bugün
- 1 haziran 2024 borussia dortmund real madrid maçı25
- en çok sevişmek istediğin kimse8
- siyasal islamcıların aslında kötü olmaması17
- arda güler10
- icardi190511
- jose mourinho52
- ateistlerin zeka seviyesi düşüktür17
- jose mourinho nun fenerbahçe ye transferi13
- nihavend longa20
- fethullah gülen öldü mü sorunsalı13
- şu an ihtiyacım olan şey8
- true nickli yazar8
- bir erkeğe nasıl aşık oldunuz15
- uzun entry giren erkek12
- en objektif siyasi parti9
- sokak kedilerine örgütlü saldırı başlayacağı gün16
- türkiye akp lidir akp'li kalacaktır13
- kadir mısıroğlu'na bir söz bırak14
- amında oyalanmak istiyorum12
- anın görüntüsü10
- kizil kara17
- kadir mısırlıoğlu seven mhp'li sorunsalı15
- 1 metre 55 santim balonu ağzına alan kız12
- eskorta 220 bin lira gönderen adam9
- barbara palvin'in aldatılması15
- albay kemal16
- tecavüz ettiği kızlarını müge anlı da arayan baba18
- magicovento cesurluğu17
- aşkım kapışmak8
- erdoğan'ın mülteci sevdası19
- enes kanter'in cemaate 110 milyon dolar vermesi27
- beli açıp kot şort giymek10
- ahmet uğurlu16
- ismail kartal9
- sözlüğün en güzel kızından aldığım iltifat11
- ağızdan çiş kokusu gelmesi15
- sağlık bakanının suriyeli rakamları12
- fenerbahçe seneye sistemi yenebilecek mi13
- galatasaray'ın en son kırmızı kart gördüğü derbi10
- kılıçdaroğlu'nun kuracağı partiye isim önerileri10
- dinci zekası8
- magicovento38
- cennette ergenliğe yeni giren eşleriniz olacak30
- ben 76 yaşındayım beni tahrik ediyorsun15
- avrupalılar niye mülteci istemiyor sorunsalı10
- sözlük kızları sözlük erkeklerine yazıyor mudur17
- pedofiller niye uyutulmuyor sorunsalı8
- bir erkeğin bir kadına çicek alması16
- almanyada hilafet gösterisi11
- 99 098 146 tl satılan saat12
anne karnında başlayıp, mezar taşında biten bir serüvendir eğitim ve insan kendini eğitebildiği kadar insandır vede eğitimi istikametinde yol aldığı sürece..
bireyin tün yaşamı boyunca belirli bir programa uygun veya yaşantı yoluyla olumlu yöndeki davranış değişikliğidir.
Okullarda verilen eğitimin amacı, vatandaşı kapitalist
devletin istediği şekliyle sorgulamayan, korkan, sadece kendi
çıkarını düşünen , günü kurtarmaya çalışan aşırı faydacı birey
haline getirmektir. Böyle bireylerden oluşan toplum kolayca
yönetilebilir. Korku sayesinde kitlesel gücü kullanması engellenir.
Bu birey borçlandırılarak hiç istemediği işlerde çalışarak patronlarını
ve patronlarının seçtiklerini tatmin ederler. Bu tatmin orgazm noktasına varır.
Onları patronları seçmiştir farkında değildirler. Kapitalist eğitim, insanları
bir ev bir araba almaları ve ev kurmaları için bir ömür geçirmeye ve bu süreçte
etliye sütlüye karışmamaya hazırlar.
Okul politik ,toplumsal ve ekonomik güce sahip olanları(kodamanları) korumaktadır. Diğer insanları ise uzman, uzman değil, uyumlu ,uyumsuz şeklinde sınıflandırmakta ve topluma tanıtmaktadır. Uzmanların görüşünün herşeyin üstünde
olduğunu empoze eder. Tanıdığımız ilk uzman öğretmendir. Mutlak bilgiye sahiptir. Eleştirilemez!Hatası yüzüne vurulamaz. Bu formasyondan çıkan
birey kendisine söylenene değil söyleyenin titrine bakmaya koşullandırılmıştır.
Yoksunların (Eğitimden yeteri kadar nasiplenememişlerin), okulda daha fazla okul eğitimi görmüş olanlara, bunların oluşturduğu tuzu kuru tabakanın önderliğine boyun eğmeleri gerektiğini öğrenirler.
