2006 yıllarına gelinceye kadar sosyal bilimler ingilizce alanında türkiye başarı ortalaması yaklaşık olarak 50 puan seviyelerinde iken 2006 ve sonrasında aynı oran 32-36 civarlarında seyretmiştir. buradan da anlaşıldığı üzere sınav sisteminde ciddi değişimler yaşanmıştır.ösymnin giderek okuduğunu anlamaya yönelik soru biçimleri denemeye başlaması sınavı zorlaştırmakla birlikte taktikle bir yerlere gelme çabası içersinde olanları da rekabetin dışına itmiştir.
ingilizce bilenlerin 60 ı geçemediği enteresan sınav. ingilterede 4 yıl yaşamış çatır çatır ingilizce konuşan bir tanıdık nasıl olsa biliyorum çalşmadan bir girelim demiş sonucu görünce şok olmuştur. ayrıca amerikan kültürden hocamızın söyledikleri de bir başka açıdan bakmamızı sağlar :
-bu sınavdan isterseniz 90 alın ama sakın kimseye ben ingilizce biliyorum demeyin.
yani çok iyi bi puan aldığında da ingilizce biliyorum diyemeyeceğin cidden enteresan ama çok cidden zor bir sınavdır bu üds. *
en baştan çalışmak için çok ilerde, 80 alabilmek içinse geride olduğum sınav. ne boktan bir durum arkadaş. benim 80 e ihtiyacım var ama nasıl çalışacağımı bilmiyorum.
bu sene soru sistemini değiştirerek daha da çekilmez bir sınav olmuştur, çeviri sorularının sayısını azaltıp, cloze test in sayısını ikiye çıkarmaya ne gerek vardıysa artık.
09:30 ile 12:30 arasında ritmik girdilere neden olan sınavdır. pazar günümü zehir etmekle kalmamış, ingilizce konusundaki özgüvenimi yerle bir etmiştir. saçmalığın daniskası sağlık bilimleri testinde midir sadece bilmiyorum, merakla sonuçları bekliyorum.
standart sapma olayının olmadığı sınav( aslında hesaplanıyor ama etkisi yok) ne yazık ki sınav zor da olsa kolay da olsa kaç doğru yaptıysanız o kadar notu alıyorsunuz, mesela bir sınavdan 75 alırken diğerinden 63 bir diğerinden 86 alabilirsiniz, össdeki gibi genel ortalamaya bakılarak puan hesaplanmalıdır bence, ki böyle saçma durumlar ortaya çıkmasın
ben bir genel cerrahi uzmanıyım. sizi üniversite yıllarımdan bugünkü yazınıza kadar ilgiyle okuyor ve izliyorum. öncelikle bu zamana kadar olan çalışmalarınıza, bu vesile ile teşekkür ederim.
size 2 adet üds sağlık bilimleri cevap anahtarı gönderiyorum. üds'de çıkmış eski sorulara bakarken yanıtlarda ilginç bir durum farketmiştim. birkaç yıl geçti üzerinden. o zaman ösym'yi çok güvenilir bir kurum olarak düşündüğümden olağan bir durum gibi algılamıştım. ama bugünkü yazınızı okuyunca 2007 mart ve ekim üds cevapları aklıma geldi. mart 2007 sağlık bilimlerinde 80 sorunun cevaplarının 70 tanesinde cevaplar 5'lik dilimler halinde a,b,c,d,e şıklarından birer adet barındırıyor. eksik şıklardan yola çıkarak büyük bir avantaj sağlanıyor. ekim sınavında ise 55 soruda böyle bir durum söz konusu. akademik atamalar için şart koşulan üds büyük bir kitleye, bu iki sınavla çok önemli bir avantaj mı sağlamıştır, yoksa bu tip bir cevap anahtarı normal de, ben artık öküz altında buzağı mı arıyorum. siz inceleyin ve açıklayın lütfen.
osym'den gıcık kapmama sebep olan sınavlardan biri durup durup sınavlarla ilgili değişiklik yapılmasının amacı nedir anlayamıyorum, biri çıksın da soru türlerini, tiplerini değiştirdik çünkü... desin. değişiklik işe yaramıyorsa niye yapılır?
bizim gibi sınav ile büyümüş bir gençlik için pekte sıkıntı yaratmayacak sınavdır. "ali ata bak" ile sınava başladık 3 katlı integraller ile devam ettik, o da yetmedi kordinat düzlemine 4. ekseni yerleştirdik. kafamız allak bullak oldu derken bir başka sınava girdik ondan çıktık.
not: aklıma bir çocuk vardı "dün seninle seviştik biz lay lay lay" diyen. o geldi niyeyse. söylediklerimin sonuna lay lay lay ekliyorum bende.
yarın yapılacak olan dil sınavıdır. kpds den kolay söylentileri ortada dolaşmakla birlikte, kol gibi paragraf soruları sınavda s.çarım böyle aşkın ızdırabına nidalarına sebep olur.
sınava giriş belgesini adrese göndermemiş ösym aday sayfasından yayımlamışlar ilk defa, bence iyi olmuş böylesi.
çıktı almayanlar sınava giremeyecekmiş yalnız haberiniz olsun a dostlar.
