okulların amacında yaşanan dönüşümle açıklanabilecek durumdur. 50 yıl kadar öncesinin müfredatı, nitelikli yurttaş yetiştirme amacını taşırken bugün eğitim kurumları işsizler ordusuna katılımı geciktirme amacı taşır. lisenin üç yıldan dört yıla çıkarılmasından tutun da her şehre açılan üniversite bunun göstergesidir. eskiye nazaran daha çok eğitim kurumu, daha çok öğretmen ve daha çok eğitim materyali mevcuttur. buna karşın 9 yıl ingilizce dersi bulunan bir eğitim sistemi, hala ingilizceyi konuşamayan öğrenciler mezun etmektedir. günümüz üniversite mezunlarının genel kültür seviyesi, 50 yıl öncesinin lise mezununun altındadır. diploma, bir yetkinliğin göstergesi değildir artık.
