Az olmayan maaslardir. Zira calisma saatleri, kosullari dikkate alinirsa eksik olmadigi gorulur. Ulkemin guzel ogretmenleri maaslarindan bir turlu memnun olmayip ac gozluluk yapiyorlardir. Eger bir imam, vaiz, polis maasiyla karsilastip az diyorlarsa cani gonulden destek veriyorum ama diger turlusune hak vermek mumkun degil.
öğretmen maaşı hep tartışıldı. yok çok alıyorlar, hak etmiyorlar, yan gelip yatıyorlar gibi ifadeleri hep duymuşsunuzdur. Hocamın bir sözü vardı: " para için öğretmenlik yapılmaz. çok para istiyorsan git polis ol, ticaret yap." olmadı milletvekili ol!!
öğretmenlik mesleğinde yan gelip yatan da var mesleğini hakkıyla yapanda. ben mesleğini yapmaya çalışanların çoğunlukta olduğunu düşünüyorum. öğretmenler az çalışıyor, yatıyor diyen zatı muhteremlere sesleniyorum: " 4 saat bir sınıfta ders anlat" bakayım az mı çalışıyorlar çok mu?
her mesleğin zorlukları vardır. ama nedense toplumda şöyle bir algı var: " yata yata maaş alıyor, az çalışıyor vs." anlayacağınız ağzı olan konuşuyor. bilip bilmeden atıp tutmayı çok seviyoruz nedense.
öğretmen maaşı, yoksulluk sınırının 3.523,09 tl olduğu bir ülkede azdır. bu ülkede öğretmen maaşı hep tartışılır. ama nedense vekil maaşı, meclisteki hizmetlilerin, şoförlerin üç bin tl leri bulan maaşları tartışılmaz. öğretmenlere biraz saygı var onunda gün geçtikçe azaldığını görüyorum. yazık.
--alıntı--
Yıl 1923.
" paşam vekil maaşlarını düzenleyeceğiz ne kadar verelim? "
Atatürk "Öğretmen maaşlarını geçmesin."
--Alıntı--
Maaş tartışmalarından oldum olası tiksinmişimdir. Herkes hayatında giç bilmediği, hiç yapmadığı mesleklerle ilgili atıp tutar. Öğretmenlik de "hakkıyla yapıldığı taktirde" zor bir meslektir. Ama gerçekten hakkıyla yapan insan sayısı ne kadardır bilemem. Gerçekten okuyan, araştıran, kendini geliştiren, öğrencisini tanıyan, uğraşan kaç tanedir bilemem. Kendi mesleğim, haftalık çalıştığım saat sayısı, aldığım maaş vs ile karşılaştırdığım zaman şunu söyleyebilirim ki, öğretmen maaşı diğer meslek maaşları ne kadar azsa o kadar az. Fazla mı peki derseniz, ona ben yorum yapmam. En azından hakkını veren öğretmenler için yapmam...
sene 2000 ya da o civarlar. ilkokuldayım hala. öğretmenimiz erkek orta yaşlı ve küçük bir ilçedeyiz. ilçede batıda bir sahil kasabası. hocamız iyiydi gayet güzel anlatırdı dersi. ama konu her zaman onun kıyafetine gelirdi. bize hep nutuk çekerdi ve her zaman şunu söylerdi : .. " koca dönemi 2 takım elbiseyle bitirdim. alın bakın biri üstümde be " .. konu buraya nasıl gelirdi hiç hatırlamam. ama biz daha çocuğuz biz sesimizi bile çıkaramıyoruz. ben bu yüzden üzülürdüm hocamız fakir yazık diye. hocanın da 2 oğlu vardı. ve eşi hemşireydi. biz de fakirdik. ama nedense ona üzülürdüm. biz kirada oturuyorduk. bir gün yolun karşısına bir inşaat başladı. inşaat bittiğinde 2 daireli 3 katlı müstakil bir villa oldu. sonunda öğrendikki bizim hocanınmış. satın almayı geçtim kendine villa yaptırdı. hemde 2 daireli. ve ben o gün bu maaşın nelere kadir olduğunu gördüm.
