600 bin liselinin çözemediği soru

entry181 galeri0
    31.
  1. 30.
  2. bir çoğunun sırf matematik sorusu diye bakmadığı sorudur.
    1 ...
  3. 29.
  4. türkiye de matematik temelinin ne kadar zayıf olduğunu gösteren olaydır.
    1 ...
  5. 28.
  6. liselilerin hepsi gerizekalidir sonucunu cikaran soru.
    1 ...
  7. 27.
  8. ezberci gerizekalı türk eğitim sisteminin sonuçları. ilkokul beşinci sınıftan sonra sadece kopyayla sınıf geçen binlerce öğrenci nasıl yapsın bunu?

    afferiiiin. siz devam edin açılıma hoca. siz gidin oraya buraya okul açın. ama bu okullarda verilen eğitim böyle olduğu sürece birşey değişmeyecek ki...
    2 ...
  9. 26.
  10. (bkz: adam liseli beyler)

    düzelti: boş bkz değil. siliniyorsa önce onu silin.
    8 ...
  11. 25.
  12. 24.
  13. 12 artı 3 eşittir 15 yapar. o kenarda dursun ilişme ona. 80' in solundaki 8' i at, soldaki yaramaz. ne kaldı? 0. parantezin içinde de bir 8 vardı, koy 0' ı o 8' in yanına ne etti 80. 15 de önceden vardı toplarsan 95 yapar ve işte ülkü ocağımızın 95. üyesi soruyu yapan arkadaş.

    tanım: utançtır.
    10 ...
  14. 23.
  15. 22.
  16. eğitim sisteminin ne kadar kötü bir seviyede olduğunun açık göstergesidir. öğrenmeye dayalı değil, ezbere dayalı bir öğretim sisteminde anormal görmüyorum ne yazıkki!
    4 ...
  17. 21.
  18. 20.
  19. 19.
  20. parantez içini görünce tedirgin olma durumudur. bu soruda bi ibnelik vardır diye yanlış yapmış olabilir. eğer bilmediği için yanlış yaptı ise o zaman kendisi okulu bırakıp kamil usta nın yanında işe başlasın.

    (bkz: hayır çözme demiyorum hobi olarak yine çöz)

    (bkz: 6 bin ıskartalı)
    3 ...
  21. 18.
  22. ''de bi gidin ötede bayılın 600.000 lisesli'' şeklinde kendimden uzaklaştırmaya çalıştığım 600000 salak liseli apaçinin
    beyninin çöpe atılması gerektirdiğini bizlere gösteren soru.
    0 ...
  23. 17.
  24. eğitim sistemimizi sorgulamaya başlamamızın nedenidir.
    4 ...
  25. 16.
  26. kolay sorudur.

    bence olay soruyu çözemeyen genç sayısı değildir. sorun sosyal bölümlerde veya yabancı dillerde okuyan gençlere matematik, fen bilimleri soruları çözdürmeyi dayatan sistemdir. bu 600 bin sayısının içinde sayısal ve eşit ağırlık öğrencilerini ayrı tutuyorum. ama bir düşünün, adam sözel bölüm öğrencisi ve hayatında matematikle ilgili bir iş yapmayacak; para saymak dışında. ya da genel yetenek gerektiren bir bölüme girmeyi hedefliyor. ne diye matematikle uğraşsın. tabi sayısal ve eşit ağırlık bölümü öğrencilerine gelince; bir kısmı cidden sınavı sallamamıştır bir kısmı da gerçekten ne yaparsanız yapın öğrenemeyecektir. bir de şu var; lisede öğrencilerin doğru bölüm tercih edememesi.*
    9 ...
  27. 15.
  28. 600 bin lisesi matematik bölümüne hiç bakmamıştır deyip iyimser olamaya çabaladığım sonuç.
    8 ...
  29. 14.
  30. 80-12-3-8=
    12-3=9
    9-8=1
    80-1=79.

    edit: siz çözemediniz diye nie kıskanıyosunuz ki.
    16 ...
  31. 13.
  32. baya bi sivilce cikartmistir cocuklarda.
    2 ...
  33. 12.
  34. uludağ sözlük yazarlarının da çok akıllı olmadıklarını gösteren soru.

    bu başlığın altında türkiye'deki eğitim sistemini eleştirmek gerekiyordu, işlemi çözmek ya da cevabını vermek değil.
    afferin bize, 600 bin liselinin çözemediği soruyu ne güzel çözdük, yuppi!
    69 ...
  35. 11.
  36. matematik eğitiminde çöktüğümüzün kanıtıdır.

    benim de kötüdür. bu soruyu hatırlamıyorum. sarhoştum. kafam güzel girdim sınava.*
    7 ...
  37. 10.
  38. 9.
  39. hep devlet bahçeli'nin işi bunlar.
    her matematiksel ifadeden 40 bulmaya alışmış yurdum genci, şıklarda 40'ı görünce yapıştırmıştır cevabı tabi.
    16 ...
  40. 8.
  41. 7.
  42. e madem bu soruyu 3. sınıflar çözebiliyor, o zaman meb'in kendini sorgulaması lazım napıyoruz bu çocuklara diye. demek ki ileriye değil, geriye doğru işliyor eğitim sistemimiz.
    41 ...
© 2025 uludağ sözlük