son olaylardan sonra akıbetini merak ettiğim evlerdir. onlar da fethullah- tayyip çekişmesinden payına düşeni aldı mı yoksa maklubeye devam mı ? Bilgi sahibi bi şakirt aydınlatırsa sevinirim.
bu gidişle muhterem fethullah hoca efendi hazretlerinin ekibi yönetimi ele geçirince içindeki herkes bir şekilde bir mevki sahibi olacaktır. badem valiler.
içinde abiler lakaplı fem mezunlarının bulunduğu, anafenden gelen çocuklara ortamı sevdirmek için ps, yabancı film gibi eğlence unsurlarının bulunduğu bazen ders yapılıp, bazen fetullah'ın kasetlerinin dinletilerek çocuklarının beyninin yıkandığı yerlerdir. akşam yemeği bazen dışarıdan söylenir bazen en yaşlı abi maklube yapar, maklube kola turka veya ayran eşliğinde yenir.
askerden sonra üniversite sınavına girmeye karar vermiştim. ve fatihadan başka hiçbir dua bilmeyen ben, konu islam olunca manglda kül bırakmayan ben, ve benim gibi kültür müslümanı olan birçok gencin gittiği o zamanki safa dershanesine ki gazianteptedir. yzılmıştım ve hayatım değişmişti artık bir idealim vardı. hayata, doğaya, insanlığa ve islama faydalı olacaktım. yaşım büyük olduğu için sınıfın abisiydim. daha sonra üniversiteye gittim. 3. ayda ev abisi oldum. ilk aylar burs aldım sonraki aylar allah kabul ettiyse verdim. mezun oldum verdim. 30aşındayım ve hayatımın en güzel yıllarının geçtiği evlerdir. aksiyon vardı, idealimiz vardı, gece yarılarına kadar toplantı yapardık insanlara nasıl faydalı oluruz diye kendimizi yiyorduk. sonra ben antepe geldim ve eski günler geride kaldı özlemle. eğer hala ışık evlerinde kalan varsa kıymetini bilsinler. yoksa benim gibi sözlükteki geri zekalılarla savaşmak için yazar olurlar.
'' fethullah gülen'in "köle ırk" yaratma projesi için oluşturulmuş kamplardır. insanların maddi sıkıntılarından ve kutsal değerlerinden istifade edilerek onlara düşünmemek, sorgulamamak öğretilir. ikinci aşamada onların yerine onları düşünen birileri olduğu telkininde bulunulur.
zorla namaz kıldırılır efsanevi dini hikayeler anlatılır. köle ırk yaratmak için hiç bir maddi harcamadan kaçınılmaz. insanların müteşekkir olması sağlanarak kamp sonlandırılır. ''
nurcu yapılanmanın en önemli parçalarından biridir.
bunlar bekar üniversite öğrencilerinin evleridir genellikle. amaç zeki ve gelecek vaadeden, iyi ailelerden gelen çocukları ders çalıştırma, sohbet etme bahanesiyle çağdaş düşünceden koparmak, kafasına at gözlüğünü geçirivermektir.
dediğim gibi önce yavaştan, "akşam iftar var gelir misin?" denir. sonra o iftarlara namazlar eklenir, niyazlar eklenir. ilk başta aile kıllanmaz elbet. "neticede ders çalışmaya gidilmiştir, e iftar da yapılmıştır, namaz da kılınabilir elbet ne var bunda" denir aile tarafından. sonra yavaştan kanı ısındırılan gence atatürk' le ilgili anlamsız ve aptalca hikayeler anlatılır.
mesela türkçe lakabı "zamanlar üstü" (kurandan başka ne zamanlar üstü olabilir islam' a göre o da muallak) olan saidi kürdi' nin atatürk' ün gözünü çıkardığı, toprağın atatürk' ü kabul etmediği için aylarca dışarıda kaldığı, ölmeden önce savarona yatında böğürdüğü falan söylenir. sonra dersler çalışılır eve dönülür.
genç dimağ ilk defa duyduğu bu enteresan hikayeleri merak eder. tabii kaynaklar hazır. hemen tutuşturulur eline. gel zaman git zaman çocuk evde diş fırçası yerine misvak falan kullanmaya başlar. dumurlara uğrar aile. ne oluyor oğlum? ne var denir? "sünnet" der çocuk ne desin başka?
zaman geçer çocuk serpilir gelişir. lise zamanı gelir.
sonra mesela nurcu olduğu bilinen bir özel liseyi kazanır tesadüfen . bölgenin en iyi eğitim veren lisesidir bu. ama enteresandır ayakkabılar çıkarılmaktadır okulun içinde. badem bıyıklı biri karşılamaktadır sizi kapıda. ilginç.
sonra aile ikna edilmeye çalışılır. şöyle iyi eğitim şöyle iyi okul diye. hatta olmadı o ilçenin milli eğitim müdürü bile araya girer. aman bu çocuk bu okulda okusun denir. aklı ermez ailenin. okulun maddi olanaklarından ve samimi tavırlardan etkilenirler.
çocuk okula başlar. ilk gün sabahın köründe uyandırılır yurtta.
-ne oldu abi?
-namaz var kalk.
-ben kılmasam?
-o zaman arkadaşlarını bekleyeceksin. hamit dur başında bunun.
sonra derse girilir. çocuk hala ne yapsın. kafa da zehir gibi. yanındakiyle şakalaşır, ama ne bilsin o çocuk çok mühim birinin çocuğudur. ne bilsin eline kızılcık sopasını yiyeceğini.
-bana vuruyorsanız ona da vurmanız gerekir.
-sus! hocaya laf edilmez zındık.
sonra sınıfa anne girer. sanki bir kabustan uyandırır gibi çeker alır çocuğu o bok yuvasından.
ders anlatacaz diyerek küçücük çocukların beynini yıkayan, kendi iradeleri dışında yönlendirmeye çalışan, din temasının o evlere giden masum ve ihtiyaç sahibi insanların tepesinde sürekli irdelendiği, feto tipi örgütlenmedir. O evlerde kalanlar bu işin masum yanını görüyor olabilirler, ancak tepelerindeki büyükleri için oy ve kalabalıktan ibaretlerdir..
"köle ırk" yaratma projesi için oluşturulmuş kamplardır. insanların maddi sıkıntılarından ve kutsal değerlerinden istifade edilerek onlara düşünmemek, sorgulamamak öğretilir. ikinci aşamada onların yerine onları düşünen birileri olduğu telkininde bulunulur.
zorla namaz kıldırılır efsanevi dini hikayeler anlatılır. köle ırk yaratmak için hiç bir maddi harcamadan kaçınılmaz. insanların müteşekkir olması sağlanarak kamp sonlandırılır.
bunların bağ evi versiyonu da vardır. küçük şakirtler çevreyle daha az haşır neşir olsun da, beyinler daha rahat yıkansın diye şehirden, gürültüden uzak ıssız mekanlardır. sorsan ''ders çalıştırıyoruz, öğrenciler sınava hazırlanıyor'' derler ama bahane, takriben 2-3 saat ders işlenir.9 saat vaazler, cd'ler, risaleler, zikirler hak getire.
2010-2011 döneminde sayıları bir hayli artmış daha önce olmayan bölgelerde sokak sokak kurulmuş ve öğrencilere "eski yazı" eşliğinde matematik ve fen anlatılmaya başlanmıştır. küçücük beyinleri kirletmeye çalışan kutsal fahişe ve pezevenklerin kendileri gibilerini yetiştirmek üzere çalıştırdıkları bir nevi umum hanedir.
