hacmen küçük bir sorunsal tipidir. incir çekirdeğini doldurmadığına göre fındık kabuğunu yanından bile geçemez. varın siz düşünün artık uzay bıoşluğunda kapladığı ya da kaplamadığı yeri.
muhattap kişiyi kötü etkilememek için gitme, terketme eyleminin yapılmaması; başka bir deyişle gol atıp karşı takımı ve taraftarlarını kahretmek yerine hep asist yapmaktır.
türk dil kurumunun sözlüklere koyması için onlara hedaye ettiğim bir isim tamlaması, durum kavramasıdır.
evet, bir durum kavramasıdır bu. şöyle ola ki, bir ilşki veya türevi bir durum vardır iki karşı cins arasında. kız birlikte olamayız diyebilir, ilişki yürümüyor diyebilir, ayrılmalıyız diyebilir ya da istemediği bişeyi yapmamanız için sebepler sayabilir olmadı istediği bişeyi yapmanız için bişeyler söyleyebilir.
olayın özü, yani kızsal gevelemeleri oluşturan kısmı; bişeyi oluşturan sebeplerden bahseden cümleleridir.
bir saat konuştuktan sonra, hiçbir sonuca varılamadan ayrılırsınız. ne konuştuk diye düşünülür, akılda tek cümle yoktur.
ya da ilişki biter, neden bitiyo dersiniz. konuşur da konuşur. len ben ne iğrenç bi adammışım dersiniz. ama birisi 'neden ayrıldınız?' diye sorduğunda cevap bile veremezsiniz. verseniz bile kızın size soylediklerini çeviremezsiniz türkçeye.
kısa ve öz tanım yapmam gerekirse;
kızsal gevelemeler: türkçe olmasına rağmen türkçe'ye çevrilmesi gereken ama türkçe'ye çevrilemeyen söz, sözcük, cümle, tümce, laf öbekleri bütünüdür.
ikiside programlarında ki saçma ve abes propagandalara ses çıkartmayan şahsiyetlerdir.
32. gün isimli programda adamın biri çıkmış çıkmalısınız! diyor, siyaset meydanı isimli programımsı da ise adamın teki tutmuş türkleri ve gene türk olan insanları başka bir isim kullanarak karşılaştırmaya tabi tutuyor.
türk elimesinin karşısına konup kıyaslama yapılacak kelime ancak başka bir milletin insanı olabilir, ki o da yapılacaksa. aynı memleketin insanlarını zoraki karşılaştırmalara tabi tutmanın anlamı yoktur ve bu hareket cühelaca bir propagandadır.
aynı elma- meyve, meşe- orman karşılaştırmaları gibi saçma , salak ve cühelacadır. kötü niyetlidir.
öyle bir derstir ki; hoca hakkında fikir edinmeye müsade etmez.
anlamaya çalışmak cesaret işidir. öğrencilerin kullandığı genel metod; çıkmış soruları sorabilir umuduyla cevap ezberlemektir.
bu cevaplar bazı sorularda üç sayfaya kadar uzanabilmekte ve gına getirebilmektedir.
pişman olur da bir gün dönersen geri
sanmıyorum bekleyecek biri var seni
etrafa saçılmışsa bu yalanın külleri
sen de sevme sen de unut, aynı benim gibi..
herhangi alelade bir mekanda (genellikle okul sıraları ve kahvelerde görülen bir tür ) futbol hakkında bir muhabbet açıldımı, kendi fikrini kabul ettirmek adına ağzından tükürükler saçan (adeta okan bayülgen'in seslendirdiği tuvalet mikrobu gibi ), bağırarak konuşan (turiste laf anlatırken yüksek sesin transleytır görevi yaptığını zanneden insan misali) , fikri olmadan zikri olan yarı insan bir tiptir.
bu tipler sayesinde; iki cümle kurabilip biraz futboldan anlayan adamlar, spor programlarımda akil adam olarak sıfatlandırılmaktadır. eşik düşük olduğundan durum böyle olmaktadır.
bu tipin sözlükteki tezahürü de: futbolla alakalı yapılan yorumun altına cevaben yorumlar yazıp; bir yazara bazı uzuv ve organlar dileyen fukaralardır.
bu tipin genel ahvaldeki tezahürü ise: takım tutar gibi parti destekleyen tip olmaktadır.
sanki bir besin piramiti gibi üst üste binen cühelalık , semer vurulma talebini ortaya çıkarmakta ve bu talep sonucu semer arzında patlama yaşanmaktadır.
bu fukaralara , bu sosyal tespitten bir anlam çıkarabilmeleri için vizyonlarını geniş tutmalarını tavsiye ederim. ama onun öncesinde ne olduğunu öğrenmeleri için bir bakınızla yazıma son verir saygılarımı sunarım.
hazır bunu dilemişken bir de akıl ve fikir dilemek isterim ama bu kavramlar anlamları öğrenilerek edinilecek şeyler olmadığından bakınızı verip gerisine karışmam.
girdiği onlarca saçma giri sonrasında yazarlığa kabiliyetsiz olduğunun ortaya çıkmasına rağmen, bir kesim tarafından yazar yerine konması; ya arkadaş bu volkan iyi kaleci pardon pardon iyi yazar denmesine sebebiyet vermesi olası durum.
