iş arkadaşımın hanımı bu sistem yüzünden mağdur olmadan önce fazla bir fikir sahibi olmadığım sistem.
olay şu sınıf öğretmeni olan arkadaşımın hanımı , kapatılan 5. sınıflar yüzünden açıkta kalıyor ve başka bir okula tayin edilmesi gerekiyor. problemde burada başlıyor 64 kişi olan izmir kontejanı için , sadece izmirde açıkta kalan yaklaşık 2000 kadrolu sınıf öğretmeni başvuracak.peki yerleşemeyen ne olacak, kim bilir nereye atanacak.nereden baksan saçmalık kalan 1900 küsür kişi nereye gidecek ayrıca bu rakam sadece izmir için geçerli geriye kalan illerde bir o kadar daha öğretmen mevcut.
arkadaşım açısından bakarsak iki çocuk annesi bir bayan şehir dışına tayin olursa ailesiyle nasıl ilgilenecek.eş durumu olayına hiç giremiyorlar çünkü tayin olduktan sonra talep edilmesi gereken bir olaymış *.
olayın daha garip yanı bahsettiğim kişi henüz 1. sınıf öğretmeni nasıl açıkta kalır orasını henüz çözebilmiş değilim.
ekleme : bide şurası var bu sene bu kadar sınıf öğretmeni açıkta kalırsa kpss'den sınıf öğretmeni ataması yapılır mı ? orası soru işareti.
pilot uygulama yapılmadan geçilmesi en büyük arızasıdır. ben de kendi halinde muhafazakar sayılacak biriyim ama şimdiden 10 bin din kültürü öğretmeni alınacağı söylenmesi beni sinirlendiriyor. o kadar din kültürü öğretmeni yok zaten piyasada. adamlar en son 25 puanla atandılar * 25 puan alan birini nasıl olur da çocukların başına öğretmen diye getirirsiniz o da ayrı mevzu. gelişim adına öğretmenlik adına hiç birşey bilmiyor demektir. zaman gösterecek, umarım bedelini ağır ödemeyiz.
tam anlamıyla hayata geçirilebilinirse mükemmel bir sistem. en azından çocuk başarısına göre yönlendirilecek. öss sınavı 4 sefer yapılacak ve en yüksek alınılan puanla tercih yapılacak. liselerde yığılma olmayacak. başarılı olmayan öğrenci, aile istese bile meslek okuluna yönlendirilecek. ilkokul öğrencisiyle ortaokul öğrencisi aynı okulda olmayacak. anaokulları kreş olarak düznlenecek. tabi bunların oturması bizim ülkemizde kaç yıl sürer bilinmez. ama tek gerçek ilk başlayacak olan 1. sınıf öğrencilerine olan olacak. çocuklar arasında 1 ay bile farklılık gösterirken, 1-2 yaş nasıl fark ? nasıl o çocuklar ayrılacak? tartışılır. bu yıl anaokuluna gitmesi gereken çocuk, direk 1. sınıfa alınıyor. zor iş, bakalım neler olacak. hayırlısı olsun.
anayasa mahkemesi chp'nin zorunlu eğitimi kademeli olarak 12 yıla çıkaran ve kamuoyunda 4+4+4 yasası olarak bilinen düzenlemenin iptali için yaptığı başvuruyu reddetti.
Bugün bir imam hatip lisesinde düz liseden daha iyi eğitim veriliyor. Düz liseden fazla olan ders saatlerinde de dini eğitim veriliyor. Bu liseden çıkan adamın kime ne zararı olacak acaba? düz liseliyle aynı dünyevi eğitimi almış bu öğrencilerin yıllarca puanı kesildi imam hatipli odluğu için. adalet mi bu? şimdi şartlar eşitlendi yani imam hatiplere ayrı bir kolaylık sağlanmadı.
Her tarafta şakirt olmasını yada cemaatin derin devlete dönüşmesini bende istemem elbette. ama bu konuda tartışılcak bişey yok kanımca. şartlar eşitlendi sadece.
"bu ülke bize eğitim-öğretim, sağlık, hukuk gibi bir ülkenin can damarları olacak sistemleri yapboza çevirme yetkisini verdi, siz kim oluyorsunuz dalyaraklar" dendiğinde "sende haklısın" diyerek bu kısır döngülü mevzuyu hemen kapatmam gerektiğine inandığım konu.
ilkolarak, okul öncesi eğitimin zorunlu olmaması.5-6 yaşındaki bir çocuk soyut işlev basamağına gelmemişken bu yeteneklerinin gelişmesini körüklemek dışında bir şey değildir. soyut kavramları anlayamayacak onu da bırakın kalem bile tutma işlevselliğini kazanmamış bir yaşta çocuğun 1. sınıfa başlaması ve matematik türkçe gibi ortalama 16 yıllık eğitim sürecinin 13 yılında görülecek olan dersleri almaya başlamasını 'ironi' şeklinde tanımlayabilirsiniz.
ikinciolarak, eğitim sistemimiz kaç yıldır düzgün boyutta ilerliyorki, o eğitim sisteminden mezun olmuş ebeveynlerin yetiştirdiği çocuklar kendi meslek seçimlerine gerçekçi olarak yaklaşabilir? yaklaşamaz kardeşim ikinci dört yıllık eğitimde meslek eğitimine karar verecek çocuklar ortalama 11 yaşında olacağına göre dön bir bak sen 11 yaşında astronot mu olmak istiyodun doktor mu? peki ya ne oldun öğretmen mi,esnaf mı, mühendis mi?
