1980 darbesinin üniversitelere de darbe yapması.bizlere üniversiteye girmeden önce bu dersleri çatır çatır sordunuz sınavda(öss).ardından biz bunları yaptık ki üniversiteye aldınız ki zaten yüksek bir pay tutuyodu bu iki dersin soru sayısı nerden bakarsanız 30+13=43 eski sisteme göre yeniyi bilmem.ne türkçeden nefret ederim ne de tarihten türklüğün gerekleridir sonuçta bunlar.fakat resmi ideolojinin bu denli dayatılması halen bir sorundur.herkesin fikri iradesi var ve bölüm tercihi yapıyor eğer bunlardan hoşlansak gider eğitim bilimleri falan okurduk.o da yetmezmiş gibi kredili yapıyosunuz bu dersleri.ciddi anlamda tarihini ve dilini seven insanları soğutuyosunuz.inşallah bir an önce kaldırılır ve bizden sonra gelenler biraz da olsun rahat ederler.
son derece gereksiz olan derslerdir.aynı dersleri,aynı konuları zaten ilköğretim ve ortaöğrtimde gören ve hatta öss ye çalışırken bir daha gören bu gençlere bari üniversite de göstermeyin şu dersleri.
gereksiz olmasının yanında,üniversitedeki yetişkin insanlara vermekte ayrı bir utançtır.ben kendim öğrenemiyorsam ülkemin dilini,tarihini orada işim ne?
aynı şekilde matematik1, fizik1, kimya, lineer cebir gibi mezun olduktan sonra hiç bir işime yaramayacak derslerinde kalkmasından yanayım. bide üniversitedeki hocalar, yok bu mat1 sizin bildiğiniz mat1 değil, öss mantığıyla yaparsanız puan alamazsınız gibi sikimsonik laflar ederler. neresi farklı amına koyim? bildiğin kümeler lan. yani 2 tane ispat yaptın diye farklı mı oldu anlattıkların.
uluslararası ilişkiler bölümünü ilk 2000 kazanan içine girerek kazanmış değerli üniversitelilerin, siyasi tarih derslerine giren doçentlerine, ittifak ve itilaf devletlerine neden bu isimler verilmiş merak ettik diye sorabilmesi ve ciddi ciddi anlayışlı bir cevap beklemesi, neden gerekli olduğunu da neden gereksiz olduğunu da gayet güzel anlatmaktadır.
matematik,linear cebir ve fizik gibi derslerle aynı kefeye konulmamaları gereken derslerdir ayrıca.mühendis bakış açısını,görüşünü bu dersler kazandırmaz mı zaten?öyle olmasa tüm bilgileri bir kitapta toplayıp ezberleyin,sınavı da geçin mühendis olun sistemi gelirdi ki o da tarihçiden farksız olurdu.
gereksizdir. hocaları da ayrıca kıl olur genelde, ota boka puan kırarlar sınavlarda. tarihçi ve türkçeciler sayısalcıları daha mı zeki görüyorlarsa artık bi kin vardır içlerinde.
uzun lafın kısası, gereksizdir. dayatmayla olan şeyler öğrenilmez.
bir üniversitenin türk dili bölüm başkanı' nın Türkçe 1 dersinin ilk haftasındaki açıklaması aynen şöyledir:
+ arkadaşlar yüzde 90' ınız belki daha fazlanız, 25 ve üzeri türkçe neti yapıp kazandınız bu okulu. şimdi size dilbilgisini yeniden öğretmem gerekiyormuş öyle diyor bazıları. kaç senedir türkçe dersi görüyorsunuz?
+ (arkalardan bir ses) ilkokul 1den beri hocam.
- evet bu sistem size 1. sınıftan beri türkçe öğretiyor. ve yine bu sistem, türkçenizi üniversite yerleştirme sınavlarında sınıyor. şimdi benim anlayamadığım bir nokta var...siz bu sınavda başarılı oldunuz. yani aptal değilsiniz. ama zaten bildiğinizi onaylayan bir kurum bunu 10 seneden fazla bir süredir size öğretemediğini iddia edip, tekrardan öğretmeye kalkıyor. e sistem kendisine aptal diyor o zaman. bu kadar akıllı çocukların bu kadar uzun bir sürede bu kadar basit bir şeyi anlayamaması imkansız çünkü. ben bu dayatılan ders içeriğini diğer tüm arkadaşlarımla birlikte reddediyorum.
işte bu sebepten biz türkçe dersinde yalnızca anlatım bozukluklarını öğrenip, sunumlar yapacağız.
