içeriğinin yanlış olduğunu düşündüğüm sınav. adam 2 yıl okumuş lisans tamamlama için karşısına çıkarılan sınavda türkçe matematik soruyorlar. 2 yılda gördüğü mesleki derslerden sorsana adam kendi alan derslerine göre haketsin lisansı. illa o saçma sapan matematik türkçe sorularını çıkaracaksın adamın karşısına demi lan düdük. girmedim girenlerden biliyorum, ben lisans mezunuyum çok şükür, bu ülkede pek bir boka yaramasa da.
Türkçeden 66 matematikten 25 doğru yapmama rağmen kazanamayacağımı bildiğim sınav. Hadi okul puanını eklesem 40-50 ancak gelir. Hayal sadece hayal. En iyisi mi ben uyuyayım belki kazandığımı görürüm de bir nebze olsun mutluluk yaşarım. Sonra birisi gelir benim başımda bu sefer zurna çalar. Tüm keyfimin içine eder.*
sinir oldugum bi sınav ben o kadar çalışayım türkiye derecesi yapayım adam iki yıllık okusun sonrada ben kıçımı yırta yırta geleyim o rahatlıkla gelsin adaletsizlik bu .
bu yıl ilk kez benim de karşılaştığım ve girdiğim sınavdır. Fakat ösym nin de pek umursamadığı yani daha doğrusu en son plana attığı bir sınav çeşididir. Yani kısacası; ösym nin dediği şudur : "zamanında önlisans yerine lisans kazansaydınız da bizi uğraştırmasaydınız." (bkz: mağdurluk.)
ösym nin saçma saçan sistemlerinden biridir. Sözde önlisans mezunlarını lisans mezunu yapmak amacıyla yapılıyordur ama şunu sormak lazım neden türkçe matematik sen adamlara 2 sene boyunca 4 yıllık konuları yığ okul bittiğinde isimlerini bile unatan pozisyona getir akabinde türkçe matematik sor olacak iş değil madem ki kaliteli elemen isteniyor kaliteli bir sistem olmalı.
Alanlarından soru sorulmalıdır ki mezun olduklarında çarpım tablosunu ezbere bilen anlatım bozukluğunu bi anda çakan ama mezun olduğu bölümün ne işe yaradığını bile bilmeyen elemanlar yetişmesin.
son 5 ay çalışmayı bıraktım ** bugün açıklandığında sayısal 55D 4Y, sözel 52D 5Y yaptığımı görmemle beni daha önceden de tahmin ettiğim gibi pişmanlıklardan pişmanlıklara süreklemiş sınavadır.
Ayrıca öbp nin 45 gelmesiyle de bi dumura uğratmışlığı vardır.
Sene başında d.haneye 65 net sözelle girip sınavda 51 nete düşmemde çalışmamamdan değil sözelin zorluğundandır.
257,57 puanla hayırlısı diyor ve seneye kullanacağım gazı kendime yüklüyorum, haftaya da d.hane arıştırıyorum o konuda yardımcı olacak, bu sene hazırlanacak arkadaşlara da selamı çakıyorum.
bu sınavla geçiş yapılan bölümlerde intibak kalkmıştır..
yani artık 3. sınıftan başlamak diye bir şey olmamaktadır..
hoş önceden de intibak yılının ardından 3 sınıf olunabildiğinden
bir yıl avantaj sağlıyordu.. onu da iki yıl önlisansta harcadığınızdan en erken 5 yılda mezun olabiliyordunuz..
okumak cahilliği alır derler.. pek belli olmuyor maalesef..
bilmediğin konuda bilmiyorum demek neden bu kadar zor anlamıyorum..
kimin ne olduğunu nereden biliyorsun ki?
mat2 imiş fen3485 miş.. hangi şartlarla o sınava girdiğini
önceden senden daha iyi olup olmadığını nereden biliyorsun?
ben meslek lisesi çıkışlıyım ve ea ham puanda 280 aldığım (2007) halde bir önlisans bölümüne ancak girebildim..
koyarsın istatistikleri, dersin ki dikey geçiş yapan öğrenciler filan bölümde
bu kadar başarısız, buna mukabil normal gelenler bu kadar başarılı.. amenna..
ama tutup normalde cayır cayır sövdüğün sınav sistemini savunmaya geçersen o zaman kapışırız..
hangi öğrencinin nereye nasıl yerleştirildiğini,
ne kadar sağlıklı bir seçme sistemimiz, ne kadar sağlıklı bir eğitim sistemimiz olduğunu tartışalım evet..
tüm türkiye'de toplam 50 kontenjanlı bölüm için en az 5000 kişinin yarıştığı,
insanların bu %1'e girip de sonunda gidip afyon'da fizik tedavi
okuyabildiği bir sınav için haklı haksız tartışmayalım..
o sıralamaysa bu da sıralama..
ha türkçe matematik hepsi lan ne konuşuyorsun diyen arkadaşlara da,
"madem bu kadar kolay türkçe matematik, aleste 95 aldığınızda
odtü'de boğaziçi'nde ziyaretinize gelmek isterim."
der saygılarımı sunarım..
artık elini kolunu sallayan insanın üniversiteye girebildiği kontenjanların 5-10' a katlandığı bir dönemde gereksiz olan uygulamadır. meslek yüksek okulları da yavaş yavaş azalıp kapanmaya mahkum olacaktır.
eskiden meslek liselerinin puanı kırıldığı için başarılı öğrenciler bu sınavı bir basamak olarak kullanırdı. şu an ise barajı geçenin mühendis, öğretmen olduğundan mütevellit gereksiz olan uygulamadır. en nihayetinde üniversite okumak daha kolay.
