Bir üniversite profesörü öğrencilerine su soruyu sorar;
-'var olan her şeyi tanrı mı yarattı?'cesur bir öğrenci ayağa kalkar ve yanıtlar:-'evet her şeyi tanrı yarattı!'profesör sorusunu yineler ve öğrenci yine 'evet efendim ' diye yanitlar. Profesör devam eder;
-'eğer her şeyi yaratan tanrı ise ve şeytan var olduğuna göre şeytani da tanrı yaratmış olur ve çalışmalarımızda uyguladığımız kesinleştirme prensibi ne Gore de tanrı şeytandır" der.
Öğrenci böyle bir önerme karsısında şaşırır ve yerine oturur. Profesör ise öğrencilerine bir kez daha tanrı’nın içindeki kaderin bir efsane olduğunu kanıtlamaktan ötürü oldukça mutludur. Bu arada bir öğrenci ayağa kalkar ve
-"bir soru sorabilir miyim profesör?" der. Profesör de sorabileceğini söyler. Öğrenci ayağa kalkar ve 'soğuk var mıdır? Diye sorar.
Profesör; -'nasıl bir soru bu boyle, tabi ki vardır ' diye yanıtlar. 'sen hiç soğuktan üşümedin mi?' öğrenci ;
-'aslında, fizik yasalarına göre soğuk yoktur. Yasamda/realitede biz soğuğu sıcaklığın yokluğu olarak düşünürüz. Herkes veya nesneler o enerji oradaysa veya bir şekilde enerji iletiyorsa onu deneyimler. Örneğin, absolute 0 (-460 derece f) Sıcaklığın kesin yokluğudur (hiç olmadığı seviyedir).tüm maddelerin bu seviyede reaksiyon verme özellikleri bozulur ve değişir. Soğuk yoktur, o yalnızca sıcaklığın yokluğunda duyumsadıklarımızı tarif etmek için yarattığımız bir kelimedir' der ve devam eder,
- "profesör, karanlık var mıdır?"
Profesör;
-'tabii ki vardır'. Öğrenci yanıtlar,
-'korkarım gene yanılıyorsunuz efendim. cunku, karanlik ta yoktur. Yasamda/realitede karanlık ışığın yokluğudur. Biz ışık üzerinde çalışabiliriz ama karanlığı çalışamayız. gercekte, biz Newton’un prizmasını kullanarak beyaz ışığı kırar ve renklerin çeşitli dalga uzunlukları üzerinde çalışabiliriz. Ama karanlığı ölçemeyiz. Bir basit ışık isini karanlık bir mekânı aydınlatarak karanlığı kırmış olur yani karanlığı geçersiz kılar. Siz belli bir mekânın/uzayın ne kadar karanlık olduğundan nasıl emin olursunuz? Işığın miktarını ölçersiniz! Bu doğrudur değil mi? karanlık insanlık tarafından, ışığın olmadığı yer/mekân için kullanılan bir kelimedir." son olarak öğrenci profesöre gene sorar;
-'efendim şeytan var mıdır? Bu kez profesör pek emin olamamakla birlikte yanıtlar;
-'tabii ki, açıkladığım gibi, biz onu her gün, her yerde onu görürüz. Şeytan/kötülük bir kişinin baksa bir kişiye her gün sergilediği insaniyetsizliğinin bir örneğidir. O, dünyadaki islenmiş tüm suçlarda, siddette yer alır. Bunların tümü şeytanin kendisinden başka bir şey de değildir.' der. Öğrenci devam eder;
-'şeytan yoktur efendim. Yani o kendi basına yoktur. Şeytan basit olarak tanrının yokluğudur. O aynen karanlık ve soğukta olduğu gibi insanin, tanrının yokluğunu tarif etmek üzere yarattığı bir kelimeden ibarettir. Tanrı şeytani yaratmadı. Şeytan/kötülük insanin tanrısal sevgiyi yüreğinde duyumsamadığı zaman deneyimle diklerinin bir sonucudur. O aynen sıcaklığın olmadığı yere gelen soğuk ya da ışığın olmadığı yere gelen karanlık gibidir." der.
Profesör yerine oturur. Genç öğrencinin adi albert einstein 'dır.
(bkz: albert einstein)
hikayenin uydurukluğu değil mantıklı olması gerekmektedir. yazılanlar yanlışsa eyvallah uyduruk ancak yazılanlar doğru mantık doğru albert einstein yalan ise ne önemi var ki?
tanım: bunca kötülükleri görmüş ve bunun bir nedeni olduğunu düşünen kişinin sorduğu soru.
soru cümlesi ve forward mail kraliçesi. cevabı ise karmaşıktır bence ki rahatlamak için bir vicdana ihtiyaç duyduğunuz sürece vardır. yaptığınız her kötülüğü, şeytanın üstüne atıp, ayaklarınızı uzatıp televizyon izlemeye geri dönebilirsiniz böylece. sorumlulukta vestierde asılı bi palto görevini görür.
%99 vardır %1 ihtimallerde yoktu diyenlerin hatrına.şeytanlar bilindiği üzere insanları kandırmak kötü yola itmek ile yükümlü yaratıllardır.bakıldıgında dünyanın kötü tarafı ağır bastığına göre %99 kısım ön plana çıkmakta.
