Daha ilköğretim çağında böyle eğitimcilerin olduğu bir ortamda, ÖSYM deki ve YÖK'deki sorunların çözümnü beklemek hayal. Abidik gubudik sebepleri bahane ederek dayağa başvuran eğitimciler bu ülkenin bu hale gelmesinin sebebidir. Bir de "ellerine sağlık hocam" diye alkış tutan zihniyet var ki, o zihniyettekiler de bir o kadar suçludur.
Bazı şeyleri toplum olarak hakediyoruz hiiiç ağlamayalım, dövünmeyelim. Daha ilköğretim seviyesindeki sorunları halledemeyen bir ülke, yükseköğretim seviyesindeki sorunlarını tabii ki çözemez .
gürültü yapıp dersin huzurunu kaçıran bir ilkokul öğrencisini en fazla disiplin kuruluna gönderebilme yetkisine sahip olan öğretmenin çok afedersin götüne * güvenerek öğrencisinin parmağını kırması bir acizliktir. iyi ki o çocuğun babası değilim diye düşündüm bi' an. sen kimsin lan benim diken üstünde, kılına zarar vermeden büyüttüğüm çocuğumun serçe parmağını kırarsın ruh hastası pezevenk. neyse tamam sakinim ben.
anasının babasının zapt edemediği fırlama yüzsüz ukala bir sürü fırlamayı miladını doldurmuş bir eğitim sistemiyle baş başa bırakılan; öğretmenlerin de insan olduğunun unutulup onlardan melek gibi davranmasını bekleyen zihniyete gün doğmuş yine.
ilk olarak aile adam olacak adam gibi aile terbiyesi verecek evlatlarına. suçu kendilerinde aramak yerine karşıdakine linç kampanyası yürütmek çok daha kabul edilebilir değil mi.helal olsun hepinize.
parmak kıran öğretmenim. burada yazanlar bilemezler senin o an ne ruh halinde olduğunu. bilemezler o çocuğun çok daha fazlasını hak etmiş olduğu.ama bilemedikleri bir şey daha var e kardeşim sen de az abartmışsın be olayı. biliyorum pişmansın ama artık seni linç eder bu şeref yoksunu kendilerini dev aynasında gören evlatlarına da ne yaparlarsa yapsınlar sahip çıkanlar.
NOT:seri eksi oy vermeniz sadece durum analizimin ne kadar yerinde olduğunun kanıtıdır.
sikimsonik performans ödevleri, tepegöz yardımıyla internetten anlatılan dersler, daha çok okul ile birlikte sınıf mevcutlarının azalması ile rahatlaması gereken bazı(!) öğretmen müsveddelerinin aşırı rahatlamasıyla ne ilk ne de son hareketlerinden birini gerçekleştiren öğretmendir. günümüzde bir çok öğretmenlik mezunu genç verdiği emeğin karşılığını yalan-yanlış atama vaadleriyle alırken, bu tür* sözde öğretmenler konumlarının sefalarını sürmektedirler.
öğretmenin savunulacak bir yanı yoktur ancak tek başına öğretmene yüklenmenin de anlamı yoktur. burada bu gibi adamları öğretmen yapan zihniyeti sorgulamak lazımdır.
şimdi bir öğretmen öğrenciye bunu yaptı diye üzerinde konuşurken sanayi bölgelerinde, tershanelerde, küçük atölyelerde yaralanan, sakat kalan hatta ölen işçiler için sesi çıkmayanlar, çıksa da bir iki saat içinde olayı unutanlar çoğunlukta oldukça parmak kıranların sayısı artacaktır çünkü bu çocukta gelecekte işçi olacaktır.