Kuşkusuz mevcut eğitim sisteminin amaçlarından biri, inançların içselleşştirilmesi ve var olan toplumsal yapıyı sorgusuzca destekleyecek bir vicdanın geliştirilmesidir. içselleştirme bu anlamıyla pozitif bir kavram değildir. içselleştirmeinsanın sorgulamadığı inanç sistemlerinin sanki kendi duygu ve düşünceleriymiş gibi kabul etmesidir.
Günümüzde bilgi, insanlar tarafından kullanılmaktan çok insanları kullanan bir şeye dönüşmüştür.
Devam edecek....
devletin istediği şekliyle sorgulamayan, korkan, sadece kendi
çıkarını düşünen , günü kurtarmaya çalışan aşırı faydacı birey
haline getirmektir. Böyle bireylerden oluşan toplum kolayca
yönetilebilir. Korku sayesinde kitlesel gücü kullanması engellenir.
Bu birey borçlandırılarak hiç istemediği işlerde çalışarak patronlarını
ve patronlarının seçtiklerini tatmin ederler. Bu tatmin orgazm noktasına varır.
Onları patronları seçmiştir farkında değildirler. Kapitalist eğitim, insanları
bir ev bir araba almaları ve ev kurmaları için bir ömür geçirmeye ve bu süreçte
etliye sütlüye karışmamaya hazırlar.
Okul politik ,toplumsal ve ekonomik güce sahip olanları(kodamanları) korumaktadır. Diğer insanları ise uzman, uzman değil, uyumlu ,uyumsuz şeklinde sınıflandırmakta ve topluma tanıtmaktadır. Uzmanların görüşünün herşeyin üstünde
olduğunu empoze eder. Tanıdığımız ilk uzman öğretmendir. Mutlak bilgiye sahiptir. Eleştirilemez!Hatası yüzüne vurulamaz. Bu formasyondan çıkan
birey kendisine söylenene değil söyleyenin titrine bakmaya koşullandırılmıştır.
Yoksunların (Eğitimden yeteri kadar nasiplenememişlerin), okulda daha fazla okul eğitimi görmüş olanlara, bunların oluşturduğu tuzu kuru tabakanın önderliğine boyun eğmeleri gerektiğini öğrenirler.
Kuşkusuz mevcut eğitim sisteminin amaçlarından biri, inançların içselleşştirilmesi ve var olan toplumsal yapıyı sorgusuzca destekleyecek bir vicdanın geliştirilmesidir. içselleştirme bu anlamıyla pozitif bir kavram değildir. içselleştirmeinsanın sorgulamadığı inanç sistemlerinin sanki kendi duygu ve düşünceleriymiş gibi kabul etmesidir.
Günümüzde bilgi, insanlar tarafından kullanılmaktan çok insanları kullanan bir şeye dönüşmüştür.
Devam edecek....
Eğitim, bilgi ve becerilerin kuşaktan kuşağa aktarılması ve bireyde istendik davranışların yaratılmasıdır. Bir tür sosyalleşme sürecidir. Aynı zamanda toplusal tabakalaşmayı etkileyen bir araçtır; toplumda eşitsizlikleri artırabildiği gibi azaltabilir de. Modern ve endüstriyel toplumların gelişimine paralel olarak eğitim, en temel kurumlardan birisi hâline gelmiştir. Eğitim sosyolojisi, eğitim ve toplum arasındaki ilişkileri konu alır. Sosyologlar, eğitim ile aile, sınıf ve ekonomi gibi kurumlar arasındaki ilişkileri sorgularlar
kaynak: prof. dr. veysel bozkurt
kaynak: prof. dr. veysel bozkurt
- Özgür düşünceye ket vurulmasıdır
- insanları kalıplara sokmaktır
- Devlet ve vatandaşlık görevlerinden en önemlisidir
- ilim cehaleti alır, eşeklik bakidir. Eğitimsizlik, ahlaksızlığın ve tüm kötülüklerin anasıdır
- Birbirinden farklı şekilde yetişen, farklı kökenden ağaçları (keresteleri) aynı ebatlarda tahtalara dönüştürme sanatıdır
- Beyin yıkamakta kullanılan bir yöntemdir
- Biri sizi kızdırdığında, karşınızdakine yumruk atmanızı engelleyen güçtür...
