son yönetmeliklerle büro işerinden sekreter kıvamına gelmiş meslek grubu.kamuoyunda öğretmenler yan gelip yatıyor algısından bıkan bir öğretmen neler yapıldıpını listelemiş.
ALINTIDIR..........
ÖĞRETMENLER ÇOK TEMBEL
BiZ ÖĞRETMENLERE NE GÜZEL iŞiNiZ VAR BOL TATiLiNiZ VAR, YATA YATA PARA KAZANIYORSUNUZ DiYENLER HAKLI.
AŞAGIDA ÖĞRETMENLERiN YAPTIKLARI iŞLERi OKUYUNCA ÖĞRETMENLiĞiN GAYET BASiT BiR MESLEK OLDUĞUNU SiZ DE GÖRECEKSiNiZ.
> 1- Toplantılara katılınacak,
> 2- Yıllık plan yapılacak
> 3- Günlük plan yapılacak
> 4- OGYE çalışmasına katılınacak
> 5-TKY çalışmalarında bulunulacak
> 6- Nöbet tutulacak
> 7- Sınıflar düzenlenip panolar hazırlanacak
> 8- Toplantılar hafta sonları veya ders saatleri dışında yapılacak
> 9- Kurumların açtığı sınavlara ucuz iş gücü olarak gidilecek,
> 10- Seçimlerde zorunlu olarak sandık başkanı olunacak
> 11- Envai çeşit tören, kutlama vb. proğrama katılınacak.
12- Her hafta tüm öğrenciler için ve tüm derslerde değerlendirme
formları doldurulacak.
> 13- Kişisel dosyalar her dönem sonunda doldurulacak.
> 14- Öğrenci tanıma fişleri doldurulacak.
> 15- Portfolyo dosyalarına hiçbir çalışma getirmeyen öğrencilere
> çalışmalarını getirmeleri için yalvarılacak.
> 16- Öğretmenliği öğretmenlerden iyi bilen velilere dert anlatılacak.
> 17- Sosyal kulüp çalışmaları ve toplantıları yapılacak.
> 18- Rehberlik çalışmaları, anketleri yapılacak ve raporları tutulacak
> 19-Ders işlemek yerine internetteki ve kitaplardaki bilgileri bize okuyarak bak okuyan toplumuz' imajı veren insanların zorunlu seminerlerine > katılınacak.
> 20- Pansiyonda nöbet esnasında öğrencilerin yemek etüt, uyku, banyo,
> hastalık, can sıkıntısı, aileden
> ayrılık sendromu, koğuş ve oda düzeni durumlarına bire-bir müdahil
> olunacak.
> 21- Sınırsız sorumluluk, öğrenci takılıp düştüğünde polise ifade verilecek.
> Hiçbir dayanağı olmaksızın dayakçı öğretmen olmakla suçlanılacak.
> 22- Öğrencilere çalışma kâğıdı hazırlanacak
> 23- Öğrencilere yarın ne gibi etkinlikler yaptırabilirim diye düşünülecek
> 24- Velilerle görüşülecek
> 25- Teneffüslerde çocukların şikâyetleri dinlenecek
> 26- Panolara asılan şeyler belli aralıklarla dosyalanacak
> 27- Her hafta rehberlik ve sosyal etkinlikler dersi için tutanak tutulacak
> 28- Toplum hizmeti için zaman yaratılacak
> 29- 40 dk içinde yüz kere öğretmenim diyen bücürlere efendim denilecek
> 30- Kavga edenler ayırt edilecek, kafası gözü yarılanlara pansuman
> yapılacak,
> 31- Değerlendirme testleri hazırlanacak
> 32- Değerlendirme testleri evde değerlendirilecek,
> 33- Üstüne saldıran veliler ikna edilecek,
> 34- Bilgi yarışmalarına öğrenci hazırlanacak,,
> 35- Öğrencilerin evlerine gidilip hal hatırı sorulacak,
> 36- Saha çalışması yapıp okula gelmeyen öğrencileri toplayacak ve
> okulagetirecek,,
> 37- Temizlik, spor, fotokopi, demirbaş, sabun, tuvalet kağıdı için
> paratoplanılacak,
> 38- Taşımalı öğrencileri sabah servisten inerken sayıp kontrol edilecek,,
> 39- Öğle yemeğinde listeden çağırıp sıraya koyulacak,
> 40- Okul çıkışı öğrenciler servislerine bindirilecek.