bu ülkede kimse 11 yaşında hayalini kurduğu mesleğin sahibi olamıyorken sen bu çocuklara 11 yaşında meslek edindirmelerine kendilerinin karar vermesi için çabalıyorsun. kendisi mi karar verecek yoksa ailesi mi önce bu soruya bir cevap ver.
ayrıca ilginçliklerin bir diğeri, fabrikalar veya staj görülecek yerlerde bu sisteme kadar şöyle bir uygulama işliyordu. fabrika çalışanı 100 kişiyse %10u kadar yani 10 kişi kadar bir stajyer işe alıp onların emeklerini sömürüyordu, bi iki ay boyunca para vermeden çalıştırdığı bu 10 kişi sayesinde bu fabrikalar ne kadar kar ediyordu bir düşünün. bu sistemle birlikte meslek yönelimine 11 yaşında başlayacak çocuklar bu fabrikalarda stajyer adı altında köle gibi çalıştırılacak üstelik değiştirilen bir diğer faktör de bu fabrikalarda çalıştırılan stajyer sayısı %100e çıkarıldı. yani meslek eğitimi gören tüm öğrenciler buralarda karışıksız çalışacak(ki karşılık alsa bile asgari ücret malum) ve fabrikalar milyondolar gelir elde edecek üstelik hiç emek karışılığı vermeden.
ikinci dört yıllık sistem için branş öğretmenlerinin önü açılacak gibi söylentiler var. ulan branşların önünü açsan nolur sınıf öğretmenleri atanamayacak. bir tarafı düzeltiyim derken diğer tarafı bozuyorsunuz.
çok çok söyleyecek şeylerim var çünkü bende bir öğretmenim. ama çok daha ilginç bir şey söylemem gerekirse konuya sıbyan mekteplerinden girebilirim. sıbyan mektepleri(bilindik adıyla mahalle mektepleri) osmanlı döneminde dini eğitim veren kurumlardı. tek öğretilen şey kuranı ezberlemek ve temel dini bilgiler gibi vıdıvıdı şeyler işte. ancak geleneksel olarak öğrenciler sıbyan mekteplerine 4 yıl 4 ay 4 günlükken başlarlardı. osmanlı sempatizanı olduğuna kanaat getirdiğim sevgili hükümetimizin bu sıbyan mekteplerinden esinlenerek bu roman biçiminde yasayı hazırladıklarına eminim.
eğitim, eğitimcilerin işidir. ömer dinçer bey işletme mezunu olduğundan eğitimi bi işletim yeri olarak görüyor olabilir ama bu yanlış bir kavramdır.bir an önce formasyon eğitimi almasını talep ederim.
günü kurtarmak aptalların işdir. yalnızca zekiler geleceği planlar.
1.sınıfa 6 yaş ve 25-30 yaşında dahil olacağı sistem. Hangi ana 6 yaşındaki çocuğunu okula gönderir. Şimdi anasınıfına göndermiyorlar mı diyeceksiniz. Fakat anasınıfına bıraktığımız çocuklar bir oda içerisinde altı saat, bakıcı ve anasınıfı öğretmeni gözetimi altında 7-14 yaş grubundan ayrı olarak eğitim görmektedir. Tenefüse çıkmazlar. Tuvaletleri bile o oda içerisinde yer alır. Anasınıfı oyun parkı gibi bir yerdir. Kardeşimden biliyorum bu çocuklar çok savunmasızlardır.
Peki 1.sınıf olduklarında ne olacak? Tahta sıralar üzerinde kara tahta önünde 40 dakika ders 10 dakika tenefüs. o 10 dakika bu çocuklar kimin gözetiminde olacak. Anasınıfında yardımcı varken 1.sınıfta kim yardım edecek? Tenefüste kardeşimin başına bir iş gelirse hesabını kim verecek?
masonlar tarafından proje edilen, amerika tarafından desteklenen, eta, pkk, vs terör örgütlerinin yararına olacak olan, çeçen mücahitlerin haklarının göz ardı edildiği, öğrenci ve velilerde erken boşalmaya sebebiyet verecek olan sistemdir.
ayrıca herkesin bi anda eğitim bilimci olmasına sebep olmuştur.
Liseyi yurt dışında Türk vatandaşı olup bitirenin türkiyedeki üniversitelere sınavsız girebileceği sistem.
Evet tek fark yurt dışında olmasıdır, istiyorsanız senegaldede bitirebilirsiniz fark etmiyor
yeşil faşizm diye nitelendirdiğimiz diktanın halka, aydınlığa yaptığı dayatmadır. zaten iyi olmayan eğitim sistemini daha da gericiliğe dönüştürmek için atılan adımdır. bize dayatılana razı değil karşı olmalıyız. zaman zaman...
ilkokula 5 yaşında ve hatta ikinci sınıfta da ingilizce dersi almaya başlayacak yeni neslin gdolu olduğunun en güzel kanıtıdır.
yalnız hangi il ve ilçe baz alarak yapılmıştır bu sistem gerçekten merak konusu. doğudaki şartlara tabii ki girmeyeceğim gerek yok ammaa sırf çocuk parası için kundaktaki çocuk kayda getirilmezse birşey bilmiyorum.
