yolunu arayan öğretmen tipidir. bana lisedeki bir hocam bu soruyu sorduğunda babamın tekstilci olduğunu söylemiştim. o da 'bana deri mont bulur o zaman değil mi?' demişti. yok benimki desenle uğraşır dememe rağmen ısrarını sürdürmüştü.
özellikle de "emekli" denildikten sonra akabinde büyük bir iştahla "nereden?" sorusu gelir ki aman ya rabbi! bayılacağım şimdi. sana ne be hoca!
+ berkcan baban ne iş yapıyor?
- jinekolog hocam!
+ Ooooooo işi iş yani!
- !!!!????
öğrencinin sosyo- ekonomik seviyesini ölçmek isteyen öğretmendir. sıra sıra herkese sorarak nabız yoklar, '' bakalım geçim şartları nasıl'' merakına yenik düşerler. can çıkar huy çıkmaz. her eğitim-öğretim yılında aynı sahne, aynı fasıl. üstün gelir düzeyi olanlarda var, orta direkte, kıt kanaat geçinenlerde. insanları niye bunaltıyosun! zaten adamın dersine girerek gözlemini yapacaksın.
ama haklılar kendilerine göre; öğrenci- veli söğüşlemasyon sistemi oldukça ekonomik konulardan haberdar olmaları gerekiyor.
her sene sınıfa gelen hocanın hadii tanışalııımm diye başlattığı ve en son o öldürücü soruya geldiği andır.eğitimcisin kardeşim telafuza dikkat etmek gerekmez mi, o öğrencinin babası vefat etmiş durumda olabilir ayrılmış ailenin çocugu konumunda olabilir bla bla blaa...
işte eğitimcinin eğitimsizliğini ortaya koyduğu andır..
bir de babalar gününe doğru baba hakkında kompozisyon yazzdıran tipler vardır.
ulan anlayışsız herif/karı! ya sınıfta babası ölmüş olan varsa.
mesela bizim sınıfta vardı öyle bir arkadaşımız. ve ertesi gün, yani kompozisyonları getirmemiz gerektiği gün sınıfa gelmemişti.
not: getto ruhu argadaşınız da o yaşında bu durumu farketmiş ve kompozisyonunu yazmış olmasına rağmen hocaya tepki olsun diye yazmadım diyerek eksi almıştır. öyle de bir delikanlıdır işte.