> 41- Belirli Gün ve Haftalarla ilgili program hazırlanacak,
> 42- Öğrencilere katılım için yalvarılacak,
> 43- Belirli günler ile ilgili pano hazırlanacak,
> 44- Panolar için yazı ve şiirler, bulunacak ya da kontrol edilecek.
> 45- Veliler okulda bilgilendirilip, eğitilecek
> 46-Kanuni hak olan sevk ve izin istenirken mahcup, hafif ve ince bir sesle
> rica edilecek ve sevk dersin olmadığı bir zamana denk getirilecek,hasta
> hasta derslere girilecek, bazı yerlerde muayene saati sevkeyazdırılacak
> (diğer çalışanlara da mesai dışında mı sevk alın deniliyoracaba).
> 47- Veli toplantıları yapılacak.
> 48- Okul aile birliği toplantılarına katılınıp velilerin
> kahırlarıdinlenecek.
> 49- Her dönem ve gerektiğinde zümre toplantıları yapılıp
> tutanakhazırlanacak.50 - Yeni müfredat konusunda veliler bilgilendirilecek.
> 51- Gözlem dosyaları tutulacak
> 52- Etkinlik yaptırılacak(yapmayanlara bir şey yapılmayacak)
> 53- Sınıf başkanı, kitaplık görevlisi, temizlik başkanı seçilip görevlerini
> yapıp yapmadıkları günlük olarak takip edilecek. 54- Hizmetlilere ya da
> idareye bildirilen temizlik, tamirat ve görüşler bukişiler tarafından
> dikkate alınmayacak.
> 55- Gelen giden evrak defteri doldurulacak
> 56- Laboratuar düzenlenecek, temizlenecek
> 57- Müdür ve müdür yardımcılarının yapmak istemedikleri görevler yapılacak
> 58- Çocukların elbise, saç, tırnak temizliği ile ilgilenilecek.
> 59- Deneyler, gözlemler, etkinlikler için hazırlık yapılacak.
> 60- Beslenme saatinde beslenme yaptırılacak.
> 61- Başarısızlığın sebebi araştırılacak.
> 62- Mahallede kavga edenlerin aileleri okulda dinlenecek.
> 63- Müdür Beye hesap verilecek.
> 65- Dersi boş olan, derslerine branş öğretmenleri giren (özellikle sınıf
> öğretmenleri) öğretmenler,''işlerim var şu boş sınıfa derse giriver'' diyen
> idarecilerin derslerine girilecek.
> 66- Birilerine ek ders ücreti verebilmek için açılan seminer, hizmet içi
> eğitim vb. şeylere gerçekten ihtiyacı olup
> olmadığını bilmeden, sormadan zorunlu olarak ders saatleri dışında
> katılmak zorunda kalınacak.
> 67- Sorumluluğu çok yüksek olan nöbetçilikler yapılacak
> 68- Son zamanlarda artık iyice raydan çıkan eğitim sisteminde
> öğretmenlikten çok dadılık yapılacak.
> 69- Müdür ve müdür yardımcılarının imalı ve iğneli sözlerine kulak
> asılmayacak, duymazlıktan gelinecek.
> 70- Spor parası toplanacak.
> 71- Yakacak ve ihtiyaçlar için aidat toplanacak hatta vermeleri için
> yalvarılacak
> 72- Onur kurulu ve disiplin kurulu toplantılarına katılınacak
> 73- Nöbet günü ve diğer günler öğrencilerin kılık kıyafet kontrolü
> yapılacak
> 74- Nöbet defterine gelmeyen öğretmen yazılacak ve sınıf defteri
> imzalanacak.
> 75- Zaman zaman öğrenci çantalarına arama yapılacak
> 76- Okula getirilmesi yasak olan eşyalar için tutanak tutulacak ve bu
> eşyalar ailelerine teslim edilecek.
