2003 yılı öss'si 28 şubatçı allahsız köpeklerce düzenlendiğinden dolayı aynı yılın sonuçlarına göre öğretmenlik ve mühendislik programlarını karşılaştırmak adeletsizliktir.
aynı yıl öğretmenlik programları bu programlara yerleşme hakkı olanlarca tercih edildiğinde bu kişilerin okuldan gelen puanları -en çok 100, ülke sonuncusu 50 olacak şekilde- 1.04 ile çarpılmaktayken, diğer öğrencilerin puanları 0.8 ile çarpılmaktaydı.
işte bu programların taban puanlarının bu kadar yüksek olmasının sebebi buydu.
en yüksek 300 alabileceğin ham puana 104 puan daha ekleniyor!
maksatsa 28 şubatçıların içerisinde imam-hatip lerin de olduğu meslek liselerinin önünü kapatmak istemesiydi.
zaten ataması olmayan öğretmenlik programlarının puanlarının mühendisliklerden yüksek gözükmesinin sebebi buydu.
yoksa mühendisliğe puan tutturmayı başarabilmiş adamın öğretmenlik programlarını tercih etmesi görülmüş şey değildi.
söz konusu zamanlarda mühendislik gerek aldıkları eğitim, gerek öğrenci, gerek akademik personel açısından öğretmenlikleri katlardı.
öğretmenlik programlarındakiler meslek lisesinin en iyi öğrencileriyken, mühendislik programlarında okuyanlar fen ve anadolu liselerinin en iyi öğrencileriydi.
karşılaştırmayı siz yapın artık. sen max 24 puan önden başlayacaksın, senden yüksek ham puan adamdan üstün oldunu iddia edeceksin? el insaf.
