Eğitim sisteminin getirisini insanların zekasındaki problem biçiminde yorumlamaktır. Herhalde bu kadar insanın sayısal zekaya sahip olmadığı değil sistemin temeli oluşturmasındaki eksikliği konuşmak lazım. Bu mantıkla bakarsak sözelci diye aşağılanan bu insanlar örneğin roman yazıyorlar. Araştırma yapıyor ve bazıları bilime hizmet ediyor. Siz öss'de matematik, fizik çözdünüz diye dünyaya hükmetmiyorsunuz. Bazen onlar sizden çok daha aktif oluyorlar yaşamda. Bu tartışma ya da düşünce de ancak "sınav" la sıkıştırılmış hep ötekini geçmeye ve hor görmeye endekslenmiş beyinlerde görülür. Görülüyor da.