> 77- Aidat toplanacak hatta vermeleri için yalvarılacak
> 78- Nöbetlerde mıntıka temizliği yaptırılacak.
> 79- Ünitelendirilmiş Yıllık Plan Yapılan Açıklamalar
> 80- iş Günü Takvimi
> 81- Ünite Süre Çizelgesi
> 82- Yıllık Çalışma Programı
> 83- Haftalık Ders Programı
> 84- Ünite Çalışma Dosyası
> 85- Sınıf Ders Defteri
> 86- Deney defteri Raporu
> 87- Gezi Planı
> 88- Öğrenci Kişisel Robşayanı
> 89- Öğretmen Not Defter
> 90- Kitaplık ve Defteri
> 91- Çevre incelemesi
> 92- Tebliğler Dergisi Fihrist
> i93- Sınıf Demirbaş Listesi
> 94- Ders Dışı Etkinlik Dosyası
> 95- Yazılı Kağıt ve Cevapları
> 96- Ödev Listesi-Ödevler
> 97- Dershane Araçları
> 98- Koordinasyon Kurulu Kararı
> a. Cümle Listesi
> b. Metin Defteri
> c. Metinler
> d. Kontrol Tablosu
> BiR DE BiZ ÖĞRETMENLER ÇOK YORULUYORUZ DERiZ. ŞUNCACIK iŞ YAPMAKLA HiÇ
> iNSAN YORULURMU
iki kuruş ücretle "insan" yetiştiren kişi. ne o alaycı tavırlar dediğini duyar gibiyim. kulaklarım keskindir tüm öğretmenler gibi. sınıfın en arkasında oturup fısıldasan bile duyarlar hani. evet bildin sen onu. ömrünü sözlük ortamlarında yiyenlerden olduğun için arka sırada da oturmuşsundur mutlaka. okuldan da kaçmışsındır, eriğe de dalmışsındır. herkesin yaptığı şeyleri meziyet gibi görüyorsun ya sana da bir şey demiyorum sevgili yazar.
şimdi bardağın dolu tarafından da boş tarafından da bakalım.
lisede aynı sırada oturduğum, öğretmenin arkasından kafasına kağıt atan, "eheh dün sevişmemiş herhal bu baksana ne gergin" diyen arkadaşlarım/tanışlarım öğretmen olmuş. abartısız hepsi böyle. ama adam olamamışlar. o meşhur hikayedeki gibi. onu da bildin sen. aferin.
şimdi bu insanlar facebook'ta gördüğüm, gözlemlediğim kadarıyla (ki yazı yazdıkları tek ortak platformumuz facebook) dahi anlamındaki de'leri ayıramayan insanlar. kişisel iletisine "üfff haftasonu gelsin yha" yazan insanlar. okuldan, öğrenciden daha çok nefret eden öğretmen mi olur ahaha. hani arada şunu da söyleyeyim. ben 28 yaşındayım. 28 yaşında bir insanın 4 senedir öğretmenlik yaptığı ve yha, chok sheker, datluuu diye konuştuğunu düşünün. korkunç değil mi? daha korkuncu ne biliyor musunuz? bu insanların sizin kardeşinizin, çocuğunuzun, sevdiğiniz herhangi bir insanın öğretmeni olması.
şark görevini yapan öğretmen arkadaşlarımda ise durum çok farklı. (şark görevi ne saçma bir şey de mi? yurdun biraz doğusuna gidiyorsun diye insanlar senin için üzülüyor.) doğuda öğretmenlik yapan arkadaşlarım profillerine çocuklarım dedikleri öğrencileriyle fotoğraflarını koyuyorlar, eğitim/öğretim hayatındaki aksaklıkları da. bir sırada oturan 3 öğrenciyi görüyorsun o fotoğrafta, duvarların boyasının yer yer döküldüğünü görüyorsun, soba görüyorsun. ben 10 yıldır soba görmediğim için mi şanslıyım, yoksa kendi sınıfının sobasını kendi maaşından aldığı kömürle yakan öğretmen arkadaşım mı şansız?
doğu hizmetinde 3 yılını tamamlamaya uğraşan, gitmenin planlarını yapan, kendisiyle dalga geçebilen, ölmüş ama kayıtlara geçmemiş biriyle evlenmek isteyen, elektriksiz ve susuz bir hayat yaşayan, iran'dan kaçakçılık yapan köylüden bile gariban olan, zavallı insan modeli...
