olsun biz imamhatipliyiz allah yardımcımız olsun"
meslek lisesi olmasına rağmen öss de puanı eksildiği için kızan okul
tuhaf olan şu ki hem adı üstünde okula gideceksin sonra olmadı diyeceksin
aslında diğer tuhaf olan nokta da aynı durumun diğer okullar da da olmasına rağmen diğer okulların pek bu durumları umursamamasıdır
örneğin fen lisesi öğrencisi hukuk okurken puanı silinir,
yahut sözel eşit ağırlık seçen bir öğrenci tıp okumak isterse kesilen puanlar var
imam hatipden kesilince neden sorun oluyor
çünkü mesele meslek liselerinin önünü açmak filan değil
mesele dindar bir nesil yetiştirme çabalarıdır
imam hatip lisesi adı altında müslüman gençler sadece imam olmak için değil hayatın her alanında etkin yer alabilecek şekilde yetiştirilmek istenmektedir
devletin halkın dini ihtiyaçlarını karşılaması sıradışı bir şey değildir vergisini ödeyen vatandaş tabi ki de dini öğrenmek için de devletten yardım alabilir
bunu özel şekilde cemaat tarikat tarzı da öğrenebilir
bu iki kurum da yadırganması gereken şeyler değildir
lakin bu noktada islamın gavur-kafir nitelemeleri nedeniyle sorun oluşacaktır ve oluşmak mecburiyetindedir
çünkü islam benzetmek gerekirse kendini tek doğru ve tek ışık olarak yorumlarken uzun süre savaştığı ve hala savaşmakta olduğu
hristiyanlığı,yahudiliği yada ne dersen museviliği dersen ayrı da olabilir bu ikisi
ateizmi, kısaca kendi dışında olan tüm inançları sapkınlık olarak adlandırmaktadır. ve sapkınlıkları da ortadan kaldırılması gereken
durummlar olarak görmektedir, işte bu nedenle islam ile diğer dine mensup kişilerin bir çatı altında yaşamaları
veyahut iki tarafın birden özgür olması pek mümkün değildir
şimdi diyecekler ki bu iki taraf osmanlıda özgürce ve kardeşçe yaşadı
ama tam bilmemekle birlikte bunun hikaye olduğuna dair düşüncelerim var
sen düşman olarak nitelendirdiğinle kardeşçe yaşayabilir misin
ancak senin üstünlüğünü kabul ettiği takdirde beraber yaşayabilirsin
ayrıca osmanlının bir diğer gerçeği de müslüman halk ve diğer kesimlerin olabildiğince birbirinden uzak yaşamaya çalıştığıdır
toplum bu günkü kadar iç içe ve zorunlu olarak temas etmekde değildi
müslüman mahallesinde salyangoz satılmıyordu çünkü o mahallede müslümanların kuralları geçerliydi aslında tüm devlette böyleydi bu gün ise her ne kadar azınlık olsalarda bile diyemeyeceğimiz azınlıkdan fazla sayılabilecek gayrimüslim yahut islamı eskisi gibi yorumlamayan bir kesim var ve, islamı hala eskisi gibi yorumlayan domuz bağı beyinliler
ile diğer kesimlerin anlaşabilmesi mümkün değildir
iki taraf da ödün vermeye niyetli olmadığı için denge diye önümüze sunulan şey çatışmanın getireceğidir
ve her zaman ki gibi güçlü olanın kazanacağı deyim yerindeyse haklı olmanın bir anlam ifade etmeyeceği bir sonuç doğuracaktır.
anayasanın eşitlik ilkesiyle ters düşen okullardır.müslümanların dinini öğrendiği okul varken hristiyanın,yahudinin,budistin,zerdüştün dinini öğreneceği bir yer yoktur.ya kapatılmalıdır ya da diğer dine mensup insanlarında dinini öğreten okullar açılmalıdır.
imam hatip liseleri'nin gerçekte ne olduğunu, geçmişinden bugününe değin anlatan güzel bir yazı :
imam - hatip, parti siyaset okulu gibiydi. Kendilerine yüce dinimizin kuralları öğretilen gençlik, bir taraftan da siyasallaştırılmaktaydı.
Bir araya gelip yaptıkları sohbetlerde devlet kuruyor, devlet yıkıyorlardı.
imam - hatipler, her kesimin, partinin,
görüşün okulu değil, bazılarının okulu
olmuştu.
imam - hatipleri ideoloji okuluna dönüştürenler, bu çabalarını saklamak adına laikçilikten dem vursalar, " dindar adam siyaset yapmayacak mı " deseler de esas gayeleri kurulu cumhuriyeti sorgulamak ve gerekirse dönüştürmekti.
kuruluş amacından sapmış olmaları ve kuruluş amaçlarının artık ilahiyat fakültelerince karşılanabiliyor olmaları nedeniyle varlığına gerek kalmamış olan orta öğrenim kurumudur.
bugün hastanede gebelik testi yaptırırken karşılaştığım üç adet öğrencinin eğitim gördüğü okul.
uzaktan gözlemledim, hemşire yanlarına testin negatif çıktığını söyleyince, birisi "ollleyy" diyerek yumruğunu bir anlık kaldırdı. anormal bir durum olduğu için anlatmadım, ülkede her şeyin gizliden gizliye yapılmasının önünü açan enteresan sistemi düşündüm sadece.