Mirkan Baran
- insanları kalıplara sokmaktır
- Devlet ve vatandaşlık görevlerinden en önemlisidir
- ilim cehaleti alır, eşeklik bakidir. Eğitimsizlik, ahlaksızlığın ve tüm kötülüklerin anasıdır
- Birbirinden farklı şekilde yetişen, farklı kökenden ağaçları (keresteleri) aynı ebatlarda tahtalara dönüştürme sanatıdır
- Beyin yıkamakta kullanılan bir yöntemdir
- Biri sizi kızdırdığında, karşınızdakine yumruk atmanızı engelleyen güçtür...
Mirkan Baran
şart olmayandır.
Walther Borgius 1930da şöyle yazıyor: Okul rafine bir iktidar aracıdır. Çocuktan başlayarak bütün devlet uyruklarını itaate alıştırmak, devletin ne kadar gerekli olduğunu etinde ve kemiğinde hissettirmek, her özgürlük fikrini daha filizlenmeden bastırmak, düşünceleri çitlerle çevrili güzergahlara yönlendirmek ve onları rahatça yönetilebilir, minnettar tebaa olarak terbiye etmek üzere kurulmuştur.. G. Kernin eğitim hakkındaki görüşleri: Eğitim, insanlık tarihinde, giderek büyüyen insan topluluklarını efendilere tabi kılmak için kullanılan sosyal-teknolojik bir araçtır. Eğitim başlangıçtaki küçük insan topluluklarında yoktu ve gerekli de değildi.
Peki, eğitim nasıl olmalı, ya da olmalı mı? Bu konuda anarşistler görüş birliğine varamıyor. Bir kısım anti pedagojiyi savunurken, diğerleri liberter teoriyi pedagojinin içinde yaşatmayı amaçlıyor.
Burada çelişki gibi görünen nokta anarşizmin ihtiyaç duyduğu aydınlanmanın eğitim olmadan nasıl gelebileceği? R. Cantzen bu çelişkiyi şu fikire aşmayı deniyor: Çocukların eğitsel yönlendirme olmadan da kendiliğinden ve özerk olarak, özgürlüğe ve kendi hayatını belirlemeye önem veren yetişkinler haline gelebileceğine inanmak.
Öte yandan elimizde liberter pedagoji örnekleri var ki, uygulandığı dönem içerisinde başarısız saymak kasıtsız olsun. Bunlardan biri ispanyada 1971de denenen okul kooperatifi Escuela Viva. Okulun amacı öğrencilere, velilere ve tüm kasaba halkına birlikte yaşama ve çalışmayı göstermek olarak belirlenmiş. Projenin başarısı pedagojiyle sınırlı kalmamış ve kooperatif Orellanadaki sosyal reformların itici gücü haline gelmiş. Bu noktada projenin, liberter teoriyi pratiğe dökülmede zorlanacağını düşünen anarşistlere umut kaynağı olduğunu söylemek de mümkün. Okulun tüzüğüyse özyönetim, kolektif özgürleşme gibi konularda örnek olacak nitelikte:
Madde 1. Birlikte çalışmak ve karşılıklı yardım için kendimizi eğitmek
Madde 6. Ortaya koyduğumuz örnekle bütün köyün birleşmesini ve sonunda kendi ekmeğini çıkarmasını sağlamak
Madde 10. Yapacaklarımız konusunda kararları kendimizin vermesini sağlamak
Madde 11. Demokrasiye değer vermek ve onu gerçekleştirmeyi öğrenmek
isviçrede karşımıza çıkan örnek Anna Göldin Lisesi(1989). Okulun pedagojik yönetmeliğinde önemli hususlar okul demokrasisi, özyönetim, proje dersi ve notsuz öğretim. Okulun iki öğretmeni Jürg Nager ve Martin Lehnerin okul hakkındaki değerlendirmeleri özyönetimin alışkanlık haline getirilmesinin önemini görüyoruz: Projemizin temeli okulda, derslerin birlikte organize edilmesine dayanmaktadır. Öğrenciler ve öğretmenler hedefi birlikte belirlerler ve ona ulaşmaya çalışırlar. Böylece yaratılan bir serbest alanda canlı bir ilgi ve katılımla çalışmak ve davranmak mümkün olmaktadır.. Özyönetim, gençlerin dünyaya müdahale etmek ve önemli olmak yolundaki arzularına cevap vermektedir.
*
Peki, eğitim nasıl olmalı, ya da olmalı mı? Bu konuda anarşistler görüş birliğine varamıyor. Bir kısım anti pedagojiyi savunurken, diğerleri liberter teoriyi pedagojinin içinde yaşatmayı amaçlıyor.
