işaretlenen doğru şıkkı değiştirip yanlış şıkkı işaretlemektir. sınav sonucu belli olduğu zaman oluşan hüzün gibidir.
ülkemizde öğretmenler, öğretim görevlileri ve devlet tarafından yapılan sınavlar sonucu oluşan bazı sıkıntılar vardır.
şimdi şıklı sınavları ele alalım. soru soruluyor, şıklar veriliyor, biz de en yakın geleni işaretliyoruz.
bu bilmediğimizi işaretleme hadisesi, hayatta da bilmediğimiz şeyleri seçmemizi kolaylaştırıyor(yüklü miktarda kredi çekmek gibi, kumar oynamak gibi, hdp'ye oy vermek gibi).
okullarda ve sınavlarda o soruyu kim sordu, neden sordu gibi konuları merak etmemiz kesin olarak yasaklanmış vaziyette. çünkü o soruların sorulması gerekiyor, o soruların cevaplanması gerekiyor. o soruları yapamayanlar ellerinden gelebilecek bir sürü işi yapamıyor. göreve getirilirken işi yapıp yapamadığına değil, o alakasız soruları yapıp yapamadığına bakılıyor.
eğer bu konu üzerine bir şeyler dillendirirsek kalıp bahaneler hazır(zekası gelişir, ileride lazım olur, genel kültür kazanır ve saire). ancak bilmediğini seçme alışkanlığı kazandırılıyor ve şüphem şudur ki bu bir yöntem olarak, yani kasıtlı uygulanıyor.
bir çok anım vardır dil bilgisi kurallarıyla ilgili. bizi dil bilgisi kurallarından sınav yapıyorlardı, ama dil bilgisi ile ilgili kitaplara ve çeşitli diğer kitaplara baktığımızda buna yönelik hatalar görünüyordu. hem de bize devlet tarafından dağıtılan kitaplarda. görüyoruz, hemen her ösym sınavında hatalı sorular ortaya çıkıyor. bu adamlar sordukları soruyu çözmüyorlar mı? çözemedikleri soruyu niye soruyorlar? şıklardan birini neye göre doğru olarak belirliyorlar? hatalı soruda 5 şıktan doğru olarak belirleneni işaretleyenlerin hakkı ne olacak? yapılan bir sürü hata var ve bu hataların bir şekilde çözüme kavuşması gerekiyor.
