baslıkları alt alta okumak eylemiyle yetinmeyip mühendislik zekasını her alanda kullanmayı hedefleyen yazarın yapmaya çalıştığı fakat ilkokulda verilmiş bir bilgi olan elma ile armutun toplanamaması nedeniyle başarıya ulaşamayarak başlıkları ortak çarpan parantezine alması ile bir sonuç elde etmeye çalışma durumudur.
