...
-amma esnedim he oda sıcaklığında.
*git uyu.
-bugün arkadaşın hapından kullandım ondan bi mal gibiyim.
*ne hapı?
-hiperaktivite ve dikkat dağılımını engelleyen bi hap.
-kafa yapar diye 3 tane yuttum zombi gibi gezdim
-ama feci ders dinledim, dersler hemen geçti anlamadım valla.
*bağımlılık falan yapmasın, keş olma sonra başımıza *
-yok normalde de uyuşturucu kullanıyorum zaten.
*!?
*şaka yapıyosun di mi?
*sen bu kadar zayıf olamazsın.
...
gecenin bir yarısı eski bir arkadaşınızla msn de muhabbet ederken uyuşturucu kullandığını itiraf etmesi sonucu dünyanın başınıza yıkılmasıyla sonuçlanan berbat durum.
ağlamak ister ağlayamazsınız,
sonra uzun uzun sorunlarından, neden nasıl başladığından konuşursunuz. yinede inanamazsınız o herşeyle dalga geçen, güçlü, hayat dolu biri olarak zihninizde yer etmiş adamın kendini bu kadar çaresiz hissedebileceğine.
kendinizce yardım etmeye çalışırken her iki cümlenizden birinin 'biliyorum birazdan şaka yaptım diyeceksin' olmasını da engelleyemezsiniz. ama yanıt her seferinde 'malesef canım, şaka değil' olur.
öyle şeyler anlatır ki, tüm bunlar olurken yanında olamadığınız için, o'nu yalnız bıraktığınız için kendinizi suçlarsınız.
bağımlı olmadığını, kendini kontrol edebildiğini, sadece arada bir kendini kötü hissettiğinde kullandığını, telaşlanacak bir durum olmadığını söylemesi içinizi rahatlatmaya yetmez...
prof. dr. bilmemkimin, yazdığı ders kitabına,
eşime ve çocuklarıma...
rahmetli babamın aziz ruhuna...
vs. şeklinde başlaması,
bilimum vize ve final dönemlerinde ders çalışırken,öğrencilere kendi haricinde küfür edilecek alternatif kişiler sunması.
Duyum, yazı, resim, simge ya da her çeşit bilginin tel, radyo, optik ile başka elektromanyetik dizgelerle iletilmesi, bunların yayımı ya da alınması.
(bkz: Telekomünikasyon)
aslında açılmak istenen başlık: "lisedeki bir dersin nefret edilen bir konusunun üniversitede başlı başına ders olması"
bir dersin konularının bölünüp parçalanıp, ayrıntılarana inilerek genişletilmesi ve ders haline getirilmesiyle, lisede hiç anlamadığınız, yazılılara çalışırken, 50-60 civarı bir nota en başta razı olarak, yazılıya dahil diğer konulara çalışıp o konuyu es geçerek, bir şekilde kurtulduğunuzu sandığınız konunun üstelik isim değiştirerek, kamufle edilmiş bir biçimde ders olarak karşınıza çıkması.
* insanın kendi duygularını, duygusal tepki derecesini, düşünme sürecini tanıma, kendini değerlendirebilme ve kendisiyle ilgili hedefler oluşturabilme becerisidir.
Marie De Rabutin Chantal Sevigne (1626 - 1696); Fransız kadın yazarı. Pariste doğmuştur. Latince, ispanyolca ve italyanca öğrenmiş, Grignan kontuyla evlenen kızına, Fransız edebiyatında önemli bir yeri olan ve 1671 - 1691 yılları arasında yazdığı mektupları ile ün salmıştır. Bu mektuplar, Madam de Sevignenin Mektupları adı ile ünlüdür.
sallamayı çayı bile pek sallamayan, ille çayın demlenmesi gerektiğini düşünen ve ince belli bardaktan başkasına pek yüz vermeyen benim gibi tiryakiler için pek bi anlam ifade etmeyen icattır. **