Burada çelişki gibi görünen nokta anarşizmin ihtiyaç duyduğu aydınlanmanın eğitim olmadan nasıl gelebileceği? R. Cantzen bu çelişkiyi şu fikire aşmayı deniyor: Çocukların eğitsel yönlendirme olmadan da kendiliğinden ve özerk olarak, özgürlüğe ve kendi hayatını belirlemeye önem veren yetişkinler haline gelebileceğine inanmak.
Öte yandan elimizde liberter pedagoji örnekleri var ki, uygulandığı dönem içerisinde başarısız saymak kasıtsız olsun. Bunlardan biri ispanyada 1971de denenen okul kooperatifi Escuela Viva. Okulun amacı öğrencilere, velilere ve tüm kasaba halkına birlikte yaşama ve çalışmayı göstermek olarak belirlenmiş. Projenin başarısı pedagojiyle sınırlı kalmamış ve kooperatif Orellanadaki sosyal reformların itici gücü haline gelmiş. Bu noktada projenin, liberter teoriyi pratiğe dökülmede zorlanacağını düşünen anarşistlere umut kaynağı olduğunu söylemek de mümkün. Okulun tüzüğüyse özyönetim, kolektif özgürleşme gibi konularda örnek olacak nitelikte:
Madde 1. Birlikte çalışmak ve karşılıklı yardım için kendimizi eğitmek
Madde 6. Ortaya koyduğumuz örnekle bütün köyün birleşmesini ve sonunda kendi ekmeğini çıkarmasını sağlamak
Madde 10. Yapacaklarımız konusunda kararları kendimizin vermesini sağlamak
Madde 11. Demokrasiye değer vermek ve onu gerçekleştirmeyi öğrenmek
isviçrede karşımıza çıkan örnek Anna Göldin Lisesi(1989). Okulun pedagojik yönetmeliğinde önemli hususlar okul demokrasisi, özyönetim, proje dersi ve notsuz öğretim. Okulun iki öğretmeni Jürg Nager ve Martin Lehnerin okul hakkındaki değerlendirmeleri özyönetimin alışkanlık haline getirilmesinin önemini görüyoruz: Projemizin temeli okulda, derslerin birlikte organize edilmesine dayanmaktadır. Öğrenciler ve öğretmenler hedefi birlikte belirlerler ve ona ulaşmaya çalışırlar. Böylece yaratılan bir serbest alanda canlı bir ilgi ve katılımla çalışmak ve davranmak mümkün olmaktadır.. Özyönetim, gençlerin dünyaya müdahale etmek ve önemli olmak yolundaki arzularına cevap vermektedir.
*
türkiyede her yıl daha da dibe batan şey.
hakkında gerçek ya da değil fark etmez şöyle bir yazı vardr.
"Bir okul müdürü her eğitim öğretim yılı başında öğretmenlere bu mektubu gönderirmiş:
Bir toplama kampından sağ kurtulanlardan biriyim.
Gözlerim hiçbir insanın görmemesi gereken şeyleri gördü.
iyi eğitilmiş ve yetiştirilmiş mühendislerin inşa ettiği gaz odaları, iyi yetiştirilmiş doktorların zehirlediği çocuklar, işini iyi bilen hemşirelerin vurduğu iğnelerle ölen bebekler, lise ve üniversite mezunlarının vurup yaktığı insanlar.
Eğitimden bu nedenle kuşku duyuyorum.
Sizlerden isteğim şudur:
Öğrencilerinizin insan olması için çaba harcayın. Çabalarınız bilgili canavarlar ve becerikli psikopatlar üretmesin. Okuma yazma, matematik, çocuklarınızın daha fazla insan olmasına yardımcı olursa ancak o zaman önem taşır..."
"Bir okul müdürü her eğitim öğretim yılı başında öğretmenlere bu mektubu gönderirmiş:
Bir toplama kampından sağ kurtulanlardan biriyim.
Gözlerim hiçbir insanın görmemesi gereken şeyleri gördü.
iyi eğitilmiş ve yetiştirilmiş mühendislerin inşa ettiği gaz odaları, iyi yetiştirilmiş doktorların zehirlediği çocuklar, işini iyi bilen hemşirelerin vurduğu iğnelerle ölen bebekler, lise ve üniversite mezunlarının vurup yaktığı insanlar.
Eğitimden bu nedenle kuşku duyuyorum.
