istek, dönüt, ortam, öğrenci, rahatlık ile eşdeğer durumdur.
5 sene boyunca okuduğum üniversitede öğretmenlik adına öğrendiğim şeylerin toplamı meslek hayatımda 1 ayda öğrendiklerime eş değerdir. Bunu çok arkadaşımdan duyabilirsiniz. Öğretmenlik kesinlikle yaparak öğrenilir.
Bununla beraber öğrenci yapısı çok değişiklik gösteriyor artık. Okul işlevini tamamen kaybetmiş görünüyor. Öğretmen işini sevmezse yapamıyor. Çocuk öğrenmeyi sevmezse öğretmen ne kadar istese de zorlayamıyor. Misal çocuk bir ay boyunca hiç ödevini yapmasa bir şey yapamazsınız. En fazla ailesi ile görüşüyorsunuz. Ailesi de vurdumduymaz ise yapacak hiç bir şeyiniz yok. Kendimdem örnek sadece bu. Çocuk 2. sınıf öğrencisi. Verdiğim hiç bir ödevi yapmıyor, derste sürekli konuşuyor kendi kendine oyun oynuyor. Kızıyorsun anlamıyor, ödül veriyorsun sallamıyor, çocuk öğretmene tepki vermiyor. Geçen bölme öğretiyorum, diğerleri anlıyor bu anlamıyor. Neden. Çarpma yok çıkarma yok toplama yok. Kalitesizlik sadece öğretmene yüklenmemeli. Sistem olarak kalitesiz bir sistem içindeyiz.
4+4+4 sisteminde çocuğa 3. sınıfa kadar okuma yazma öğrenebilir yeterliliği verilirken birinci sınıfta çocuklara ağır konular verilmeye başlanıyor. Sistemin içinde de çırpınan bir öğretmen var.
Belge yoğunluğu, bilinçsiz veliler, derslikler okul şartları göz önüne alınmalı.
gene kendimden örnek vereceğim. Çok küfür eden bir çocuğun velisini çağırdım. Annesine çocuğunuz böyle böyle dedim. Annesi benim yanımda çocuğuna diyor ki: "oğlum sen küfür etme, herkes etsin sen etme, onların ki görünmez ama seninki görünür, batar" Sanki ben kadının oğlunun düşmanıyım, ona garezim var, oğlunu kötülemeye çalışıyorum.
Bizim zamanımızda böyle değildi mesela. Öğretmen annemi çağıracak oğlun çok küfür ediyor diyecek. Eve gidene kadar dayak yerdim yolda, bir de evde yerdim. Sen nasıl utanmadan küfür ediyorsun diye. Ha demek istediğim annesi çocuğuna dayak atsın değil. Sorun veliler.
