Yil 2011in dünü,
yer: almanyada bir üniversite,
Ders Semantik
hoca: so , haben wir dieses mal erste blsfdölgfdkjmg fd§"§$"$§%$&%$........... asadsfdsfdsdssa(hocadan cikan espro sonrasi gülme sesi)
Sinif:.........(espriyi anlamayan insanlarin sessiz cigligi)
en önde oturan yalaka arkadasim: ehuehuehu
Ben: noldu lan ne dedi anlamadim blsfdölgfdkjmg fd§"§$"$§% nin türkcesi ne?
eöoya: neblim ben de anlamadim.
ben(ic ses) o zaman ne guluon mnakdm belki anana küfretti.
ben(ic sesin muhalifi) yok lan anasina küfretse bilirim , bi küfür etmeyi ögrendim zaten amk.
sınav başlamadan önce:
+ hocam vize notum 45 nolur bi el atın hocam kıymayın şu eli kınalı yavrucağa.
- bakarız oğlum. çalıştınmı bakayım sen?
+ çok çalıştım hocam anlayamadığım bazı yerler vardı fakat gerçekten çok çalıştım.
- tamam hallederiz hadi işine bak.
sınav notları açıklandıktan sonra:
+ hocam ne yaptınız, neden yaptınız. hani beni geçirecektiniz?
- geçirdim ya!
- hocam hastayım.
+ ben de jetteyim oğlum. bu konuşmadan sonra hoca sınıfa alınmamak üzere dışarı taşınır.
not : has ve jet hatay da bulunan turizm acenteleridir.
ingilizce dersinde özneleri işliyoruz (tekil-çoğul). ve tamlamalarda hangi kelimeye göre çoğul ya da tekil olarak algılayacağımızı anlatıyor bizim hoca *. bilindiği gibi "of" ile yapılır bunlar. bizim hoca da aynen şöyle dedi:
-...yani nereye bakıyoruz? of'dan önceki kelimeye..of'dan önce.. sürmene gelir.
kıs kıs sırıtıyor tabi.
başka bir derste ise:
-... ferdi eylemler için "must" kullanırız. mesela ferdi tayfur saz çalar..
+saatiniz var mı çocuklar? (Dersin sonlarına doğru)
-6 dakika var hocam.
+Kaç dakika var diye sormadım ki, saatiniz var mı diye sordum ahahaha.
-zzzzzz.
sıfatlarda pekiştirme konu işlenmektedir.
öğrenciler değişik örnekler vermektedir:
-sımsıcak
-sapsarı
-kıpkırmızı vb örnekler verirken öğretmen de aklınca bir örnek verir:
-fapfakir.
öğretmen sınıfın gülmesini beklerken arka sıralardan bir öğrenci söz alır:
- senin ben sıfatını s.kiyim hoca!