"çok zor şartlar altında" çalıştıkları için hiçbir şekilde yetmez.
doğru ya, kim maksimum 6 saat çalışıp, haftasonlarında, resmi günlerde ve yaz aylarında 3 ay yatıp bu maaşa razı olur ki?
halbuki devlet minimum 3500 tl yapmalıydı maaşlarını ki 1500 tl kira verdikleri dairesinde hep oturabilsinler.
maaş çok demiyoruz, bu öğrencilerin hali ne diyoruz. biz demiyoruz, istatistikler diyor. edebiyat, fen ve matematik dalında meksika ve brezilyanın yanında 30. olmayı hak ediyor mu bu ülke? hem de öğrenci başına düşen öğretmen sayısı bütün avrupa ülkelerinden en az %20 fazla iken? üstüne bir de dünya iq sonuçları açıklandı. türkiye 17. sırada. siz bilim insanısınız, yukarıdaki tabloyu açıklarsınız. yoksa ateistler açıklar zaten. asli görevleri ya her şeyi açıklamak. şimdi adama sorarlar: konu buraya nerden geldi?
tescilli hırsızların salıverildiği böyle bir günde hakkında, "bisim vergilerimisle yatarak alıyorlar yeeaaa" muhabbeti yapan orospu çocuklarından tiksinmeme sebep olan maaş. ulan adam 87 milyar dolar yolsuzluk yapmış, amk evladı buraya gelmiş "2000 tl alıyor günde 6 saat çalışarak" diyor. lan senin o hükümetin okul öncesi öğretmeni atayıp maaş vermemek için çişini tutamayan çocuğu 4+4+4 zırvasıyla 60 kişilik sınıflara doldurdu. 5 yaşındaki bir çocukla yarım saat ilgilenin sonra o emekçi insanlara laf atın.
yemin ediyorum sinir oldum, size müstahak amk adamları. benim çalıştığım kurumda bize dilekçeleri getiren bir adam var. resmi yazıların arkasına, yazının havale edildiği personelin adı yazar. örneğin o gün 40 tane yazı geldiyse, içlerinden size geleni ayırıp vermesi gerekir. adamın tek işi bu ve bir de yazdığınız cevap yazısını postaya vermek. bizde bu görevi yapan adam "işçi" statüsünde çalışan birisi. her gün 9'da gelir 4 gibi çıkar. yaklaşık 50 bardak çay içer günlük mesaisi ortalama 20 dakikadır. fakat değineceğim nokta burası değil. bu adam okuma yazma bilmez. yazıların hepsini masamıza koyar biz oradan ismimizi seçer yazıyı alırız.
Bir kesim tarafından aldıkları maaş çok görülen mesleklerdir. Oysa onlar toplumun olmazsa olmazı, geleceği şekillendiren çocuklarla sürekli iletişim halinde olup eğitimlerinden sorumlu insanlardır. Diğer ülkelerde en değerli meslekler arasında görülürken ülkemizde sebebi anlaşılamayan bir şekilde sürekli gündeme getirilen maaşları, çalışma süreleri gibi türlü sebeplerle küçük görülmektedir. Maaşına az veya çok demeden hakettiklerini almalarını isterim. Az görmem, çok demem.
--spoiler--
Öğretmen Hastalıkları ve Tedavileri
Ses kısıklığı:
Öğretmenlik çeşitli bilgileri öğretim metotlarına uygun olarak öğrenmek durumundaki kişilere aktarıp öğretilme işi ise bunun içinde etkili bir konuşma güzel bir ifade yeteneği ve iyi eğitilmiş bir sesin gerekli olduğu aşikardır. Güzel konuşmayan bir öğretmen iyi ve özlü bir anlatım yapamayacağı için çok bilgili olmak, iyi bir öğretmenlik için tek başına yeterli değildir.
Belli bir süre öğretmenlik yapan bireylerde zamanla kendini gösteren, ses tellerinde oluşan ve boğaz kısmında görülen vokal kord nodülleri öğretmenlerde görülen en önemli ses kısıklığı nedenidir. Toplum içinde çok konuşan ve mesleklerini sesleriyle icra eden (öğretmen, sanatçı vs.) bireylerde diğer mesleklere oranla fazla görülür.
Vokla kord nodüllerinin ilk semptomu ses kısıklığıdır. Ses kaba, çatallı veya hafif eforlu tarzdadır. Hastalarda konuşma ve ses için zorlanma mevcuttur. Özellikle sesini profesyonel olarak kullanan kişilerde büyük sorun oluşturan vokal kord nodülleri boğazın yutak bölgesinde serbest toplu iğne başı şeklinde genellikle beyazımtırak oluşumlardır. Bu oluşumlar terapi yapılmadığı ve önlem alınmadığı takdirde kişinin mesleğini devam ettirmesine engel olacaktır.