Evdeki çocuğundan çok okuldaki öğrencilerini düşünen, bir dönem 3 ayda yetiştirilmeye çalışılan, öğreten değil öğrenmenin yolunu açan 2 ay tatil(evde) yapma lüksü olan yegane meslek.
kadın olanı ideal bir eş ve anne adayı, erkek olanıysa sabit gelirli bir memurdur ama sonuçta krizden krize giren ülkemiz için iş güvencesi sebebiyle o da ideal bir eş sınıfına girmektedir.
hem kutsal meslek diyeceksin hem de (#4201426) aşağılayacaksın. hem kapısında not dilenip "oğlum not önemli değil" öğüdünü alacaksın hem de (#1636213) hain ilan edeceksin. olmaz arkadaşım. üç kuruş maaşla seni ve senin çocuklarını adam etmeye çalışan insan için bu cümleleri kuramazsın. senin haritada bulamayacağın yerlere atanıp da orada görev yapan insan da öğretmen, büyük şehirde özel okulda görev yapan da öğretmen. arasında hiç fark yok. 700 bin öğretmen arasında çıkan bir iki istisna için tümden bir yargıya varamazsın.
işi çok zordur. Şimdi öğrenciye tarih anlatsa nasıl anlatacak, hepsi baştan sona özel yazılmış tarih. Mesela birinci dünya savaşına girişimizi nasıl anlatıyor öğretmenler? Atalarınız yaptı bi ibnelik çocuklar, bi anlaşma yapıp yaptığı anlaşmanın arkasında onurlu şekilde durmadı diye mi? Yoksa tee başından alıp kahraman fatih, büyük alparslan, Her türk asker doğar geyiği? Bolca hamaset hikayesine bulayıp mı? hocam asker doğarız da ne diye onca hezimet, diye sorsa? Ya da türk öğün çalış güven, Biz kürtmüşüz hocam, kürtler de güvensin mi kendine? "Allah belanı versin, sus iki dakika" diye cevap verir mi öğretmen?
Şimdi Laikliği anlatsa, diyanetin varlığını nasıl anlatacak? Hani ayırmıştık öğretmenim dinle devlet işlerini? atatürk iyice ayıramamış mı yoksa? Ya da "Öğretmenim benim ninem o anlattığınız laikliği nasıl bozguna uğratacak" dese yüzü kızaracak mı öğretmenin? Yok çağdaş mağdaş değil, kalıptan çıkmış gibi öğrenci yetiştirmek zorunda. Hani şapka inkilabını nasıl anlatacak? hani bi izlemek isterim ben.
-Çocuklar osmanlıdaki fes araplardan alınmıştı, onun yerine çağdaş şapkayı şeettik,
-Eeee, hocam şapkada avrupadan alıntı değil mi?
-Sus bakim.
-Hocam siz niye şapka takmıyorsunuz, siz devrim düşmanı mısınız?
-Kaçtı bakim numaran senin!
"Çocuklar egemenlik kayıtsız şartsız milletindir" dediğinde az buçuk gazete okuyan bi çocuk çıkıp "Öğretmenim, gazetede okudum anayasa mahkemesinin sitesinde, Türkiye Büyük Millet Meclisi, ulus adına egemenliği kullanan tek organ olmaktan çıkmıştır." derse yutkunur mu öğretmen?
Kafatasına göre öğrenci büyütecek, birbirinin aynısı, aynı şeyleri düşünen, sorgulamayan, düşünmeyen, araştırmayan, ama araştırıyormuş gibi yapan. Aynen kendisi gibi. Yoksa hakkatten işi zor öğretmenin.
Öğretmenin adı bayan Thompson'du ve 5.sınıf öğrencilerinin
önünde ayakta durduğu ilk gün onlara bir yalan söyledi. Çoğu
öğretmen gibi, onlara baktı ve hepsini aynı derecede
sevdiğini söyledi. Bu mümkün değildi, çünkü orada en önde,
sırasına adeta çökmüş gibi oturan küçük bir öğrenci vardı.
