Her kavime dinlerin ulaşmasının ve tüm dinlerin kaynağının aynı olmasinin bir sonucudur. Haşa "Aynısı değil degistirilmisi" diyorsanız, biz zaten muslumanlar olarak islamiyetten önceki diğer dinlerin bozulduğuna o yüzden islamiyet'in geldiğine inanıyoruz. Aksine daha önce anlatılmamış olsa idi kendi içerisinde bir çelişki barindirirdi. Nuh tufani Kuran'dan hemen önceki bir olay mi ki? Diğer dinlerde hiç bir izine rastlanmasin.
Otobüsün ortasında müzik çalmayı, oynamayı marifet sananları göstermiştir. Kulaklıkla yüksek müzik dinlense veya suriyeliler bu şekilde oynasa tepki gösterecek tipler gelmiş alkış tutuyor.
"Aynı saygı sesli kuran okuyan adama gösterilir mi?" Denmiş. Ulan adam niye sesli okusun? ilk ben derim "içinden oku" kardeşim diye.
tarihte hiç bir şekilde devlet kuramamış, bölük, pörçük şekilde devletlere dağılmış bir milletin şovenistliğinin, dünya nüfusunun 4'te 1 ini kapsayan bir dinin siyası ayağıyla kıyaslanmasıdır.
diğer liselerde atomun parçalandığını sanan insandır. bunlara göre türk eğitim sisteminin tek hatalı yanı imam hatiplerdir. imam hatiplerden önce uzaya çıkıp atom parçalıyorduk zaten.
imam hatiplerinin varlığının tartışılması yerine neden imam hatiplere talep var o araştırılmalı. bunun sebeplerinden bir tanesi "oğlum-kızım maddi ilimlerin yanında manevi ilmede vakıf olsun" isteği, bir diğeri ise; gençler arasındaki ahlaksızlığın imam hatiplerde daha az olduğu düşünülmesi.
he imam hatipler bu gerekçeleri ne kadar karşılıyor tartışılır ama bu gerekçeler yabana atılır cinsten değil.
ayrıca imam hatip liseleri sadece kuran öğrenme yeri değildir. bi arkadaş kuran'ı 4 senede bitiremediler demiş. islami ilimler çok geniş ve her birinde uzmanlaşmak için ömrünü vermen gereken alanlar. hadis,tefsir, kelam vs. imam hatiplerde temel düzeyde dini bilgiler veriliyor.