Öğretmen olan ile öğretmen olmayanlar arasındaki ses rahatsızlıklarının farkını yaptığı bir çalışma ile ortaya koyan Nelson Roy ve arkadaşları(2004) telefonla görüşme tekniği ile öğretmen olan 1243 kişiye öğretmen olmayan 1279 kişiye ses hastalıkları anketi uygulamış ve öğretmen olmayanların öğretmen olanlara göre çok daha az zorlukla karşılaştıkları belirtilmiştir.Öğretmenler ses rahatsızlıkları yüzünden öğretmen olmayanlara oranla işgücü kaybı yaşamışlar, hatta ses bozukluklarından dolayı iş değiştirmeyi düşünmüşlerdir. Yapılan diğer bir araştırmada ise;(Sazak, 2007) öğretmenlerin genel olarak seslerini korumaya yönelik eğitim almadıkları, sigara kullananların ve yiyecek içecek anlamında dikkat etmeyenlerin, kirli ortamda bulunanların ses kısıklıklarına daha çabuk yakalandılarını belirtmiştir.
Öğretmenlerin bu rahatsızlığı aşmaları adına derslerdeki sınıf ortamlarını kirlilikten koruma tebeşir tozundan etkilenmeyi en aza indirme, tahta kalemin kokusundan korunabilmek için teknolojik araçlari etkin kullanmaları önem arz etmektedir. Sınıfta öğrenci sayıları en aza indirilip gerektiğinde mikrofon kullanılmalıdır. Görevdeki öğretmenlere uzman sağlıkçılarla işbirliği içinde samimi panel ve konferanslar düzenlenmeli ve hizmet içi eğitim yapılmalıdır. Hatta eğitim fakültelerinde ses sağlığı ve korunması adına dersler konulması uygun olacaktır.(Sazak, 2007)
Bel Fıtığı:
Bilindiği gibi omur gövdeleri arasında Omurlar arası disk ler bulunur. Bu diskler omurganın hareketlerine belli bir esneklik kazandırır. Disklerin bir başka yararı da omurganın üstüne binen yüklere karşı belli bir yaylanmanın sağlamasıdır. Böylece yükle karşılaşan omurlar bu yükü belli bir yumuşaklıkla karşılayarak, darbe almaktan korunmuş olurlar. ilerleyen yaşla birlikte diskte dejenerasyonlar gelişir. Bu gibi bir durumda omurgaya binen ağır bir yük, beklenmedik bir darbe ya da ani bir hareket, anulus fibrozun yırtılmasma ve nukleus pulpozus ile birlikte omurga kanalına ya da halk adıyla omurlar arası deliğin fıtıklaşmasına yol açar. Bu fıtıklaşmaya Herni diskal denir. Herni diskal bütün omurga boyunca herhangi bir bölgede ortaya çıkabilir.
Bel fıtığı belirtileri olarak belde veya kalça kısmında başlayan ağrıların zamanla ayaklara kadar inmesi ve oturup kalkma problemlerinin ortaya çıkması gösterililebilir.
Duruş bozuklukları:
Özellikle ilköğretim okullarında görevli öğretmenler, sınıf donamının küçük yaştaki çocuklara uygun olarak tasarlanmasından dolayı, sıkça eğilmek veya uzun süre ayakta durmak zorunda kalıyorlar. Bunun sonucunda eklemlere inen kuvvet dengeli dağılmadığındna pek çok öğretmende duruş bozukluğu ve kas iskelet sisteminde zayıflama görülebilir.
Duruş bozuklukları için öğretmenlerin yapması gerekenler arasında bol hareket etmek, uzun süre zorunda kalan kişilerin her 40 dakikada bir ayağa kalkıp tekrar oturmaları gerekir. Bunun dışında düzenli hareket etmek, yürüyüş yapmak veya egzersiz yapmak kasları rahatlatacaktır.
Farenjit:
Yutaktaki iltihaplanmaya bağlı olarak ortaya çıkar; genellikle burun boşluklarında ve gırtlaktaki iltihaplanmalarla birlikte görülür. Hastalığın gidişine göre farenjitin akut ve kronik biçimlerinden söz edilebilir.
Ses kısıklığını etkileyen üst solunum yolu hastalıklarından biri olan farenjit burun, boğaz ve burun gerisinin iltihaplanmasıdır. Kuruluk, boğaz gıdıklanması ile başlar. Acısı kulaklara vurur. Tozlu, sisli yerlerde yaşayanlarda, tütün ve alkol kullananlarda, çok konuşanlarda ve şarkı söyleyenlerde sık sık görülür.(ikesus, 1965). Belirtileri hafif boğaz gıdıklanması, öksürük ve yanmadır. Yanmanın ve acının artmasıyla beraber önce ses parlaklığını kaybeder, sonra büsbütün kısılır. (Akt. Sazak, 2007; ikesus, 1965, s.71)
Akut farenjitin tedavisinde burun içine uygulanan kanlanma giderici (dekonjestan) ve mikrop öldürücü (antiseptik) ilaçlar, gargaralar, buğular, gerektiğinde de antibiyotikler ve iltihap giderici ilaçlar kullanılır. Basit kronik farenjitte ve kronik atrofik farenjitte tedavi sigara ve alkollü içki gibi hastalığa neden oluşturabilecek ya da onu alevlendirecek alışkanlıkların ortadan kaldırılmasına dayanır.