Adı Teddy Stoddard. Bir önceki yıl, bayan Thompson,
Teddy'i gözlemiş, onun diğer çocuklarla oynayamadığını;
giysilerinin kirli ve kendinin de hep banyo yapması gereken
bir halde olduğunu görmüştü ve Teddy mutsuz da olabilirdi.
Çalıştığı okulda bayan Thompson, her öğrencinin geçmişteki
kayıtlarını incelemekle de görevlendirilmişti ve Teddy'nin
bilgilerini en sona bırakmıştı. Onun dosyasını incelediğinde
şaşırdı. Çünkü; birinci sınıf öğretmeni:
"Teddy zeki bir çocuk ve her an gülmeye hazır.
Ödevlerini düzenli olarak yapıyor ve çok iyi huylu...
Ve arkadaşları onunla olmaktan mutlu..." diye yazmıştı.
ikinci sınıf öğretmeni:
"Mükemmel bir öğrenci, arkadaşları tarafından sevilen,
fakat evde annesinin amansız hastalığı onu üzüyor ve
sanırım evdeki yaşamı çok zor.." diyordu.
Üçüncü sınıf öğretmeni:
"Annesinin ölümü onun için çok zor oldu. Babası ona
yeterince ilgi gösteremiyor ve eğer birşeyler yapılmazsa
evdeki olumsuz yaşam onu etkileyecek.“ diye yazmıştı.
Dördüncü sınıf öğretmenine gelince:
"Teddy içine kapanık ve okula hiç ilgi göstermiyor,
hiç arkadaşı yok ve bazen sınıfta uyuyor." demişti.
Şimdi bayan Thompson sorunu çözmüştü ve kendinden
utanıyordu. Öğrenciler ona güzel kağıtlara sarılmış süslü
kurdelerele paketlenmiş yeni yıl hediyeleri getirdiğinde
kendini daha da kötü hissetti. Çünkü Teddy'nin armağanı
kaba kahverengi bir kese kağıdına beceriksizce sarılmıştı.
Bunu diğer öğrencilerin önünde açmak ona çok acı verdi.
Bazıları, paketten çıkan sahte taşlardan yapılmış,
birkaç taşı düşmüş bileziği ve üçte biri dolu parfüm şişesini
görünce gülmeye başladılar, fakat öğretmen, bileziğin
ne kadar zarif olduğunu söyleyerek ve parfümden de birkaç
damlayı bileğine damlatarak onların bu gülmelerini bastırdı.
O gün okuldan sonra Teddy öğretmenin yanına gelerek;
"Bayan Thompson, bugün hep annem gibi koktunuz" dedi.
Çocuklar gittikten sonra öğretmen yaklaşık bir saat kadar
ağladı. O günden sonra da çocuklara okuma, yazma,
matematik öğretmekten vaz geçerek onları
eğitmeye başladı. Teddy'ye özel bir ilgi gösterdi.
Onunla çalışırken zekasının tekrar canlandığını hissetti.
Ona cesaret verdikçe çocuk gelişiyordu. Yılın sonuna dek,
Teddy sınıfın en çalışkan öğrencilerinden biri olmuştu.
Öğretmenin, hepinizi aynı derecede seviyorum yalanına
karşın Teddy, onun en sevdiği öğrenci olmuştu.
Bir yıl sonra, kapısının altında bir not buldu. Teddy'dendi.
Tüm yaşantısındaki en iyi öğretmenin kendisi olduğunu
yazıyordu. Ondan yeni bir not alana kadar 6 yıl geçti.
Notunda liseyi bitirdiğini ve sınıfındaki üçüncü en iyi öğrenci
olduğunu ve bayan Thompson'un halâ hayatında gördüğü
en iyi öğretmen olduğunu yazıyordu. Dört yıl sonra, bir mektup
daha aldı Teddy'den. O arada zamanın onun için zor olduğunu
çünkü üniversitede okuduğunu ve çok iyi dereceyle mezun
olmak için çok çaba sarfetmesi gerektiğini yazıyordu. Ve
bayan Thompson halâ onun hayatında tanıdığı en iyi öğretmendi.
