öncelikle (bkz: ilk enrtyi giren adamın kafasını yaşamak, yaşamak değildir.) Üniversite robot yetiştirmez. Maalesef ülkemizin eğitim sayesinde o arkadaş gibi robot oluyoruz. Okumak tıp okumak, mühendislik okumakmış ( ! )
Bir sözel bölüm öğrencisi olarak , bilim sözellik olmasa bir adım ilerleyemez. Tarih, coğrafya, türk dili ve edebiyatı bölümlerinden mezun olan arkadaşlar belki çok iyi bina yapamaz ama eskiden yapılmış binalar ile yenisini karşılaştırır yada belki hangi alana daha dayanıklı yapılar oluşturulacağını söyler, belki sanatsal olarak binaların güzelliğinden bahseder.
Her diploma alan adam olamıyor maalesef. ~~ edebiyatçı, sözelci
senin yaptığın bilgisayarı kim sattıracak diye sorarlar adama. kapitalizmden bir haber yazar feryadıdır. postmodern müşteriyi bilmeyen. günlük yaşantıyı bilimden farklı gözetmeyen insanların düşüncesidir. standart sayısal kafası insan üstü sayılar ile uğraşıp ekonomi hakkında gram görüş yürütemez bunlar.
garip olan insanın garip söylemi.yahu size ne be sözelciyim bana göre de bilgisayar mühendisliği saçma kerdeş anlam veremiyorum yani ama saygılıyım bu bölümün olmasının manasızlığı falan demiyorum..
not:bu sene girdim sözelden ne ygs'de ne lys'de 1 matematik sorusu bile yapmadım 411 çektim 9bin870.oldum 4 senedir falan gazetecilik istiyorum baktığım her üniversiteye tutuyor puan..
sayısal okuyup, "bu sözelcilerin yaptığını ben de yaparım" diyen ergenin büyümüş halinin sözleri. görüyoruz sonra salt mühendislik/tıp okumaktan insanlarla konuşmayı, fikrini beyan etmeyi, ürettiği fikri bile sunamayan dallamaları. ben de bir mühendislik öğrencisiyim ve bence mühendis yetişmesi en kolay şey. hindistan tek başına yılda 1.5 milyon mühendis veriyor ama bunca adamı organize edecek biri yoksa hiçbiri hiçbir boka yaramıyor. çoğu firma elbette alenen göstermese de mühendisleri, "bir bilgisayara kafasını tüm gün gömen moronlar" olduğunu içten içe düşünüyor. tabii salt mühendislik menşeli firmalar gereken değeri veriyor.
her türlü bölüme ihtiyaç vardır üniversitelerde. sözel bölümlere de sayısal bölümler kadar ihtiyaç vardır. bir ülkede pozitif bilimler kadar sosyal bilimler de gelişirse o ülke gelişir. ayrıca mühendislik, tıp gibi bölümlerde okuyan herkes sözel dersler almalıdır. aynı durum sözel bölümler için temel matematik için geçerli olmalıdır. öbür türlü tek tip insan yetişir. dünyayı tanımayan mühendis, doktor; dört işlem yapamayan sosyologlar çıkar üniversitelerden. bu da tek tip beslenen insanlar gibi bir süre sonra körelmeye neden olur.
çok afedersiniz de sizin türkçe öğretmeniz sözelden çıkma değil heralde ya da tarih hocanız benim anlamadığım niye sözel alanların küçümsendiği bu kadar gereksizdi de sen nerden öğrendin okumayı yazmayı bre akıllı! bu arada şöyle birseyde ilave etmek istiyorum; ben sayısal mezunuyum ama ne mutlu ki üni.de sözel bir bölümü seçtim neden biliyor musun? bazılarına düşünmenin ve yapabilmenin sayısal olmadığını anlatabilmek için... ama neyse ya üstüme alınmıyorum ne de olsa bizde geyik bol oluyor baksana gene malzeme çıktı...
çok afedersiniz de sizin türkçe öğretmeniz sözelden çıkma değil heralde ya da tarih hocanız benim anlamadığım niye sözel alanların küçümsendiği bu kadar gereksizdi de sen nerden öğrendin okumayı yazmayı bre akıllı! bu arada şöyle birseyde ilave etmek istiyorum; ben sayısal mezunuyum ama ne mutlu ki üni.de sözel bir bölümü seçtim neden biliyor musun? bazılarına düşünmenin ve yapabilmenin sayısal olmadığını anlatabilmek için... ama neyse ya üstüme alınmıyorum ne de olsa bizde geyik bol oluyor baksana gene malzeme çıktı...
her sayısalın içinde sözelin de varolduğunu unutmuş zihniyetin sarfettiği mantıksız tespit. manasız olsa edebiyat, tarih vb. bölümler en çok öğrenci alan bölümler olmazdı.