Varis:
Yüzeysel toplardamarların uzayıp büklümlü genişlemiş hale gelmesi varis olarak tanımlanmaktadır.
Kanı kalbe geri taşıyan damarlar toplardamar olarak adlandırılır. Bu damarlar kan akışının kalbe doğru tek yönlü olmasını sağlayan kapakçıklar içerirler. Toplardamarlarda oluşan tıkanıklıklar ve aşırı basınç bu kapakçıkların düzgün kapanmasını engelleyerek geriye doğru kaçaklara sebep olurlar. Sonuçta bacaklardaki yüzeysel toplardamarlar genişler, uzar ve büklümlü bir görüntü ile varisler oluşur. Meslek grupları içinde bir araştırma sonucuna göre varis hastalığı 1. Sırada öğretmenlerde, 2. Sırada askerlerde ve 3. Sırada Emniyet teşkilatında yer alan insanlarda gözlemlenmiştir.
--spoiler--
o adam orda akşama kadar okey oynayarak 2500 lira alacak ama biz öğretmenler akşama kadar ayakta kalıp senin evde laf geçiremediğin çocuğuna bir şeyler öğretip onları hayata dahil etmeye çalışacak ve daha düşük maaşı alacağız. adalet mi bu?
eğer aile geçindiren bir öğretmene ait maaşsa ve tek maaşla geçinilmeye uğraşılıyorsa zor yetecek maaştır. karı-koca çalışılması durumunda yeter ama tek öğretmen maaşıyla çocuklu bir ailenin geçimi zordur. mutlaka ek iş tavsiyesi olmalıdır.
şimdi, vay efendim bu adamlar yatarak para alıyor. bir memur haftada 45 saat çalışırken bunlar 15 saat çalışıp aynı parayı alıyor falan demeden bu olayı bir inceleyelim:
-maaş karşılığı ders sayısı: 15 saat
-derse hazırlanması günlük en az 2 saat
-veli görüşmeleri haftada en az 1 saat
-sınav hazırlama: her ders için en az 1 saat
-sınav kağıdı okuma: ders başına 2 saat
-öğrencilere danışmanlık hizmeti: haftalık en az 3 saat
-nöbet tutma: haftada en az 1 saat
-idare ile yapılan toplantılar:...
-önemli gün ve haftalarla ilgili programlar:...
-sosyal kulüp ve toplum hizmeti çalışmaları:...
-aile ziyaretleri ve koordinatörlük:...
haftada toplam ortalama 50 saat
imamlar da birer memur olduğuna göre bir de onların haftalık çalışma saatlerine bakalım:
demek ki neymiş yiğidi öldürüp hakkını verecekmişsin ya da bilmeden atıp tutmayacakmışsın. daha ikna olmadın mı? o zaman sen de öğretmen olsaydın sen de yatsa (!) idin.
kesinlikle yüksek değildir. eşi çalışmayan bir öğretmen nasıl geçinir bilmiyorum. zira ben öğretmenden fazla maaş almama rağmen sap halimle ay başını zor görüyorum. (alkol ve sigara kullanmam) ammmmma rahat meslek orası ayrı *
öğretmen maaşından o kadar öğretmenin muzdarip olması meblanın yetersiz oluşun kanıtlıyor aslında birde şu kpss ve atanma olayı var am oralara girmeyelim hiç .
dünyada sadece bizim ülkemizde tartışılan bir konudur.
okumuş adam olmuş türk vatandaşları, sizi yetiştiren ilkokul 1. den eğitim hayatınızın sonuna kadar size birşeyler öğretmeye çalışan sevgili öğretmenlerinize biçtiğiniz değer nedir?
Meclis'de vekil maaşları münakaşa ediliyor. Devrin Maliye vekili Gümüşhane meb'usu Hasan Fehmi Bey (Ataç) o tarihlerdeki adı ve ünvânı ile Mustafa Kemâl Paşa'ya soruyor, diyor ki, "Paşam vekil maaşlarını tanzim edeceğiz; ne kadar verelim?"