Sizlerden isteğim şudur:
Öğrencilerinizin insan olması için çaba harcayın. Çabalarınız bilgili canavarlar ve becerikli psikopatlar üretmesin. Okuma yazma, matematik, çocuklarınızın daha fazla insan olmasına yardımcı olursa ancak o zaman önem taşır..."
Bedensel, zihinsel, duygusal ve entelektüel yönden gelişmiş,
Kişilik sahibi, hoşgörülü, toplumuyla ve toplumsal değerleriyle barışık,
Ülkesini seven, yerel değerlere bağlı, evrensel değerlere açık,
Ailesine, ülkesine ve insanlığa karşı sorumluluklarının bilincinde,
Cumhuriyetimizin temel değerlerine ve kazanımlarına sahip çıkan,
Sözlü ve yazılı anlatım yeteneği açısından gelişmiş, iyilikteki tekâmülün en az akademik tekâmül kadar önemli olduğuna inanan,
Hayata farklı açılardan bakabilen ve daima kendinden bir şeyler katabilen,
Birey olarak Bir ağaç gibi tek ve hür, Toplum olarak Bir orman gibi kardeşçe olmayı başarabilen, Fikri, vicdanı ve irfanı hür nesiller yetiştirilmesini sağlayan bir sisremdir.
Kişilik sahibi, hoşgörülü, toplumuyla ve toplumsal değerleriyle barışık,
Ülkesini seven, yerel değerlere bağlı, evrensel değerlere açık,
Ailesine, ülkesine ve insanlığa karşı sorumluluklarının bilincinde,
Cumhuriyetimizin temel değerlerine ve kazanımlarına sahip çıkan,
Sözlü ve yazılı anlatım yeteneği açısından gelişmiş, iyilikteki tekâmülün en az akademik tekâmül kadar önemli olduğuna inanan,
Hayata farklı açılardan bakabilen ve daima kendinden bir şeyler katabilen,
Birey olarak Bir ağaç gibi tek ve hür, Toplum olarak Bir orman gibi kardeşçe olmayı başarabilen, Fikri, vicdanı ve irfanı hür nesiller yetiştirilmesini sağlayan bir sisremdir.
Davranış değisikliği.
bir çin atasözü der ki;
siz kimseye, o istemedikçe yüzmeyi öğretemezsiniz.
siz kimseye, o istemedikçe yüzmeyi öğretemezsiniz.
şarttır.
ve bazen yaşanan hayatları bitirmek için kullanılan bir silahtır.
buyurunuz ;
http://www.youtube.com/watch?v=LUrUaHMVBcg
buyurunuz ;
http://www.youtube.com/watch?v=LUrUaHMVBcg
Eğitimsizlik için ise;
(bkz: türkiye ve ispanya nın ebola sınavı)
(bkz: türkiye ve ispanya nın ebola sınavı)
sanatı kapsayan dallarda, sadece yetenek ile birleşirse harikalar yaratır.
okullarda verildiği iddia edileni insanları köleleştirmekten öteye gitmeyen olgu. özgürlüğü kısıtlı ortamlarda kişiyi robota çevirir ve faydasızdır. böyle durumlarda eğitmek ile dayatmak arasında gidilip gelinir.
ancak sürekli kişisel çabalarla bireye ve hayatına artı katabilir.
ancak sürekli kişisel çabalarla bireye ve hayatına artı katabilir.
Eğitimin Pahalı Olduğunu Düşünüyorsanız, cehaletin Bedelini Hesaplayın.
Adamlar farelerini eğitiyorlar biz kendi insanımızı eğitemedik gitti.
https://www.facebook.com/...o.php?v=10152180926406006
https://www.facebook.com/...o.php?v=10152180926406006
eğitim kişinin kendini bilinmezlikten kurtarıp bilmenin ne olduğunu öğrenmesidir.
Hayattan herkesin edinmesi gereken bilgi ve birikim.
eğitimde hep "pedagoglar ne diyor?" araştırması yapıyoruz. "peygamberimiz ne diyor?" sorusuyla hareket etmedikçe, eğitim hep topal olacaktır.
şart olandır.
En kalitelisinin Türkiye'de bulunduğu olgu.
(bkz: boğaziçi üniversitesi)
(bkz: Ortadoğu teknik Üniversitesi)
(bkz: boğaziçi üniversitesi)
(bkz: Ortadoğu teknik Üniversitesi)
Gündemdeki Haberler
güncel Önemli Başlıklar