Daha sonra dört yıl daha geçti ve bir mektup daha geldi.
Çok iyi bir dereceyle üniversiteden mezun olduğunu ama daha
ileriye gitmek istediğini yazıyordu. Ve halâ bayan Thompson
onun tanıdığı ve en çok sevdiği öğretmendi.
Bu kez mektubun altındaki imza biraz daha uzundu.
Theodore F.Stoddard Tıp Doktoru.
Bu hikaye burda bitmedi. ilkbaharda bir mektup daha aldı
bayan Thompson. Teddy hayatının kızıyla tanıştığını
ve evleneceğini yazmıştı. Babasının birkaç yıl önce öldüğünü,
bayan Thompson'un düğünde damadın anne ve babası için ayrılan
yere oturup oturamayacağını soruyordu. Tabii ki oturabilirdi.
Tahmin edin ne oldu?
Bayan Thompson törene giderken özenle sakladığı
birkaç taşı düşmüş olan o bileziği taktı,
Teddy'nin ona verdiği ve annesi gibi koktuğunu
söylediği parfümden sürmeyi de ihmal etmedi.
Birbirlerini sevgiyle kucaklarlarken, Teddy, onun kulağına
"Bana inandığınız için çok teşekkürler bayan Thompson,
kendimi önemli hissetmemi sağladığınız için ve beni
böyle değiştirdiğiniz için de..." diye fısıldadı.
Bayan Thompson gözünde yaşlarla ona karşılık verdi:
"Yanılıyorsun Teddy... Ben değil, sen bana öğrettin.
Seninle karşılaşıncaya kadar
ben öğretmenliği bilmiyormuşum..!"
fazlaca abartildigini dusundugum, ogretme meslegini icra eden insanlar.
sonucta yaptiklari guzel bir istir ama bu insanlara halk kahramani muamelesi yapmak yanlistir. ben 5 sene ilkokul, 1 sene hazirlik, 3 sene ortaokul, 3 sene lise okudum. sayisini unuttugum kadar cok ogretmenle ayni sinifta bulundum. belki 2 tanesi bende iz birakmistir. gerisi notla ogrenciyi tehdit eden, kisisel kompleksleri yuzunden ogrenciyi ezen, asagliyan insanlardi. kit not vermekle ovunen, disiplini salt bagirmak cagirmak sanan insanlara ben saygi duyamiyorum.
yanlis anlasmaya sebebiyet vermemek icin hemen belirteyim; kendini insan yetistirmeye adamis, ogrencinin ruhsal yapisini iyi analiz etmis ve ona gore davranan ogretmenlerimizin ancak ellerini operim.
derste çok susamışızdır, iki yudum içeçecek gibi olurken basit öğretmenin 'ben sizin karşınızda su içiyor muyum?' gibi basit, anlamsız sorularıyla karşılaşabiliriz.
ya da arkamızdaki zıpır çocuk bizi güldürdüğünde aynı öğretmenden 'ben gülüyor muyum?' sorusuna denk geliriz.
bu hoca size kafayı takmamıştır aksine kafaya dün sevişemediği ya da hiç olmayan kocasını takmıştır.
ben sizin karşınızda su içiyor muyum derse,
iç a.g banane ? ya da ben de her gün buraya geldiğim için 1 milyar maaş almıyorum tarzında cevaplar verilebilir.
ya da ben gülüyor muyum diye bir soru soruyorsa,
ben gülüyorum bu bana yeter deyip başınızdan savabilirsiniz.
kpss gibi bir kabusla karşı karşıya kalan her kişinin büyük sebatla beklediği meslektir. kimileri öğretmen olmak için kendini paralar. kimisi de üç beş abuk subuk soruyu yaparak bu mesleğe başlarlar.
insanlara topluma ait olma duygusu aşılarken farklılıklarını iyi yönde geliştirmeleri için destekleyen insandır. insanı yaratıcılık, hayal gücü, kişisel gelişim açısından en çok yönlendiren, yol gösteren kişidir.
para için bu mesleği yapan, hakkını vermeyen 3-5 insan için herkesi yakmanın anlamı yok!
