sadece kendileri gibi tek tip insan oluşturmaya çalışan zihniyetin yaptıklarının bir örneğidir. olayı incile bağlamak ise tamamen safsatadır. ayrıca biz müslümanlar olarak, değiştirilsin veya değiştirlmesin bütün kutsal kitapları tanıyıp kabul etmiyormuyuz? zavallı öğretmene gelince , öğretmenin görevi sadece müfredatı okuyup dersten çıkıp gitmek değildir. eğitim sadece kitaplarda yazan bilgilerden mi ibarettir ki onların da doğruluğu ve ne kadar taraflı olup olmadığı tartışılır. yazık olmuştur öğretmene ve tabiki küçük öğrenciye. bir daha hiçbir öğretmene böyle müfredat dışı sorular soramayacak, beynini mümkün olduğu kadar az kullanması öğretilecektir yavaş yavaş.
yok öyle değil, erkek çamırdan, kadın da erkeen kaburga kemiinden yapıldı...çamurdan yapılmış insanın nasıl ete kemiğe büründüğünü, madem ete kemiğe bürünecek neden çamurdan yapıldığını sorma, ben de bilmiyorum, sonrasında ise insanlar kardeşleriyle çiftleşerek ürediler....
tarzında bilime akla mantığa uygun olarak anlatsaymış, "darwin'in amnkoyayım sana bişey olmasın" diye de devam etseymiş, eminim şimdi ilçe milli eğitim müdürüydü o öğretmen.
bizim kalin kafali insanlarimizin hala israrla anlamak istemedigi bir konu yuzunden ogretmenin ceza/uyari almasidir.
darwin'e katilirsin katilmazsin, ama dunyaca meshur bir teoridir ve bunun ne oldugunu bilmek gerekir. ayni sekilde dinler yaradilisi nasil anlatmis onu da bilmek gerekir.
ama sen sadece bunlardan bir tanesi ogretilsin, digeri yok varsayilsin diyorsan hepimize gecmis olsun. islam ulkelerinin niye surundugu aslinda belli oluyor.
darwin teorisine inanmayan bir insanim ama o teori uzerinde calisan, arastirma yapan herkese sonuna kadar destek veririm. bilim ve teknoloji ancak arastirma ve sorgulama sonucu gelisir. herseyi dine dayandirirsan boyle oldugun yerde sayarsin.
teori ile kuram konusunda fikri olmaksızın ve aklına yatan her şeyi salt doğru gibi körpe dimağlara sokuşturma çabasının sonucu olan durumdur. madem bilimsellik falan önemsiyorsunuz öğretmenin yapacağı en doğru hareket dünya ve canlılara dair bütün teori ve düşünceler paylaştıktan sonra subjektif yorumunu ve kanaatini belirtmek olacaktır. bu seçenek sunar körpe dimağlara aksi takdirde dogmatik bir yaklaşım olur. milli eğitimin bu konuya bakışı müfredatı falan başka bir sorunun cevabı olacaktır. bu iş özelinde hastalıklı bir yaklaşımın cezalandırılmasıdır. bu cezada evrim teorisine inandığı ve bunu beğendiği için değil bunun propagandasını devlet eliyle yapmaya çalıştığı içindir. dinler dogmatiktir ve inançla ilgilidir. şayet bilim din olursa ve kendine dogmalar yaratırsa ona pozitivizm denir ve artık o da bir dindir.
ateistlerin bizim babalarımız maymundu demeleri zaten teorinin temelinin olmadıgının en büyük kanıtıdır.
maymundan geldik biz diyen bir akıma biz ancak güleriz ceza kesmek gereksiz doğru bilgi verilip evrimin büyük ve eski bir yalan oldugunu bilimsel olarak açıklamak daha uygun olurdu fakat bu dediğim aklını kullanabilen öğretmenler için gecerlidir.
yanlışı bile bile savunan (ki bunun sebebi ise tamamen tükürdüğünü yalamamak içindir) bir akıma ceza uygulaması ilginc olur.
bizde merak ediyorduk maymun charli nerelere kayboldu diye megerse evrim teorisi yemediği için ortalardan kaybolmus.
evrim ateistlerin son umudu idi onuda kaybettiler bunu dawkinsin bizi uzaylılar yaratmış olabilir demesinden anlayabiliyoruz.
linkde verim belki o zaman gözlerine inanırlar
buyurun
+
aynı zamanda bir şeyi daha anlıyoruz yaratıcı olarak allah ı değilde uzaylıları kabul etmesinden kişisel dönelerin içersinde neye inanacağını şaşırdığını.
allah kimseyi şaşırtmasın.
dün maymundan geldik diyen bugun bizi uzaylılar yaratmış olabilir derse bu olmaz.
bu bütün yasalara ve kanunlara ters düşer.
dawkinsi anlıyorum ne ileri gidebiliyor nede geri sıkıştı kaldı geri gitse ateism tepesine çöker ileri gitse yol yok çıkmaza girdi.
Din işlerini sadece siyasete değil, eğitime, bilime hayatımızın her alanına karıştıran bir yönetimin son icraatıdır. Çünkü bilirler ki halk ne az soru sorarsa onlar için o kadar iyi.
daha önce darwin i kapak yapan "bilim ve teknik" dergisinin kapağını ve 15 sayfalık içeriğini sansürleterek genel yayın yönetmenini görevden alan tübitak adlı bir kurum var bu ülkede; sonradan üzüntü yazıları yazıp da gelen tepkiler üzerine bir darwin sayısı hazırlamak zorunda kalan... eskiden yok muydu? vardı ama bilim kurulu üyelerini seçen başbakanlar farklıydı.
"oh, iyi olmuş" demek...
çünkü o öğretmen, öğreteceği konuyu iyi öğrenmeden, yalan yanlış, kasıtlı -bilim- düzmecelerini çocuğa öğretmeye kalkışmaktadır.
şerefsizliktir. Çocuk darwini de bilecek dini,kitabı da bilecek ki araştırsın hangisi daha mantıklı. ne yani gidip körü körüne dine inanıp bağnaz mı olsun bebe ? herşeyi bilsin kendi seçsin ki inandığı şey hakkında bilgisi olsun.
zaten hep başımıza gelenler bu bağnazlar yüzünden değil mi?
her sorulan soruya cevap vermeyen öğretmen neden bu soruya açıklama getiriyor. ilk önce bunu düşünelim. 5. sınıfa giden bir çocuğu bu şekilde etkilemek ve aslı astarı olmayan bir teoriye inandırmak ne kadar büyük bir saçmalıktır esas bunun tartışılması gerekir. bu teori henüz dünya bilim çevrelerince kabul edilmedi ama doğru bir bilgiymiş gibi insanlara anlatılıyor. özellikle çocukların beyni yıkanıyor.
bu öğretmenin darwin teorisini desteklediği anlamına mı geliyor yani? öğretmen en doğrusunu yapmış ve bilgilendirmiş çocuğu. müslüman bir ülkede yaşıyor olabiliriz ama çocuklara sadece islamı anlatarak doğru mu yapıyoruz yani? herşeyi bilip ilerki yaşlarda kendi tercihini yapabilmelidir çocuk. hiçbir çocuğun dini yoktur olamaz! richard dawkins'in tanrı yanılgısı kitabıda söylediği gibi; müslüman çocuk, hristiyan çocuk.. vb yoktur. müslüman bir ailenin çocuğu, hristiyan bir ailenin çocuğu diyebilirz ancak!
