güzelim eğitim sistemimizde her zaman teferruatlı olarak gösterilen, gerekliliği üzerine konuşacağım başımın belası ders.
hayat matematiğin üzerine kurulmuştur, doğrudur, amenna. ama neden çocukcağızlara hayatlarında kullanmayacakları şeyler gösterilir ki? aslında bu, kim ne olmak istiyorsa onla ilgili şeyler okumalı kısmına gidiyor ama orası zaten ayrı, burda olamayacak bir iş.
en basit örneklerle açıklamaya çalışayım. ortaokulda bir çocuk köklü sayıları bilse ne olur, bilmese ne olur? lisede gördüğün sözde eşsiz trigonometri bilgilerini kullanıyor musun? sorsam hatırlar mısın? lisde gördüğümüz, üniversitede bile bize gösterecekleri söylenen türev-integral mesela. amk, ben işletme okuyan adamım, personeli türevle mi yöneteceğim, üretimi integralle mi yapacağım? benim bildiğim integral mühendise falan lazımdır. ben köprü yapmayacağım ki amk, olsa olsa köprü üstündeki gişeyi işletirim. ha bir de matris vardı.. abi yerinde gördüm, matris bildiğin hava savunmasında kullanılıyor.. gencecik çocuk hava mı savunacak? hani bir gün gerekir diye mi böyle şeyler öğretiyorlar? hollywood'a göre mi müfredat hazırlıyor bu adamlar nedir?
bana sorarsanız matematik 4 işlemdir, gerisi teferruattır ve görmesi gerekene gösterilmeli, öğretilmelidir. ömrü hayatında kullanmayacağın şey, aklında yer kaplamamalı, yer işgal etmemeli, eğitim-öğretim hayatında adamı uğraştırmamalıdır. olması gereken bence budur.
